20155206 2016-2017-2《Java程序設計》課程總結

20155234 2016-2017-2《Java程序設計》課程總結

每週做業連接彙總

• 預備做業1:師生關係
• 預備做業2：優秀技能經驗
• 預備做業3：虛擬機linux初接觸
• 第一週做業：認識Java
• 第二週做業：基本語法
• 第三週做業:對象與參考的關係 封裝的概念與實現
• 第四周做業:繼承與多態的關係
• 第五週做業:異常處理
• 第六週做業:字節流和字符流的繼承架構，線程與並行API
• 第七週做業:Date與Calender
• 第八週做業:NIO、日誌、正則表達式
• 第九周做業:數據庫、反射與類加載器、自定義泛型枚舉與註釋等內容
• 第十週做業:網絡編程和數據庫經常使用命令

自認爲寫得最好一篇博客是？

20155206 2016-2017-2 《Java程序設計》第9周學習總結 內容總結比較仔細，各類本章的代碼的較爲齊全

做業中閱讀量最高的一篇博客是？

虛擬機的初次接觸 這篇博客閱讀量最多，本次博客提到了同窗們比較常見的問題以及解決辦法，對同窗的學習有所幫助

做業中與師生交互最多的一篇博客是？

預備做業1

課堂沒作出來的實驗基本在每週的博客裏所有進行了補交

實驗報告連接彙總

實驗一 熟悉JDK
實驗二 JAVA面向對象程序設計
實驗三敏捷開發與XP實踐
實驗四安卓程序設計
實驗五網絡編程與安全

代碼託管
給出statistic.sh的運行結果，說明本學期的代碼量目標達到沒有？

由於以前換了電腦，在下載原來上傳的代碼後導致虛擬機中的代碼量出現了大量重複，因此實際代碼量應該在6000行左右

5000行的代碼總量看上去多，但我按照老師的要求天天敲書上的代碼，一個學期仍是可以完成的。可是個人問題在於代碼沒有本身的思考，只是敲上去完了就完了，沒有本身的思考，沒有想過爲何會運行出這個結果，也沒有本身主動地加代碼改代碼。
課堂項目實踐
參考2016-2017-2 《Java 程序設計》課堂實踐項目

課程收穫與不足

本學期的JAVA課程其實仍是佔用了很長的課外時間，本身也在積極的看書，練習，可是總感受本身尚未入門，總結起來大概就是本身對本門課的理解與思考不夠，思惟方式沒有靠近JAVA的需求。

• 結對學習是否是真正貫徹了？寫一下你提供的幫助或接受了什麼幫助，並對老師提供參考建議
  結對學習咱們仍是貫徹了的，在幾回實驗時，個人代碼老是有問題，在參考告終對對象的代碼後成功實現了實現要求。

• 給開學初的你和學弟學妹們的學習建議
  不要一開學就想着這第一次課，之後的時間還多，能夠慢慢地學，這種的一拖再拖，回首時才發現已經期末了，而本身什麼都沒學會。

• 若是從新學習這門課，怎麼作才能夠學的更好
  和大神一塊兒結對學習，在與他們討論的過程當中，本身的編程能力也在飛快提升。

• 下學期有什麼可行的計劃提高學習效果？
  從基礎開始認真的從新學習編程，努力達到能夠獨立編程解決實際問題的程度

問卷調查

• 你平均每週投入到本課程
  30h/周

問卷調查

• 你平均每週投入到本課程有效學習時間有多少？
  20h/周

• 每週的學習效率有提升嗎？你是怎麼衡量的？
  沒有什麼提升，直到如今個人JAVA課程水平依然很低。

• 藍墨雲班課的使用對你的學習有促進嗎？有什麼建議和意見嗎？
  藍墨雲班課對個人學習有必定的促進，它提供給了咱們一個課下的隨時能夠交流的平臺

• 你以爲這門課老師應該繼續作哪一件事情？
  每週的學習博客

• 你以爲這門課老師應該中止作哪一件事情？
  感受沒有什麼特別應該中止的事情

• 你以爲這門課老師應該開始作什麼新的事情？
  在課程一開始就帶領你們進行課堂編程，培養你們對課程的興趣

給出你的總結中涉及到的連接的二維碼

課程總結的連接二維碼

1：《我心中的師生關係》：對師生關係的理解

2：《一次從新的認識》：對本身的一次認識

3：《第三次預備做業》：安裝虛擬機

4：《第1周學習總結》：使用git

5：《第2周學習總結》：基礎語法

6：《第3周學習總結》：類和對象

7:《第4周學習總結》：繼承和多態

8：《第5周學習總結》：異常的處理

9：《第6周學習總結》：串流和線程

10：《第7周學習總結》：日期

11：《第8周學習總結》日誌和API

12：《第9周學習總結》數據庫

13：《第10周學習總結》網絡編程