學習基礎和C語言基礎調查

一.你有什麼技能比大多人（超過90%以上）更好？

答：回答這個問題以前應該加上「我以爲」三個字；其實我沒什麼太多太實用的技能，無非就是一些特別的、沒什麼新鮮有意義的技能，好比說我以爲有一些不太熱門的運動啊，賴在牀上睡懶覺啊，胡思亂想看書看報吹牛啊，固然還有作事堅持不懈;但即便是這些我也不敢保證就超過90%以上，因此以前加了「我以爲」三個字。

二.針對這個技能的獲取你有什麼成功的經驗？

答：至於談經驗呢，鍥而不捨吧，就是要想完成一件事就堅持到底，不能半途而廢。

三.與老師博客中的學習經驗有什麼共通之處？

答：我發現我與老師的共同經驗就是多作多練，多想多問。

四.有關C語言學習的調查

1.你是怎麼學習C語言的？（做業，實驗，教材，其餘）,與你的高超技能相比，C語言的學習有什麼經驗和教訓？

課堂上認真聽講，課下多練，同時常常與老師同窗交流；

2.目前爲止估算本身寫過多少行C代碼？理解的狀況如何？量變引發質變，如何平衡質和量？

這個我練習的比較少，也就1000行上下吧，理解的通常般，於是形成個人C語言水平通常般；

3.學過了C語言，你分的清數組指針，指針數組；函數指針，指針函數這些概念嗎？((x[4])())[4]這個聲明中的x是什麼東東？

數組指針：指向數組的指針

指針數組：數組內的元素都是指針，存儲指針的數組

函數指針：指向函數的指針包含函數的地址，調用函數

指針函數：函數聲明其返回值爲某個指針時，給函數返回一個地址，用於須要指針的表達式；

4.學過了C語言，你明白文件和流的區別和聯繫嗎？如何區分文本文件和二進制文件？如何編程操做這兩種文件？

這個我還不是太明白；

5.學過了C語言，你知道什麼叫面向過程程序設計嗎？它解決問題的方法是什麼？

這個不太明白；

6.在C語言裏面，什麼是模塊？你寫過多個源文件的程序嗎？

模塊是將程序依照負責部分不一樣，拆分紅多個部分，而後再拼裝成完整的程序。多個源文件的程序沒有寫過；

7.學過了C語言，你知道什麼是「高內聚，低耦合」嗎？這個原則如何應用到高質量程序設計中？

高內聚是指一個模塊內各元素聯繫緊密，低耦合是指模塊之間獨立性強，咱們在設計時應儘可能去知足這個基本原則，使各個模塊間功能獨立、程序設計思路明確；

8.學過了C語言，你如何把數組A的內容複製到數組B中？如何查找整數數組A中有沒有數字5？如何對整數數組A進行排序（從小到大，從大到小）？寫出相應的程序。

數組A複製到數組B：

#include <stdio.h> #include <stdlib.h> main() { char a[200] = "\0",b[200] = "\0"; int i; printf("Input：\n"); scanf("%s",a); for(i = 0;a[i] != '\0';i++) { b[i] = a[i]; } printf("%s\n",b); }

• 參考怎樣快速閱讀一本書,快速閱讀一下雲班課中有PPT,每章提出一個問題.
• 1：java的編譯器和解釋器是兩個東西嗎？仍是一個東西完成的兩個事？

2：scanner類建立對象沒有看明白怎麼用,爲何這些例子沒有完整的程序呢？

3：那個異或的加密解密是怎麼運行的.

4：什麼叫局部變量只在方法中有效？

5：重寫父類那個訪問權限給的那個例子沒有看懂。

6：接口的意思就是c語言中的調用函數嗎？

7:使用try~catch語句來處理異常與C語言case~default語句的區別？

8:Integer類調用其類的方法？

9:JFrame() 建立窗口的方法?

10:字節輸入（出）流與字符輸入（出）流如何鏈接？

11.鏈接MySQL數據庫的方式

12.進程與線程的區別是？

13.如何讀取URL中的資源？

14:如何進行圖形的布爾運算？

  Java學習目標：認真聽課，及時完成做業，多多練習，嚴格要求本身，多與老師同窗交流問題等。