寒假做業01

寒假做業01

1.對大一上學期進行總結：包括本學期的收穫（課內+課外）、本學期存在的問題及反思。

• 收穫： 剛剛過去的這個學期，是咱們大學開始的第一個學期。在上一學期裏，我學到了不少東西，包括在學習、交流以及生活等各個方面。課內能夠從老師那裏獲取學科內知識，課外也在不斷地拓展閱讀。

• 問題：我在大一上一學期裏存在許多不足，不可以合理安排利用自習的時間，變得比之前要懶散一些，自主學習仍是作的不夠好。

• 反思：在新的一個學年裏，我但願可以調整好本身，合理安排時間，多在學習方面下功夫，同時也爭取多鍛鍊身體。在週末也但願能多出去走走，讓大學生活更加充實。

2.談談你對本專業的認識和指望

• 認識：我認爲信管專業是涉及面較廣的一個專業，它同時包含計算機科學和管理科學兩大學科。這對咱們來講首先就是有困難，兩個學科該如何去權衡，又該掌握到什麼程度，因此我認爲這個專業具備必定的挑戰性，固然也並非很困難，只要咱們踏踏實實的學下去。

• 指望：個人指望是可以踏實地跟着老師在接下來的一年首先把程序設計的基礎掌握牢靠，爲之後更深的知識學習奠基好基礎。

3.你指望的師生關係是什麼樣的？

• 我本來對師生關係的理解是隻要融洽，互相尊重就能夠說是不錯的了，或者更好一些的是能夠成爲朋友，互相學習，而再也不是老師單向的進行輸出，師生能夠互相提升。但在鄒欣老師的博客裏我發現了更好更貼切的師生關係：健身教練/健身學員。這個詞語是第一次聽聞被比做師生關係，但卻感受非常貼切。

若是大學裏能肯定下教練和學員的關係就好辦了。 每個來學習的學生, 都是想學好軟件工程這門技術纔來的。 各人條件不一樣, 目標也未必相同。 有些同窗想成爲世界一流的軟件工程師,那老師就會以世界一流的標準來要求學生；有些同窗只想拿一個及格的分數，那老師也會告訴他如何才能及格，並嚴格執行評分標準；有些同窗想在某個領域深造，老師也會提供相應的指點。 可是，學生別想只付出 "及格" 的努力，卻指望收穫「優秀」的結果，或者沒有付出足夠的努力，卻指望老師最後放水讓本身及格。

4.談一下從小到大對你幫助/影響最大的老師和緣由。

個人感受裏對我影響和幫助最大老師應該是初中的數學老師，也是咱們的班主任。可能由於老師都更喜歡本身所教科目較好的學生吧，並且當時個人數學在班裏算是好一些的，同時我還有些偏科，物理化學都不太好。當時老師給了我許多鼓勵。我還清楚的記得老師說過「你不算那種聰明的，但你是能夠踏下心去學習的那種，只要能堅持住，就總會有收穫的」。

5.咱們課程要你兩學期實踐10000行代碼，你以爲這個負擔大嗎？

這個首先我不太清楚10000行代碼的任務究竟是多重，但我以爲這個任務完成下來並不輕鬆。並且我主要感受是10000行代碼不該該說作是負擔，它對於咱們來講是一項任務，它能夠被認爲成壓力，而壓力能夠產生動力，有動力就不會存在負擔大這個說法。