模擬與仿真兩個詞的區別

　　最近寫論文在仿真和模擬兩個詞之間糾纏了好久，論文本身定義的一個傳播的模型，不知是用「仿真」傳播過程好，仍是用「模擬」傳播過程好。

　　搜了下在百度文庫看見有人總結了下，以爲不錯，因此摘了下來。源地址

　　長期以來，不少媒體，都常用「模擬仿真」或「仿真模擬」這種詞語。媒體包括人民 日報（海外版）、人民網、解放軍報、科技日報„„等。實際上這種用法是很不恰當的。本人是從事「仿真」（或者稱爲「模擬」）的專業人員，對「仿真」和「模擬」一詞作過比較深刻的研究。如今將其發表，以供你們參考。                        

「模擬」的含義 

　　模擬，其基本意思是模仿、仿效。它是我國軍隊及航空等部門一直使用和習慣使用的一個詞。如模擬器、模擬訓練、模擬飛行、計算機模擬、做戰模擬系統„„等。      在《辭源》（商務印書館出版）中，「模擬」一詞早在三國時期就已經有人使用現了。    

　　在《高級漢語大詞典》中，「模擬」的解釋是：模仿,仿效。其對應的英語詞是「imitate;simulate」（名詞形式爲imitation,simulation）。   

　　在國家軍用標準GJB 1849-93《飛行模擬器術語》中，「模擬」一詞是這樣描述的： 「模擬（仿真）simulation      用一個系統模仿另外一個真實系統的過程。它經過操做人員與模擬系統和工做環境等的相互配合，復現出真實系統的各類特性。例如，把某一系統的操縱裝置、控制開關與計算機相鏈接，利用計算機解算真實系統的數學模型，並將解算結果輸給顯示系統等。」      

　　在1984年，中國人民解放軍空軍學院根據蘇聯國防部1976-1980年出版的《蘇聯軍事百科全書》的航空與航天部分，翻譯出版了《蘇聯軍事百科全書*航空與航天》。其中有「模擬」、「模擬練習器材」和「模型仿真活動」三個詞條，但沒有單獨的「仿真」詞條。      

　　另外，在「電子技術」這門學科中，「模擬」一詞還有「連續變化」的意思。它是與「離散、數字」相比較的。「模擬」對應的英文是「analog」。例如：模擬電路、數字電路、模擬計算機、數字計算機、模擬量、數字量„„等。英文的「analog simulation」，即模擬（式）仿真, 或連續（式）仿真；「analog digital simulation」即模(擬)-數(字)混合仿真。這些例子中的「模擬」，就不是「模仿」的意思了。 

「仿真」的含義 

 　　仿真，其基本意思也是模仿、仿效，對應的英文詞也是「simulation」。

　　這個詞出現得比較晚，較早使用這個詞的是我國航天等部門。上個世紀70年代之後，我國航空及軍隊等部門才逐漸也使用了這個詞，但直至如今，仍舊以使用「模擬」爲多。在比較多的專著中，「仿真」，其解釋基本上都是「創建相應物理系統的數學模型在計算機上解算的過程。」能夠看出，對中國人來講，「仿真」彷佛僅侷限於在計算機上進行。這多是早期的一種理解，或是說一種狹義的解釋。慢慢地，這種侷限也消失了。給人們的感受是，「仿真」一詞好像只是更時髦一些。     

　　在《現代英漢綜合大詞典》中，「simulation」一詞的解釋是：「n.僞裝; 模擬; 裝病, 裝瘋;【生】擬態, 擬色; 仿真」，並舉例：  computer simulation 計算機模擬；digital simulation 數字仿真；dynamic simulation 動態仿真；real-time simulation 實時仿真；system simulation 系統模擬„„等。                                   

 結 論      

　　可見，從模仿的涵義來講，「模擬」與「仿真」只是漢語中兩種不一樣的表達方法，所以，在《飛行模擬器術語》中，它們是同一詞條。它們在絕大多數狀況下是能夠互換使用的。     

　　不過，「模擬」與「仿真」，在漢語中的所具備的詞性略有不一樣。「模擬」，既能夠做名詞，也可做形容詞，還可做動詞。例如，「物理模擬、飛行過程的模擬」，其中的「模擬」是名詞；「發動機模擬系統，某一裝備的模擬設備」，其中的「模擬」是形容詞，在「模擬」一詞以後可加「的」字，只是常將「的」字省略而已；「模擬一個系統，或模擬一個過程」，其中的「模擬」是動詞。「仿真」，固然能夠做名詞，也可做形容詞，但彷佛不宜做動詞。由於「仿真」其實是一個「動賓」詞組（動詞+賓語），「仿」 即模仿，是動詞；「真」即真實事物，是賓語。所以，若是說「仿真一個系統，或仿真一個過程」，就成了「動詞+賓語+賓語」，重疊使用賓語，總顯得有些彆扭。      

　　在仿真專業（或是說模擬專業），「仿真」與「模擬」這兩個詞的使用有時出現了一些混亂。例如，在有的文章中，一下子是「仿真」，一下子是「模擬」，不見二者有什麼區別，實際上是一個意思。在有的報刊（甚至大報）或上級的文件中，有時還將兩個詞重疊使用。例如，在某軍報的頭版，曾經出現過「„„××××訓練實現全程仿真模擬」，「„„××××將仿真模擬做爲重大科研攻關項目」，「„„填補了我國××××仿真模擬訓練裝備的空白」等字句。這就好像「老師」與「先生」這兩個詞，對於學生來講，它們都是一個意思，能夠互換，但不能重疊使用。若是在文章中或口頭上說「張老師先生，或李先生老師」，就顯得滑稽了。