教資可以職業理念

2.教師的專業發展的三階段理論 2.1關注生存 一般是新人即新老師 2.2關注情境 一般就是關注學生的成績 2.3關注學生 因材施教，以人爲本。 以學生爲中心 3.專業發展途徑和方法 4.現代教師觀 4.1老師是學生學習的引導者和發展的促進者 就是老師對學生有幫助，在材料分析題中 凡是涉及老師對學生有幫助，學生學到東西都可以答這一句話（萬能答），一般的材料分析都可以回答這句。 4.2老師是課程的建

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