我是17級計科六班的餘俊銳,如今剛剛步入大三,自認爲本身編程能力仍是跟其餘人有些差距,如今也正在彌補這部分的差距。對於硬件方面的知識有極大的興趣。編程
大二第一學期考取了軟件設計師證,可是我的以爲用處不是很大,不少都只停留在理論知識,我認爲理論知識仍是要結合實操能力纔是學習好編程的重要途徑。目前正在學習信息系統項目管理。學習
Q1:沒有一款軟件能夠達到完美,那麼如何把控二八原則中的界限標準?即如何確認已經達到投入利益最大化?spa
Q2:在預期進度上不能達到目的要求,是延長時限仍是壓縮各類計劃決策時間追求進度上的最高化?設計
Q3:如何利用軟件工程思想指導自身應用開發?事件
Q4:不少狀況下理論知識與實際應用具備很大的誤差,所作的文本資料管理並不能處理大多數的突發事件,計劃只是一個指導思想,過多的投入到計劃是否具備應有的價值(減小返工帶來的影響)?項目管理
Q5:如何將小組的能力集合在一塊兒實現效率的最大化?開發