預備做業02 20162308 馬平川

你有什麼技能比大多人（超過90%以上）更好？

       如今多是視頻後期製做的能力，但我但願之後會是編程的能力，待人接物、爲人處世的能力。

針對這個技能的獲取你有什麼成功的經驗？

       點亮視頻後期這個技能可能和高中拍電影的時候，趕鴨子上架，一點一滴從無到有，當時這方面也沒有老師，有什麼不會的就Google，而後幾個小夥伴一塊兒嘗試，一塊兒體驗新功能。當時後期製做的時候是用一臺4G內存的奔騰機，渲染一個十來秒的片斷有時候就要一天一晚上時間，雖然咱們當時的開發條件挺艱苦的，可是幾我的一塊兒在實踐中探索鑽研的感受就會以爲很棒。由於知識終究是紙上的東西，只有通過本身動手去嘗試，纔可以真正學到知識。
       就像我高中學習編程同樣，那時候在學校裏，沒有電腦，只能看劉汝佳的《算法競賽入門經典》。其實編程的學習只看書有些編程思想剛開始接觸就會以爲很抽象，好比說我接觸的第一個算法——遞歸，光看書我看了一週都沒有看懂，後來週末回家，在電腦上把樣例的代碼一敲，而後再刷幾道OJ上的題目，很快就明白了。就我我的學習的經歷而言，我以爲算法自己是抽象的，作中學的過程就是將抽象的算法思想變成具體的代碼來實現。
       另一方面，作中學也是一個在實踐中發現本身問題的地方。看書的時候，以爲本身不會碰到範圍溢出或者堆棧溢出的問題，可是在實際操做中，常常就會產生一些低級錯誤，好比標點符號用了全角符號，條件判斷的時候只打了一個"="，忘記在句末打上分號，DFS或者BFS的邊界條件設置的有問題，申請的動態內存在用完之後沒有free()等等。不少學習中的「坑」光看書是發現不出來的，只有在實踐中碰到這些坑，而後Debug之後，才能在之後少犯錯直到不犯錯，真正學會這門技術。

與老師博客中的學習經驗有什麼共通之處？

       老師博客中的學習經驗我認爲主要是有兩個方面，一方面是實踐，一方面是堅持。
       要想作到這兩點，都不那麼容易。我在學習的過程當中較多地傾向於實踐，可是在堅持這方面作的不夠。
       我在加入信息競賽班之後，過了一個月，由於以爲在信息競賽班要犧牲中午午休的時間，我就退出了。只是會在下午去機房刷刷題目。如今想到這件事，也以爲挺遺憾當時沒有堅持下來的。
       不少時候，其實離優秀的距離只有堅持這一條。可是日復一日、鍥而不捨並不是一件容易的事。老師減肥的經歷給了我很大的啓發。既然自制力不夠，就經過外物來刺激，走出本身的溫馨區，一步步追求更好的本身。

你對《程序設計與數據結構》的學習有什麼具體目標？

       目標主要是如下幾個部分。或者說是像玩遊戲同樣，一步一步點亮技能樹的過程知道創宇技能表

PS.這個技能表是用於信息安全方向程序員的。

做爲適應於將來崗位須要的人

       點亮知道創宇技能表裏的通用技能。雖然很難。

做爲程序員

       養成整潔、優美、規範的代碼風格。

       可以設計出高可用的類、函數。

       具備自主學習較難新算法的能力。

       etc...

如何經過「作中學」實現你的目標？

       走出本身溫馨區，最簡單的，不要由於OJ上的題目都是英文的就不喜歡作，而後題目不要一開始沒有思路，就立刻看別人的解題報告，本身多動動腦子，多找找的思路。這樣就算最後仍是作不出來，看別人的解析也可以有能多的收穫，對算法也能有更深入的理解。

寫在最後，
       可能老師的四篇文章對我收穫最大的就是走出溫馨區五個字，由於如今的課程設計其實留給本身的空餘時間還挺多的，可是，有時候看網上講算法的mooc課程看一下子就犯困；以前在看一個算法，而後一直沒看懂，原本想去問老師的，後來由於各類各樣的緣由又沒有去；甚至如今上了大學之後看見字比較多的材料就下意識的逃避。其實所謂的走出溫馨區就是克服本身的惰性，而後讓本身變得更好
       Anyway,對課程充滿期待，對老師充滿期待，對將來充滿期待。