201671010445楊愛婷《英文文本統計分析》結對項目報告

實驗四 軟件工程結對項目

這個做業屬於哪一個課程	軟件工程任教教師
實驗四	軟件工程結對項目
點評的博客地址	201671010452周海瑞 詞頻統計軟件項目報告
GitHub結對倉庫連接	https://github.com/zhouyanghaha/experiment
課程學習目標	熟悉軟件開發總體流程，提高自身能力
做業幫咱們所實現的目標	讓咱們體驗結對完成一個項目
點評內容	（1）你的GitHub中不含有src文件夾，沒有符合老師的要求（2）博文結構較爲完整（3）博文內容總體清晰明瞭

心得體會：

PSP中「計劃共完成須要的時間」與「實際完成須要的時間」兩列數據的差別化明顯，明顯感覺到本身預估的時間與實際完成的時間出入很大，根本緣由是本身沒有很好的掌握Java編程語言，也不是很熟練，會積極的補充知識，再一個就是有了PSP流程以後，一個好處就是，你知道每一步應該作什麼，接下來應該作什麼，相對來講，是比較有條理性的，節約了不少時間。對Java編程語言不是很熟悉，目前也只是初步掌握。將他的GitHub中上傳的內容複製運行了，實驗二所要求的功能均實現了，代碼整齊，添加了註釋，讓人清晰明瞭。軟件結構大致不錯，代碼也是較爲規範的，基本的功能也實現了，人機交互功能目前仍是有待繼續學習的。

a.需求分析：

（1）實驗2要求的功能

（2）單詞頻數可視化柱狀圖：

（3）統計該文本行數及字符數；

（4）各類統計功能均提供計時功能，顯示程序統計所消耗時間（單位：ms）；

（5）可處理任意用戶導入的任意英文文本；

（6）人機交互界面要求GUI界面（WEB頁面）；

b.軟件設計：使用類圖

類圖：顯示了模型的靜態結構，特別是模型中存在的類、類的內部結構以及它們與其餘類的關係等。類圖不顯示暫時性的信息。類圖是面向對象建模的主要組成部分。它既用於應用程序的系統分類的通常概念建模，也用於詳細建模，將模型轉換成編程代碼。類圖也可用於數據建模。

c.核心功能代碼展現：展現核心功能代碼

request.setCharacterEncoding("utf-8");
        response.setContentType("text/html;charset=utf-8");
        PrintWriter out=response.getWriter();
        //接受頁面數據
        String id=null;
        //Servlet就是一個鏈接前臺和後臺的界面
        fileName = request.getParameter("fileName");//文件名
        String  words = request.getParameter("word");//指定單詞
        System.out.println(words);
        String wordnum = request.getParameter("wordnum");//高頻數
        String wordlines = request.getParameter("wordlines");//行數
        String result = request.getParameter("result");//存放
        id=request.getParameter("id");//功能編號的獲取

else if(id.equals("3")){
        //行數統計
        //開始時間
        long startTime=System.currentTimeMillis();
        WordCount wordCount = new WordCount();
        List list=wordCount.statistics(fileName);
        //結束時間
        long endTime=System.currentTimeMillis();
        float excTime3=(float)((endTime-startTime)/1000)*1000;
        request.setAttribute("excTime3", excTime3);
        request.setAttribute("list", list);
        request.getRequestDispatcher("html/WordCount.jsp").forward(request, response);
        }

d. 程序運行：程序運行時每一個功能界面截圖

前臺頁面截圖

前臺代碼截圖

上傳文件功能截圖

上傳成功功能截圖

高頻詞統計功能截圖

繪製柱形圖功能截圖

存放成功截圖

e. 描述結對的過程，提供兩人在討論、細化和編程時的結對照片

結對照片：

PSP流程：

PSP	任務內容	計劃共完成須要的時間(min)	實際完成須要的時間(min)
Planning	計劃	10	15
Estimate	估計這個任務須要多少時間，並規劃大體工做步驟	12	10
Development	開發	265	280
Analysis	需求分析 (包括學習新技術)	30	35
Design Spec	生成設計文檔	6	10
Design Review	設計複審 (和同事審覈設計文檔)	6	9
oding Standard	代碼規範 (爲目前的開發制定合適的規範)	15	20
Design	具體設計	25	30
Coding	具體編碼	50	55
Code Review	代碼複審	15	20
Test	測試（自我測試，修改代碼，提交修改	30	30
Reporting	報告	15	15
Test Report	測試報告	3	8
Size Measurement	計算工做量	2	6
Postmortem & Process Improvement Plan	過後總結 ,並提出過程改進計劃	10	10

總結：

領航員是駕駛員的「指南針」,他爲駕駛員提供準確的方向。少了領航員的導航，駕駛員就如同盲人同樣失去了對方向的辨別。領航員特別須要工做細心負責，而且須要很強的判斷能力和果斷的決策能力。我在前端相似於一個領航員，指導着個人隊友怎麼設計前臺頁面以及連接後臺Java，而個人隊友在後臺中是一個領航員，引領着我，指導着我方向，有什麼問題能夠一塊兒學習一塊兒成長，多練多問多出錯，而後解決它，這是一個成長的過程。在結對項目中，PSP中「計劃共完成須要的時間」與「實際完成須要的時間」兩列數據的差別化仍是比較明顯，是由於結對兩我的思想是有差別的，期間有一些爭吵，會耽誤一點時間，後面慢慢的思想統一，而後行事效率有一些提升，整體來講比一我的完成項目所花費的時間少一些。