組合模式


       咱們對於這個圖片確定會很是熟悉,這兩幅圖片咱們均可以看作是一個文件結構,對於這樣的結構咱們稱之爲樹形結構。在數據結構中咱們瞭解到能夠經過調用某個方法來遍歷整個樹,當咱們找到某個葉子節點後,就能夠對葉子節點進行相關的操做。咱們能夠將這顆樹理解成一個大的容器,容器裏面包含不少的成員對象,這些成員對象便可是容器對象也能夠是葉子對象。可是因爲容器對象和葉子對象在功能上面的區別,使得咱們在使用的過程當中必需要區分容器對象和葉子對象,可是這樣就會給客戶帶來沒必要要的麻煩,做爲客戶而已,它始終但願可以一致的對待容器對象和葉子對象。這就是組合模式的設計動機:組合模式定義瞭如何將容器對象和葉子對象進行遞歸組合,使得客戶在使用的過程當中無須進行區分,能夠對他們進行一致的處理。java

       1、 模式定義

       組合模式組合多個對象造成樹形結構以表示「總體-部分」的結構層次。編程

       組合模式對單個對象(葉子對象)和組合對象(組合對象)具備一致性,它將對象組織到樹結構中,能夠用來描述總體與部分的關係。同時它也模糊了簡單元素(葉子對象)和複雜元素(容器對象)的概念,使得客戶可以像處理簡單元素同樣來處理複雜元素,從而使客戶程序可以與複雜元素的內部結構解耦。數據結構

       上面的圖展現了計算機的文件系統,文件系統由文件和目錄組成,目錄下面也能夠包含文件或者目錄,計算機的文件系統是用遞歸結構來進行組織的,對於這樣的數據結構是很是適用使用組合模式的。ide

       在使用組合模式中須要注意一點也是組合模式最關鍵的地方:葉子對象和組合對象實現相同的接口。這就是組合模式可以將葉子節點和對象節點進行一致處理的緣由。this

2、 模式結構


       組合模式主要包含以下幾個角色:spa

       1.Component :組合中的對象聲明接口,在適當的狀況下,實現全部類共有接口的默認行爲。聲明一個接口用於訪問和管理Component子部件。 
       2.Leaf:葉子對象。葉子結點沒有子結點。 
       3.Composite:容器對象,定義有枝節點行爲,用來存儲子部件,在Component接口中實現與子部件有關操做,如增長(add)和刪除(remove)等。
.net

       從模式結構中咱們看出了葉子節點和容器對象都實現Component接口,這也是可以將葉子對象和容器對象一致對待的關鍵所在。設計

       3、 模式實現

       在文件系統中,可能存在不少種格式的文件,若是圖片,文本文件、視頻文件等等,這些不一樣的格式文件的瀏覽方式都不一樣,同時對文件夾的瀏覽就是對文件夾中文件的瀏覽,可是對於客戶而言都是瀏覽文件,二者之間不存在什麼差異,如今只用組合模式來模擬瀏覽文件。UML結構圖:orm


       首先是文件類:File.java視頻

[java] view plaincopyprint?

  1. public abstract class File {  

  2.     String name;  

  3.       

  4.     public File(String name){  

  5.         this.name = name;  

  6.     }  

  7.       

  8.     public String getName() {  

  9.         return name;  

  10.     }  

  11.   

  12.     public void setName(String name) {  

  13.         this.name = name;  

  14.     }  

  15.   

  16.     public abstract void display();  

  17. }  


       而後是文件夾類:Folder.java,該類包含對文件的增長、刪除和瀏覽三個方法

[java] view plaincopyprint?

  1. public class Folder extends File{  

  2.     private List<File> files;  

  3.       

  4.     public Folder(String name){  

  5.         super(name);  

  6.         files = new ArrayList<File>();  

  7.     }  

  8.       

  9.     /** 

  10.      * 瀏覽文件夾中的文件 

  11.      */  

  12.     public void display() {  

  13.         for(File file : files){  

  14.             file.display();  

  15.         }  

  16.     }  

  17.       

  18.     /** 

  19.      * @desc 向文件夾中添加文件 

  20.      * @param file 

  21.      * @return void 

  22.      */  

  23.     public void add(File file){  

  24.         files.add(file);  

  25.     }  

  26.       

  27.     /** 

  28.      * @desc 從文件夾中刪除文件 

  29.      * @param file 

  30.      * @return void 

  31.      */  

  32.     public void remove(File file){  

  33.         files.remove(file);  

  34.     }  

  35. }  



       而後是三個文件類:TextFile.java、ImageFile.java、VideoFile.java

       TextFile.java

[java] view plaincopyprint?

  1. public class TextFile extends File{  

  2.   

  3.     public TextFile(String name) {  

  4.         super(name);  

  5.     }  

  6.   

  7.     public void display() {  

  8.         System.out.println("這是文本文件,文件名:" + super.getName());  

  9.     }  

  10.       

  11. }  


       ImageFile.java

[java] view plaincopyprint?

  1. public class ImagerFile extends File{  

  2.   

  3.     public ImagerFile(String name) {  

  4.         super(name);  

  5.     }  

  6.   

  7.     public void display() {  

  8.         System.out.println("這是圖像文件,文件名:" + super.getName());  

  9.     }  

  10.   

  11. }  


       VideoFile.java

[java] view plaincopyprint?

  1. public class VideoFile extends File{  

  2.   

  3.     public VideoFile(String name) {  

  4.         super(name);  

  5.     }  

  6.   

  7.     public void display() {  

  8.         System.out.println("這是影像文件,文件名:" + super.getName());  

  9.     }  

  10.   

  11. }  


       最後是客戶端

[java] view plaincopyprint?

  1. public class Client {  

  2.     public static void main(String[] args) {  

  3.         /** 

  4.          * 咱們先創建一個這樣的文件系統 

  5.          *                  總文件 

  6.          *                   

  7.          *   a.txt    b.jpg                   c文件夾               

  8.          *                      c_1.text  c_1.rmvb    c_1.jpg    

  9.          *                                                        

  10.          */   

  11.         //總文件夾  

  12.         Folder zwjj = new Folder("總文件夾");  

  13.         //向總文件夾中放入三個文件:1.txt、2.jpg、1文件夾  

  14.         TextFile aText= new TextFile("a.txt");  

  15.         ImagerFile bImager = new ImagerFile("b.jpg");  

  16.         Folder cFolder = new Folder("C文件夾");  

  17.           

  18.         zwjj.add(aText);  

  19.         zwjj.add(bImager);  

  20.         zwjj.add(cFolder);  

  21.           

  22.         //向C文件夾中添加文件:c_1.txt、c_1.rmvb、c_1.jpg   

  23.         TextFile cText = new TextFile("c_1.txt");  

  24.         ImagerFile cImage = new ImagerFile("c_1.jpg");  

  25.         VideoFile cVideo = new VideoFile("c_1.rmvb");  

  26.           

  27.         cFolder.add(cText);  

  28.         cFolder.add(cImage);  

  29.         cFolder.add(cVideo);  

  30.           

  31.         //遍歷C文件夾  

  32.         cFolder.display();  

  33.         //將c_1.txt刪除  

  34.         cFolder.remove(cText);  

  35.         System.out.println("-----------------------");  

  36.         cFolder.display();  

  37.     }  

  38. }  


       運行結果


       4、 模式優缺點

       優勢

       一、能夠清楚地定義分層次的複雜對象,表示對象的所有或部分層次,使得增長新構件也更容易。

       二、客戶端調用簡單,客戶端能夠一致的使用組合結構或其中單個對象。

       三、定義了包含葉子對象和容器對象的類層次結構,葉子對象能夠被組合成更復雜的容器對象,而這個容器對象又能夠被組合,這樣不斷遞歸下去,能夠造成複雜的樹形結構。

       四、更容易在組合體內加入對象構件,客戶端沒必要由於加入了新的對象構件而更改原有代碼。

       缺點

       一、使設計變得更加抽象,對象的業務規則若是很複雜,則實現組合模式具備很大挑戰性,並且不是全部的方法都與葉子對象子類都有關聯

       5、 模式適用場景

       一、須要表示一個對象總體或部分層次,在具備總體和部分的層次結構中,但願經過一種方式忽略總體與部分的差別,能夠一致地對待它們。

       二、讓客戶可以忽略不一樣對象層次的變化,客戶端能夠針對抽象構件編程,無須關心對象層次結構的細節。

6、 模式總結

       一、 組合模式用於將多個對象組合成樹形結構以表示「總體-部分」的結構層次。組合模式對單個對象(葉子對象)和組合對象(容器對象)的使用具備一致性。

       二、 組合對象的關鍵在於它定義了一個抽象構建類,它既可表示葉子對象,也可表示容器對象,客戶僅僅須要針對這個抽象構建進行編程,無須知道他是葉子對象仍是容器對象,都是一致對待。

       三、 組合模式雖然可以很是好地處理層次結構,也使得客戶端程序變得簡單,可是它也使得設計變得更加抽象,並且也很難對容器中的構件類型進行限制,這會致使在增長新的構件時會產生一些問題。

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