20145327 《信息安全系統設計基礎》第一週學習總結

20145327 《信息安全系統設計基礎》第一週學習總結

教材學習內容總結

Linux命令：

• 終端:CTRL+ALT+T
• 建立多個標籤：CTRL+SHIFT+T
• 到第N個標籤：ALT+N（數字N）
• 複製上條命令：↑
• 顯示當前目錄內容：ls ls.
• find
• 中斷：CTRL+C
• 根據文件名查找：locate
• 新建文件庫：touch
• 更新數據庫：updatedb eg. sudo updatedb
• 查找XXX所在根目錄：whereis XXX(which)
• 全文檢索：grep eg. grep -nr XXX /usr/include
• 幫助文檔：man(manul)
• 清單：cheat cheat grep
• 終端命令補全：Tab
• . 當前文件夾
• .. 副文件夾
• ~ 總目錄
  command(命令) options arguments //中括號表明是可選的，即有些命令不須要選項也不須要參數
  ls -a . -a爲選項 .爲參數

實驗樓學習

• 輸入tail後無任何反應 按CTRL+C中斷就好
  

• 快捷鍵
  Ctrl+d 鍵盤輸入結束或退出終端
  Ctrl+s 暫定當前程序，暫停後按下任意鍵恢復運行
  Ctrl+z 將當前程序放到後臺運行，恢復到前臺爲命令fg
  Ctrl+a 將光標移至輸入行頭，至關於Home鍵
  Ctrl+e 將光標移至輸入行末，至關於End鍵
  Ctrl+k 刪除從光標所在位置到行末
  Alt+Backspace 向前刪除一個單詞
  Shift+PgUp 將終端顯示向上滾動
  Shift+PgDn 將終端顯示向下滾動

• 通配符：主要有星號（*）和問號（?），假如忘記了某東西，要在大堆文件中尋找，就可以使用通配符
  

• 一次性建立多個文件，eg.love_1_linux.txt，love_2_linux.txt，... love_10_linux.txt ，在Linux中輸入 touch love_{1..10}_linux.txt
  

• Shell 經常使用通配符：

• 匹配 0 或多個字符
  ? 匹配任意一個字符
  [list] 匹配 list 中的任意單一字符
  [!list] 匹配 除list 中的任意單一字符之外的字符
  [c1-c2] 匹配 c1-c2 中的任意單一字符 如：[0-9] [a-z]
  {string1,string2,...} 匹配 sring1 或 string2 (或更多)其一字符串
  {c2..c2} 匹配 c1-c2 中所有字符 如{1..10}

• 輸出圖形字符的命令：banner 須要安裝
  

便可顯示

• 查看用戶
  

• who 命令其它經常使用參數
  參數 說明
  -a 打印能打印的所有
  -d 打印死掉的進程
  -m 同am i,mom likes
  -q 打印當前登陸用戶數及用戶名
  -u 打印當前登陸用戶登陸信息
  -r 打印運行等級

• su 能夠切換到用戶user，執行時須要輸入目標用戶的密碼，sudo 能夠以特權級別運行cmd命令，須要當前用戶屬於sudo組，且須要輸入當前用戶密碼。su - 命令也是切換用戶，同時環境變量也會跟着改變成目標用戶的環境變量。

• 添加新用戶
  

• 切換用戶登錄
  

• groups命令的使用：其中冒號以前表示用戶，後面表示該用戶所屬的用戶組。
  

• 查看/etc/group文件：
  
  還可過濾查找
  

/etc/group 的內容包括用戶組（Group）、用戶組口令、GID 及該用戶組所包含的用戶（User），每一個用戶組一條記錄。格式以下：

group_name:password:GID:user_list 其中'x'表示密碼不可見

• 將其它用戶加入 sudo 用戶組
  

用 shiyanlou 用戶執行 sudo 命令將 cc 添加到 sudo 用戶組，讓它也可使用 sudo 命令得到 root 權限

$ su shiyanlou # 此處須要輸入shiyanlou用戶密碼，能夠點擊右側工具欄中的「SSH直連」查看
$ groups cc
$ sudo usermod -G sudo lilei
$ groups cc

• 刪除用戶：
  

• FHS：文件系統層次結構標準。FHS 定義了兩層規範，第一層是， / 下面的各個目錄應該要放什麼文件數據，例如 /etc 應該要放置設置文件，/bin 與 /sbin 則應該要放置可執行文件等等。第二層則是針對 /usr 及 /var 這兩個目錄的子目錄來定義。例如 /var/log 放置系統登陸文件、/usr/share 放置共享數據等等。

• 召喚眼睛
  

• 關於變量名，並非任何形式的變量名都是可用的，變量名只能是英文字母,數字或者下劃線，且不能以數字做爲開頭。
  

• 數字雨
  

• 文件後綴名 說明
  .zip zip程序打包壓縮的文件
  .rar rar程序壓縮的文件
  .7z 7zip程序壓縮的文件
  .tar tar程序打包，未壓縮的文件
  .gz gzip程序(GNU zip)壓縮的文件
  .xz xz程序壓縮的文件
  .bz2 bzip2程序壓縮的文件
  .tar.gz tar打包，gzip程序壓縮的文件
  .tar.xz tar打包，xz程序壓縮的文件
  tar.bz2 tar打包，bzip2程序壓縮的文件
  *.tar.7z tar打包，7z程序壓縮的文件

• 
  

• 在虛擬機中安裝DDD軟件（其餘軟件）
  sudo apt-get install DDD
• 請查找系統中50M以上的文件
  find . -size +50M -type f
• 請查找系統中兩天前修改過的且小於5M的文件
  find . -size -5M -type f -mtime +2d
• 請查找當前目錄下全部.c文件中哪一個文件中包含main函數
  man -k .c
• 請創建一個目錄，裏面創建兩個子文目錄，如何一條命令刪除三個目錄？
  rm -r <目錄>

• 如何把一個目錄及子目錄拷貝到本身的主目錄中
  cp -r <目錄> ..

教材學習中的問題和解決過程

在給用戶設置讀寫的時候，容易混亂究竟是給哪一個用戶權限，其次首先連題目要求都不能按步完成，停留在新建用戶的基礎。仍是掌握不夠，得下功夫，再看。

其餘（感悟、思考等，可選）

感受Linux比JAVA有趣一點(其實都同樣啦)，多是由於接觸新的東西新鮮感比較強吧，但願能保持熱情學習。

學習進度條

	代碼行數（新增/累積）	博客量（新增/累積）	學習時間（新增/累積）	重要成長
目標	5000行	30篇	400小時
第一週	100/100	2/2	10/10

參考資料

• 《深刻理解計算機系統V2》學習指導
• Linux 基礎入門（新版）
• 《深刻理解計算機系統》