4方差分析

方差分析主要研究自變量是分類變量時，對因變量的影響是否顯著 e.g以兩組（隨機）學生爲例，一組學生接受考前培訓，另一組不接受培訓。在培訓結束之後進行測驗。 在實驗當中，考前培訓是0-1變量，是組間因子。考試成績是因變量，考前培訓是自變量。由於每種狀態下的觀測數相等，因此這種設計是均衡設計；若每種狀態下的觀測數不同，則稱爲非均衡設計。 因爲只有一個類別型變量，又稱其爲單因素方差分析（one-way

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