20172330 2017-2018-1 《Java程序設計》第九周學習總結

20172330 2017-2018-1 《程序設計與數據結構》第九周學習總結

教材學習內容總結

本週的學習包括兩章內容，分別爲異常和遞歸。

異常

• 錯誤和異常都是對象，表明非正常狀況或者無效處理。
• 異常拋出時所輸出的信息，提供了方法調用堆棧蹤影。
• 每個catch子句處理一種try語句塊中拋出的異常。
• 不管try語句塊正常退出仍是又是拋出異常而退出，都將執行finally子句。
  （https://www.ibm.com/developerworks/cn/java/j-lo-finally/index.html）
• 若是在一個機場的發生處沒有捕獲和處理該異常，則該異常將傳遞給上級調用方法。
• 程序員應該細心地考慮處理異常的時機和位置，不然最好不要作異常處理。
• 可由Exception類或他的後代類派生一個新類來定義一個新的異常。
• 流是一個有序的字節序列，它能夠以用做輸入源或做爲輸出目標。

遞歸

• 遞歸是一種方法可以調用本身的編程技術，掌握遞歸編程的關鍵是能以遞歸的思想考慮問題。
• 任何一個遞歸定義中必須稱爲基本狀況的非遞歸定義部分，才能使遞歸最終結束。
• 每一次對方法的遞歸調用，都會建立新的局部變量與參數。
• 詳細的跟蹤遞歸處理過程，能夠深刻剖析遞歸問題求解問題的方式。
• 漢諾塔解法具備指數複雜性，效率很是低，可是該接發的實現卻出奇的簡短和精煉。

教材學習中的問題和解決過程

• 問題1：IO的理解。
• 問題1解決方案：如書上所說，Java的核心庫java.io提供了全面的IO接口。包括：文件讀寫、標準設備輸出等。Java中IO是以流爲基礎進行輸入輸出的，全部數據被串行化寫入輸出流，或者從輸入流讀入。
  下附Java中IO流的全部類
  
  IO流還有許多東西須要去慢慢學習，對於不少方面都有歸納的。

• 《Java中IO總結》

• 問題2: 遞歸與迭代的比較
• 問題2解決方案：對於某些問題，遞歸是最精煉和適當的解法，但對於其餘的問題，遞歸則不如迭代解法直觀。
  遞歸中必定有迭代,可是迭代中不必定有遞歸,大部分能夠相互轉換.能用迭代的不用遞歸,遞歸調用函數,浪費空間,而且遞歸太深容易形成堆棧的溢出.

//這是遞歸  
int funcA(int n)  
{  
    if(n > 1)  
       return n+funcA(n-1);  
    else   
       return 1;  
}  
//這是迭代  
int funcB(int n)  
{  
    int i,s=0;  
    for(i=1;i<n;i++)  
       s+=i;  
    return s;  
}

代碼調試中的問題和解決過程

• 問題1：在作pp11.1的時候，不管我輸入多長的字符串他都顯示超過
• 問題1解決方案：當時反覆檢查代碼以爲並無問題啊，而後使用了代碼調試一步步進行下去發現因爲在if語句後加了一個；，致使throw語句一直可以進行，因此纔會一直出現顯示超出的提示。
  
  

代碼託管

上週考試錯題總結

• 問題1：We compare sorting algorithms by examining
  A the number of instructions executed by the sorting algorithm
  B the number of instructions in the algorithm itself (its length)
  C the types of loops used in the sorting algorithm
  D the amount of memory space required by the algorithm
  E whether the resulting array is completely sorted or only partially sorted
  分析：這道題考到的知識點爲：不一樣的排序算法在執行時須要不一樣數量的指令。因此咱們經過檢查排序算法執行的指令數，來比較排序算法。因此應該選a。

• 問題2：Polymorphism is achieved by
  A . overloading（重載）
  B . overriding（重寫）
  C . embedding（嵌入）
  D . abstraction（抽象）
  E . encapsulation（封裝）
  分析：這道題考查的是多態性是經過什麼實現，我選擇的是的抽象，而答案是b重寫：重寫提供了多態性，由於適當的方法是根據當前被引用的對象而調用的，因此應該是重寫實現多態性。

  結對及互評

點評模板：

• 博客中值得學習的或問題：
  • 嚴域俊同窗在進行異常和錯誤的區別時進行了詳細的描述並配了圖
  • 同時在根據本身代碼中出現的問題又一次進行了查詢和解答。
• 代碼中值得學習的或問題：
  • 這周我兩就四則運算的最後結合部分進行了修改，但仍是存在不少問題，我兩也在不斷地學習與探索過程當中學到了不少，也但願可以按時完成四則運算吧。
  • commit依舊很詳細，有條理性。

點評過的同窗博客和代碼

• 本週結對學習狀況
  • 20172333
  • 結對學習內容
    • 學習第十一和十二章pp項目。
    • 學習異常和遞歸的具體內容
    • 對於IO操做的共同探討
    • 繼續完善四則運算的的項目。

其餘（感悟、思考等，可選）

這一週在作課後項目時問題不大，可是在作是四則運算的編寫時遇到了不少問題，須要繼續努力研究。

學習進度條

	代碼行數（新增/累積）	博客量（新增/累積）	學習時間（新增/累積）	重要成長
目標	5000行	30篇	400小時
第一週	180/180	2/2	20/25
第二週	312/414	2/4	20/45
第三週	557/971	1/5	25/70
第四周	1217/2242	2/7	44/114
第五週	734/2976	1/8	24/138
第六週	523/3509	1/9	20/158
第七週	697/4206	1/10	24/182
第八週	1118/5324	3/13	30/212
第九周	656/5980	2/15	20/232

參考：軟件工程軟件的估計爲何這麼難，軟件工程 估計方法

• 計劃學習時間:20小時

• 實際學習時間:20小時

• 改進狀況：

這周對於課後練習作的沒有那麼吃力，但仍是存在一些對於類的編寫的問題，但願繼續加油。

參考資料

• 《Java程序設計與數據結構教程（第二版）》

• 《Java程序設計與數據結構教程（第二版）》學習指導