博文簡要信息表html
項目 | 內容 |
這個做業屬於哪一個課程 | 任課教師博客主頁連接](https://www.cnblogs.com/nwnu-daizh/) |
這個做業的要求在哪裏 | 做業連接地址](http://www.javashuo.com/article/p-bjcswxqf-ma.html) |
課程學習目標 | 熟悉軟件開發基本流程,提高自身能力 |
本次做業在哪一個具體方面幫助咱們實現目標 | 第一次體驗一個完整的工程 |
(一)需求分析git
(二)核心代碼展現github
(三)統計總行數和單詞數,並顯示所用時間編程
(四)柱狀圖顯示學習
結對過程測試
六:psp展現編碼
任務內容 | 計劃完成時間(min) | 實際完成時間(min) |
計劃 | 15 | 20 |
規劃工做的順序 | 8 | 10 |
開發 | 30 | 60 |
需求分析 | 16 | 20 |
生成文檔 | 10 | 15 |
設計複審 | 15 | 20 |
代碼規範 | 60 | 120 |
具體編碼 | 30 | 40 |
代碼複審 | 20 | 25 |
測試 | 10 | 15 |
報告 | 15 | 20 |
測試報告 | 10 | 20 |
計算報告量 | 10 | 15 |
總結 | 20 | 30 |
小結感覺:經過本次結編程項目,深入的體會到一我的的力量畢竟有限,不管是在邏輯設計仍是技術實現上,都存在很大差距,整個項目的完成過程當中,每一個人都發揮出了各自的長處,達到告終對編程的目的,1+1>2的效果很明顯,但在結對編程中也遇到了問題,好比剛開始分工上打算一人主導一人輔助,但發現主導的人思惟有時會混亂,因此就交換充當主導者的角色;在編程的過程當中常常會出現都感受本身的想法是對的,這樣使得討論陷入僵局,這時咱們採用獨自編程的方法,最後誰的能較好實現功能就用哪一個。spa