從五個方面參與孩子的編程教育

很多家長在考慮是否讓孩子學習編程的時候，會因爲自己不懂編程，覺得無法參與孩子的學習過程，也不知道如何檢驗孩子的學習成果。內心的一系列不確定性，導致再三猶豫。其實，少兒編程的學習也是有階段性的，家長最重要的責任往往不是所謂的「輔導」，而是在啓蒙的過程中做好一個引路人的角色，和孩子站在一起去體會編程帶來的思維視角改變，這對孩子來說已經是非常有意義的經歷。格物斯坦小坦克從這幾個方面來看待家長參與孩子編程

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