舞蹈授課實習

寒假實習篇--培新舞蹈少兒基礎班
 
     光陰似箭，日月如梭，一個半月的時間轉瞬即逝。就在此時須要回頭總結之際才猛然間意識到日子的匆匆。「千里之行，始於足下」，這一個多月短暫而又充實的實習，使我真正體會到做爲一名文化工做者的辛苦和作一位舞蹈老師的樂趣以及責任，使我幾乎沒有的教學經驗快速的豐富起來，學到了不少書本上學不到的知識。同時，它對我之後走向大社會也是起到了一個橋樑的做用、過渡的做用，毫無疑問是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，同時對未來走上工做崗位也有着很大幫助。原先頗感忸怩的離開大學的圍城生活，如今已經漸漸變得順其天然了，這或許應該是一種慶幸，或許更應該是一種嘆息。回頭看看一個多月的工做，既緊張，又新奇，收穫也很多。

      前輩告訴我作老師容易，作一個好老師很難。平時除了備課、上課，還有各類的瑣屑小事。「教師乾的是良心活兒」，這句話我看來頗有道理，作教師不需太大的辦事能力，倒是極其精細的活兒，就像個藝術家對於他的做品同樣，要是想讓本身的做品趨於完美，的確得花一番工夫。
　　經過實習期間的舞蹈授課，我發如今教授舞蹈時，不能操之過急，首先要從基本功抓起。必定要按部就班地講解清楚每個動做的要求、規格和要領，並且須要提早制定有效的練習步驟。按照由簡至繁的教學原則，首先讓學生們熟悉音樂的節奏，隨後是動做練習，這些都作好了之後，最後纔是情緒的表達。剛開始在動做練習中，將組合動做分解成單一動做，難度較大的單一動做還得分解成局部動做（上肢或下肢動做）。寒假期間教授了一套簡單的基礎舞步。我先讓學生熟悉音樂，準確把握節奏，而後將舞蹈動做分解成單一動做，先教下肢（腿部以及腳踝）的動做，後教上肢大臂和小臂的動做，再結合起來學習，並在這兩個基礎上加以律動。在教學過程當中，還要注意訓練的科學性——運動量和動做幅度符合不一樣年齡學生的生理特色，要對其進行適度訓練。這一點尤爲是在先後兩個班的學生身上獲得了切實的體現。分別是少兒小班以及後來的單人大班。

 

在小班的時候，剛開始因爲經驗不足和應變能力不強，課堂出現了不少問題。如：因爲舞蹈動做教授太快，沒有給小朋友充足的理解、消化的時間；因爲講課不熟練，上課時沒有好好關注學生，沒能及時瞭解學生掌握動做的程度。由於少兒班的孩子，年齡都在7至9週歲左右，對於肢體的理解能力不強，有的孩子甚至分不清楚左右，更不要提複雜的動做。剛開始的時候給我帶來了很大的困擾。慢慢地我開始放慢教課的節奏，耐心地和小朋友們溝通，嘗試去理解他們的小世界，而後在這個基礎上打破常規。換了一種方式，改去了大量較爲複雜的動做，加入更多簡單有趣的內容，一邊教授一邊和他們溝通，在基礎動做不變的前提下，教給他們感興趣的內容，而且常常給以鼓勵和表揚。慢慢地，孩子們的積極性明顯提升，更加的開朗和勇於嘗試。最後，仍是成功的完成了教學任務，學生家長也對我很承認，我帶的學生也對我很尊敬，咱們也成爲了好朋友。特別是他們管我叫仲老師的時候，個人感受就是這一切都是值得的，很自豪，很光榮。這時我才真正的明白人們爲何說老師是高尚的職業。也切實地體會到了大學老師的艱辛，由於在師長的眼裏，咱們雖然是大學生，但同時也是懵懂的孩子。
此次課程我學到的不只是生活的艱辛和爲人處事的態度，還有教育問題上的一些經驗和原則。而這些也必將成爲我人生經歷中的一筆寶貴財富。

  http://v.youku.com/v_show/id_XMTQ4NTczODM1Ng==.html?from=y1.7-1.2 天紫舞校私教課程 視頻連接
完成少兒課程之後，經過努力進入了一家更專業的舞蹈機構，針對高中生特別是藝考生。剛開始其實有點心虛，擔憂本身不能勝任。在家人朋友的鼓勵決心一試。老闆也特別的貼心，給我安排了一期我的的私教課程，對象是一名在校的高中生。相比以前的少兒班來講，課程進行的更快，要求更專業，同時面的地考驗也更多，着實是捏了一把汗。
咱們都是經歷了九年義務教育後循序漸進的上高中、考大學，現在本身以一個過來人得身份面對這個處於高考壓力下的孩子，其實更能體會到他的心情和感覺。在這裏，他年輕、富有活力，同時還有本身獨特的想法和觀念。孔子曰「因材施教」，針對不一樣年齡的孩子，固然須要不一樣的教育方法和方式。適當給予相應的獎勵，作的很差的，則要給予鼓勵。批評是須要的，但非必要。特別是高中生，你們相差不了幾歲。因此一塊糖，一個大拇指這樣的獎勵對他們來講就有點幼稚了。不過，我想到了其餘的辦法：好比一塊聊聊遊戲，講一些他感興趣的八卦，課後也會以朋友的身份談談心，講講舞蹈史上的趣事。對於初高中生，正是個性造成和發展的關鍵時期，必定要注重他們的我的感覺。一味的批評無疑是他們最反感的。因此平時的教育中，既要想辦法引發他們的興趣，又要把知識傳授給他們，同時還要搞好和正處於叛逆期的他們的關係。一期課下來，收穫的不只僅是他的信任和喜好，還有面對他成績時的自豪感和成就感。教課必定要用心。只有這樣，才能得到家長和學生的信任，只有這樣，咱們的事業纔會長久和發展。固然，不只僅是作教育須要用心，從事任何行業，都須要咱們用心去作好每一件小事，只有作好了每一件小事，才能成就大事。俗話說，細節決定成敗。只有真正的用心注意好細節，才能將事情作好。所以說「走心」，這不只僅是演員們演戲時的要求，也是平時的工做、學習和生活中，想要作好每一件事情的一個前提和必要條件。固然，本身的親身體會也證實，老師喜歡學習好、懂事的孩子是有道理的。但這並不能成爲咱們放棄其餘孩子的理由。看到成績好的孩子取得好成績，咱們固然會高興；但當你看到通過本身的努力，那些成績差的小孩成績有了進步時，內心更多的確實驕傲和自個人知足。咱們都曾經經歷過，因此知道小孩子會喜歡怎麼樣的老師，會討厭怎麼樣的老師。也知道他們更容易接受哪一種教育方式。

做爲當代青年和大學生，固然仍是90後，如何成長如何成才？我認爲第一步必定要學會自立。寄生蟲同樣的生活狀態很難培養出真正優秀的人才。而一味靠父母也不是咱們的風格。離開父母的羽翼，本身勇於面對生活的風雨和挑戰，這纔是你真正步入社會所須要學會的第一步。一我的只有真正的自立，能吃的了苦，方能成就本身。一我的若是連本身都照顧很差，何談抱負和理想呢?自立、自信、自強是咱們青年人的寶貴財富。因此即便家庭再優越，父母再有錢，若是你自身不夠優秀，你也不是一個成功的人，不是一個會受人敬仰的人。

　　在這一個多月的經歷中，我最深切的體會就是不論什麼事只有親身的體驗過，纔會有真實的感覺，才能對這件事有比較實在的，深入的認識；還有一點就是，世上無易事，均須用心去作。這些收穫和體會將影響我之後的學習生活，一定會對我之後的工做產生積極的影響。