參考 http://www.cnblogs.com/rocedu/p/6371315.html#SECUNITTESThtml
參考 http://www.cnblogs.com/rocedu/p/6736847.htmljava
提交最後三個測試用例都經過的截圖,截圖上要有畫圖加水印,輸入本身的學號。git
MyUtil.java設計模式
參考 積極主動敲代碼,使用JUnit學習Java (http://www.cnblogs.com/rocedu/p/4837092.html)app
參考http://www.cnblogs.com/rocedu/p/6736847.htmlide
以 TDD的方式研究學習StringBuffer,提交你的單元測試用例和測試經過的截圖,截圖要加上學號水印。函數
參考http://www.cnblogs.com/rocedu/p/6736847.html
對設計模式示例進行擴充,體會OCP原則和DIP原則的應用,初步理解設計模式
用本身的學號%6進行取餘運算,根據結果進行代碼擴充:
0: 讓系統支持Byte類,並在MyDoc類中添加測試代碼代表添加正確,提交測試代碼和運行結的截圖,加上學號水印
1: 讓系統支持Short類,並在MyDoc類中添加測試代碼代表添加正確,提交測試代碼和運行結的截圖,加上學號水印
2: 讓系統支持Boolean類,並在MyDoc類中添加測試代碼代表添加正確,提交測試代碼和運行結的截圖,加上學號水印
3: 讓系統支持Long類,並在MyDoc類中添加測試代碼代表添加正確,提交測試代碼和運行結的截圖,加上學號水印
4: 讓系統支持Float類,並在MyDoc類中添加測試代碼代表添加正確,提交測試代碼和運行結的截圖,加上學號水印
5: 讓系統支持Double類,並在MyDoc類中添加測試代碼代表添加正確,提交測試代碼和運行結的截圖,加上學號水印
我作的是:系統支持Short類,截圖如圖所示;
提交:單元測試代碼和運行成功截圖及碼雲上代碼連接,截圖要加上學號水印
參考http://www.cnblogs.com/rocedu/p/6736847.html
任務:以TDD的方式開發一個複數類Complex,要求以下:
// 定義屬性並生成getter,setter
double RealPart;
double ImagePart;
// 定義構造函數
public Complex()
public Complex(double R,double I)
//Override Object
public boolean equals(Object obj)
public String toString()
// 定義公有方法:加減乘除
Complex ComplexAdd(Complex a)
Complex ComplexSub(Complex a)
Complex ComplexMulti(Complex a)
Complex ComplexDiv(Complex a)
使用WhiteStarUML對實驗二中的代碼進行建模,發類圖的截圖,加上學號水印。
參考http://www.cnblogs.com/rocedu/p/6736847.html
類圖中只少兩個類。
StringBuffer a = new StringBuffer("StringBuffer");
StringBuffer a = new StringBuffer(); a.append("StringBuffer");
在實驗中,我發現這兩個寫法是有區別的。前者是將"StringBuffer"
寫入a以後再分配16個字符長度的緩存;後者直接在緩存區裏面寫入(當緩衝區寫完了就會繼續分配)。
二者最直接的體現就是a.capacity()
的數值不一樣,前者爲28,後者只有16(恰好比前面多出16個字符長,即緩存區的長度)。
圖中彷佛有一個錯誤,運行結果應該是
16 buffer = StringBuffer 12
或者將第5行改成buffer.append("tringBuffer12345");
運行結果應該是
34 buffer = StringBuffer12345 17
參考連接:
複數類及各類操做(Java)
裏面對複數除法運算的處理值得學習,即先求一個數的倒,再轉化爲乘法運算。