以項目維度來思考:服務器
服務器遷移:性能
- 有關ES的地方都出了問題,上到線上邊重點關注以前出問題的地方,這點沒毛病 。可是當時測了一個通宵 我是優先去測分配給本身的模塊,沒有很優先的去迴歸測試環境本身就發現的問題,提出問題稍晚
校園信息流:學習
- 校園信息流一期時信息所有從廈門發出,北分的程序負責接收ONS並寫入不一樣隊列,受當時技術能力限制(不懂得模擬發送ONS),所有使用APP模擬發送
- 廈門發送的ONS 有錯誤的地方廈門沒有測試負責(默默的經由北分開發同步給廈門開發),這些後來流程上廈門的代碼廈門的測試跟從根本上解決了問題
內容付費:測試
- 一個項目20多個接口一輪測試5天的排期也敢寫,雖然當時一部分緣由是領導安排的任務不合理了,根本上是本身不懂得拋出本身承受能力以外的東西
- 工做量評估嚴重不足
- 進度控制不嚴謹
積分一期:設計
- 項目分工有重複
- 八爪魚同樣的業務端思考不足
- 用到廈門的RPC 沒有人單獨測試
家校重構:server
- 未向老版本校園流同步數據(由於在此以前廈門發佈的印記以及修改都是由廈門同步數據給老版本),在項目之初就該提出
- 產品不斷提出新增需求點須要一塊兒上線,
- 學生轉班的需求影響到校園流的數據整合,致使設計改版
- 新舊server的信息同步
積分二期:接口
- extra字段的做用不清楚 也沒有去關注
園丁端排行榜:隊列
- 老師離職的場景未考慮
- 當時說帶着測comment-server ,可是本身想固然的認爲成測與排行榜相關的業務即點贊 未曾迴歸評論(屬於溝通不嚴謹)
總結:開發
以前總想着深刻學習,認爲本身的深度不夠,可是今年總結下來發現其實更重要的實際上是總結回顧及從經歷中總結經驗的能力同步
優先級
- 多多規劃本身接下來要作的事,提早行動
- 總結經驗權衡利弊
- 爲人處事方面的思考
- 更深層的技術提高
來年展望
- httpRunner實現本身作過的項目接口迴歸
- 性能測試流程深刻的探究(待定,不作專項測試的狀況下用到的可能性過小)