從技術到管理-IT人職業跨越

上週去參加了嘉爲的一個公開課，市面上這類型的課程很難見，聽課後記錄心得以下。

1. 關於目標。

27%的人沒有目標-> 抱怨他人，抱怨社會

60%的人目標模糊->生活在社會中下層

10%的人目標清晰->生活在社會中上層

3%的人有長遠規劃->各界成功人士

我的意見：我有相對清晰的目標，30所考master，40歲獲doctor學位，50歲分享經驗及入學院講授課程。

2. IT是條不歸路，只有不斷向前，由於行業新知識及新技能不斷更新。30～35是個坎。有舍纔有得，放棄相關的技術，不能太追求細節。

我的意見：我以爲我會選取平衡點，既保持及留意技術趨勢，否則因爲缺少對技術的瞭解，如何作相關的項目決策？

3. 現狀與機遇。

技術出身，保持IT前瞻與規劃。

中國IT從業人員趨年輕化，26～35爲中堅。

技術再也不是優點，不像美國有技術與管理兩條線，本地IT對我的綜合能力更須要，缺少中層管理人才，日企的一個特色是喜歡留住中層。通常中層來源於內部晉升。

作事=>管事=>管人

基層=>中層=>高層

4. 提高我的能力

知識提高：尤爲管理知識

管理角度：從公司管理層角度看問題

溝通能力：溝通與協調

數據流=>業務流=>信息流

我的意見：如何加強及擴展IT部門的價值？例如幫業務部門作個系統。

5. 人才培養機制

我的能力發展，公司內部職位序列<=>能力模型（勝任+專業能力）<=>評估/培養(有針對性的培養計劃)

6. 職業路徑。

工程師-> IT部門經理

7. 西門子定義的17種能力模型

二： IT人能力塑造

1. 冰山能力模型：行爲，知識，技能，職業素養，其中行爲與知識是顯性的，技能與職業素養是隱藏在冰山下面的。

IT業的專業素養，第一是服務意識，第二是問題解決能力

2. 專業領域學習

技術更新能力=>架構設計能力=>集成優化能力

3. 管理知識 - 這個主要靠領悟

服務管理（運維ISO2000）-項目規劃-企業業務-戰略思考

能夠參考標杆企業的作法，如製造的話三星，手機小米

4. 綜合素質 - 靠塑造

溝通-說服力-學習能力

公開課的其餘記錄。

工業4.0， 信息流，數據流。

史明綱，來自臺企，他說IT經理要作的是思惟方式的轉變，案例醫院Oracle數據庫的上線與下線，其中提到某些人不肯意分享技術或交流，並以此做爲本身我的在公司爭取職位的資源。

賀勇，來自嘉爲的分享。升職，帶團隊，從公司的角度是要你爲公司帶來更大的財富與價值。變化：1.工做內容，再也不作具體的事情，從工程師轉型會失去一些原來屬於成就感的東西，入解決技術問題的快樂。2. 調整心態，入下屬晚來上班。3. 不敢放手，緊緊控制，不懂受權。 怎樣去作好：1. 團隊管理，理論基礎與框架體系，溝通/受權/激勵/人才培育（招聘選拔也是很是重要的一環）。2. 管理團隊前，先管好本身（時間管理/情緒管理/受權/激勵）。3. 工做要與業務結合起來（流程優化/面對客戶的需求如何作，現有的解決方案，新的解決方案/推進加入業務，思路打開後會有不少想法，如SQM系統/部門協做，溝通，換位思考）