2017-2018-2 20165234 實驗二 《Java面向對象程序設計》實驗報告

1、實驗報告封面

課程：Java程序設計  班級：1652班  姓名：劉津甫  學號：20165234

指導教師：婁嘉鵬  實驗日期：2018年4月13日

實驗時間：15:35 - 17:15  實驗序號：實驗二

實驗名稱：Java開發環境的熟悉

實驗題目：實現凱撒密碼並進行安全加固，並進行測試（正常狀況，異常狀況，邊界狀況）

實驗內容：

1. 初步掌握單元測試和TDD
2. 理解並掌握面向對象三要素：封裝、繼承、多態
3. 初步掌握UML建模
4. 熟悉S.O.L.I.D原則
5. 瞭解設計模式

實驗要求：

1. 沒有Linux基礎的同窗建議先學習《Linux基礎入門（新版）》《Vim編輯器》 課程
2. 完成實驗、撰寫實驗報告，實驗報告以博客方式發表在博客園，注意實驗報告重點是運行結果，遇到的問題(工具查找，安裝，使用，程序的編輯，調試，運行等)、解決辦法（空洞的方法如「查網絡」、「問同窗」、「看書」等一概得0分）以及分析（從中能夠獲得什麼啓示，有什麼收穫，教訓等）。報告能夠參考範飛龍老師的指導
3. 嚴禁抄襲，有該行爲者實驗成績歸零，並附加其餘懲罰措施。
4. 請你們先在實驗樓中的~/Code目錄中用本身的學號創建一個目錄，代碼和UML圖要放到這個目錄中，截圖中沒有學號的會要求重作，而後跟着下面的步驟練習。

2、實驗內容及步驟

（一）面向對象程序設計1——單元測試和TDD

1. 實驗要求

• 參考 (http://www.cnblogs.com/rocedu/p/6371315.html#SECUNITTEST) 完成單元測試的學習
• 提交最後三個JUnit測試用例（正常狀況，錯誤狀況，邊界狀況）都經過的截圖，截圖上要有畫圖加水印，輸入本身的學號
• 本提交點考查JUnit會不會使用，測試用例至少要包含正常狀況，錯誤狀況，邊界狀況的測試

2. 運行結果截圖

 

（二）面向對象程序設計2——利用TDD學習研究學習StringBuffer

1. 實驗要求

• 參考 積極主動敲代碼，使用JUnit學習Java （http://www.cnblogs.com/rocedu/p/4837092.html)
  以 TDD的方式研究學習StringBuffer
• 提交你的單元測試用例和測試經過的截圖，截圖要加上學號水印
  測試要點：測試本身會不會寫JUnit測試用例

2. 實驗結果截圖