20155328 2016-2017-2 《Java程序設計》 課程總結

20155328 2016-2017-2 《Java程序設計》 課程總結

目錄

1、每週做業連接彙總

2、實驗報告連接彙總

3、代碼託管連接

4、課堂項目實踐

5、課程收穫與不足

6、問卷調查

7、總結中涉及到的連接的二維碼

1、每週做業連接彙總

• 預備做業1：對師生關係的理解與對專業的展望

• 預備做業2：談談本身的技能與C語言學習

• 預備做業3：初識Linux

• 第一週做業：安裝JDK，編寫並運行HelloWorld。

• 第二週做業：使用IDEA編譯、運行教材上的代碼，解決問題。

• 第三週做業：掌握類、對象和重載的概念的概念，學習String類。

• 第四周做業：學習繼承與多態。

• 第五週做業：學習對異常的處理。

• 第六週做業：學習並掌握IO和線程。

• 第七週做業：學習Lambda表達式和Calendar類。

• 第八週做業：學習NIO與通用API。

• 第九周做業：學習Java與數據庫和MySQL。

• 第十週做業：學習網絡編程和Java與密碼學。

• 自認爲寫得最好的一篇博客是？爲何？

我本人比較滿意的是第六週學習總結，認真的記錄了重點與遇到的問題，錯題也有認真的學習，理解得比較透徹。

• 做業中閱讀量最高的一篇博客是？談談經驗。

訪問量最高的一篇博客是預備做業1。回顧了一下這篇博客，有在用自身的經驗總結理想中的師生關係，用了一些靈感乍現的比喻。多是由於寫的東西比較讓你們感同身受（也可能有一部分是配圖的緣由），因此訪問量比其餘博客高一些。

• 做業中與師生交互最多的一篇博客是？談談收穫。

與師生互動最多的一篇博客是第七週學習總結。互動的內容主要是老師指出了git commesage的亂碼問題，是我在上傳截圖時忽略的一點，後來通過老師指點與查詢多方資料，把編碼方式轉爲了utf-8，解決了問題。感謝老師指出的錯誤。

返回目錄

2、實驗報告連接彙總

• 實驗一 Java開發環境的熟悉：使用JDK、IDEA編譯和運行簡單的Java程序，並編程實現學生成績管理功能。

• 實驗二 Java面向對象程序設計：以TDD的方式學習、研究Java，使用StarUML建模。

• 實驗三 敏捷開發與XP實踐：與搭檔結對學習。

• 實驗四 Android程序設計：使用Android Studio進行Android開發。

• 實驗五 網絡編程與安全：結對編程實現客戶端服務器端消息傳送

返回目錄

3、代碼託管連接

碼雲項目連接

本學期代碼量達到了最初五千行的目標。

• 加點代碼，改點代碼是理解的最好方式，參考編程的智慧，談談你的心得。

最初學習的是課本上的代碼，在本身的編程能力達到必定的高度後就能夠開始嘗試本身編寫一些程序並調試，解決問題的過程就在提高本身的編程能力。

• 積極主動敲代碼作到沒？教材實踐上有什麼經驗教訓？

作到了。教材實踐時發現課本上的教材有很多的錯誤，要靠本身調試解決。

返回目錄

4、課堂項目實踐

參考2016-2017-2 《Java 程序設計》課堂實踐項目

• 20155328 5月17日課堂實踐的補充博客

• 課堂實踐對提升應用能力有幫助嗎？

有的。在課上有時間限制的狀況下編程能更有針對性的去調試並解決錯誤，在課上沒有完成的實踐經過課下複習也能掌握到知識點。

• 課堂實踐上本身有什麼經驗教訓？

以前犯過的錯誤必定要有記錄，否則很從新犯的時候找不到解決辦法。要跳出常規思惟的圈子。

• 課堂實踐上對老師有什麼教學建議？

但願有的難度比較大的實踐留的時間長一些。

返回目錄

5、課程收穫與不足

• 本身的收穫（投入，效率，效果等）

自學能力獲得了提升，也能更好地從犯過的錯誤中總結提煉經驗。不多再次踏進一樣的錯誤裏，也由於這門課程明白了記錄學習過程的重要性。

• 本身須要改進的地方

但願本身能提升一下學習的效率。

• 結對學習是否是真正貫徹了？寫一下你提供的幫助或接受了什麼幫助，並對老師提供參考建議。

以爲本身對結對學習貫徹得雖然不是很到位，但仍是學習到了不少。和搭檔結對編程的過程當中能互相指出不足，在學習教材時也能相互幫助。

• 給開學初的你和學弟學妹們的學習建議：

若是參考老師給出的學習指導，學習起來會更輕鬆一些，能較快找到重點難點。要勤於動手編程。

• 下學期有什麼可行的計劃提高學習效果？

勤於動手與思考。

返回目錄

6、問卷調查

• 你平均每週投入到本課程有效學習時間有多少？

15-18小時之間。

• 每週的學習效率有提升嗎？你是怎麼衡量的？

有的，以解決問題的速度和學習的速度衡量。

• 藍墨雲班課的使用對你的學習有促進嗎？有什麼建議和意見嗎？

有必定程度的促進。但願能改善一下考試系統。

• 你以爲這門課老師應該繼續作哪一件事情？

課堂測試，能便於同窗們溫習和鞏固所學內容。

• 你以爲這門課老師應該中止作哪一件事情？

博客互評。許多同窗都沒有認真評論別人的博客，也沒有認真看本身的評論。並不能起到互相督促的做用。

• 你以爲這門課老師應該開始作什麼新的事情？

課堂結對。

返回目錄

7、總結中涉及到的連接的二維碼

碼雲項目連接：

預備做業1：

預備做業2：

預備做業3：

第一週做業：

第二週做業：

第三週做業：

第四周做業：

第五週做業：

第六週做業：

第七週做業：

第八週做業：

第九周做業：

第十週做業：

實驗一：

實驗二：

實驗三：

實驗四：

實驗五：

5月17日課堂實踐：

返回目錄