20175313 張黎仙《Java程序設計》第十週學習總結

目錄

• 1、教材學習內容總結
• 2、教材學習中的問題和解決過程
• 3、代碼調試中的問題和解決過程
• 4、代碼託管
• 5、心得體會
• 6、學習進度條
• 7、參考資料

1、教材學習內容總結

第十二章內容

• 主要內容

  
  

• 雜項
  • 線程同步：當一個線程A使用synchronized方法時，其餘線程想用這個synchronized方法時就必須等待，直到線程A使用完該方法。例子：會計和出納。（教材Example12_7.java）
  • 線程聯合join()：若是線程A在佔有CPU資源期間一旦聯合B線程，那麼A線程馬上中斷執行，一直等到它聯合的線程B執行完畢，A線程在從新排隊等待。（教材Example12_9.java）
  • 守護線程void setDaemon(boolean on)：當程序中的全部用戶線程都已經結束運行時，即便守護線程中的run方法還有須要執行的語句，守護線程也馬上結束執行。（教材Example12_13.java）

2、教材學習中的問題和解決過程

• 問題1：對教材375頁提出的要求觀察輸出結果，看似最後的答案都是同樣的，雖然只是過程當中的輸出不一樣而已。

  
  

• 解決方法：我在想這是否是隻是巧合，剛恰好最後的答案同樣而已。因此我手動執行本身設計的線程，果真輸出不同的結果，證實了會計和出納這類的問題須要用synchronized，不然將會致使不可預料的後果。

• 問題2:對教材中張飛買票這個例子的課後拓展進行驗證。

• 運行結果截圖：

  
  

3、代碼調試中的問題和解決過程

• 對於Example12_1.java進行debug，更好的理解線程的內部運做。

  
  
  

• 問題1：對於輸出「狗喝水」，「貓喝水」,"剩7"，「剩5」表示不能理解，甚至還出現「剩1」，「剩2」，難道水喝了還能變多？？

  
  

• 解決方法：對其線程進行debug，觀察其運行過程。

• 問題2：對於教材上Example12_5.java的運行結果沒有問題，可是我在想若是每次建立完一個新的對象，而後令time=0，結果會不會一直隔三的贈加一條相同的時間。可是運行結果卻跟我預料的不太同樣，結果始終跟沒有加time=0這句是同樣的。

• 解決方法：對其線程進行debug，觀察其運行過程。

• 我發現裏面是有產生新對象的，可是爲何就是沒有輸出呢？這個問題我仍是很疑惑。（未能解決）

4、代碼託管

(https://gitee.com/xiannvyeye/test/tree/master/Code/chp12)

5、心得體會

• 本週學習的章節我以爲比較抽象，其中後臺運做的過程咱們看不到，因此對運行結果感到很疑惑，我和小夥伴們花費了大量的時間去理解這個運行結果。
• 後來我在想，能不能也來個調試什麼的來看看線程內部的運行狀況，結果發現調試以後思路就清晰了許多。最終算是比較清楚了掌握了本章的內容。

6、學習進度條

	代碼行數（新增/累積）	博客量（新增/累積）	學習時間（新增/累積）	重要成長
目標	5000行	30篇	400小時
第九周	1255/6303	3/25	21/205

• 計劃學習時間:23小時

• 實際學習時間:21小時

• 改進狀況：
  • 多看書，提升閱讀速度、理解能力。
  • 合理安排時間，充分利用碎片時間。

7、參考資料

• 《Java2實用教程(第五版)》
• 使用碼雲和博客園學習簡易教程
• 使用開源中國(碼雲)託管代碼