硅谷女孩火了，更該讓他們開始學編程

時間 2019-12-07

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去年有一款名叫CoderMindz的棋類遊戲在硅谷名聲大噪，它的前身CoderBunnyz發佈不到一年時間，銷量超過1000餘套，銷售額以超35000美圓，所以你們對新款CoderMindz充滿期待。

而這款遊戲的開發者，居然是來自硅谷的10歲女童薩麥拉·梅塔（Samaira Mehta）。靠着本身出色的「編程」技術，被全球媒體譽爲「硅谷將來之星」，連扎克伯格都贊她「年少有爲」。

早在2015年，美國前總統奧巴馬在接受媒體採訪的時候就表示：「咱們須要讓孩子們參與數學和科學，這不只僅是一小部分孩子，而應該是全部人。全部人都應更早地學習如何編程。」

在美國，STEAM教育理念受到廣泛的重視和運用。孩子從比較小的年齡，就開始接受科學、技術、數學、藝術等方面的啓蒙和薰陶。編程

在我國，特別是在一些經濟比較發達的省份和地區，以中小學信息技術課程爲基礎的少兒編程教育也起步和發展較早。2014年，浙江省教育改革方案中，將信息技術科目（包含編程）歸入高考。

2018年，國務院發佈《新一代人工智能發展規劃》，提出完善人工智能教育體系，在中小學階段設置人工智能相關課程，逐步推廣編程教育。同年，全國計算機等級考試開始加入Python語言的內容。隨後，一些省份在教育改革中加大了對編程的重視力度，山東省在小學六年級的信息技術教材中加入Python的內容，廣東省也計劃將信息技術歸入高考內容。編程語言

除了學校教育，校外的少兒編程培訓也如雨後春筍般地迅速發展起來，不少培訓機構都開設了少兒編程的相關課程。學習

1 　爲何要學編程？

爲何人們對學習計算機編程的熱情激增，尤爲是對於孩子學習編程如此重視呢？

編程對孩子們想象力、創造力的啓迪以及裏面所呈現的對邏輯思惟的探索精神，是其餘任何閱讀書籍都沒法媲美的。

Scratch 3.0少兒編程趣味課

學習編程至少對孩子有如下幾個方面的好處。測試

1．開發思惟，加強邏輯思惟能力

當學習編程的時候，孩子會成爲一個很好的思考者。例如，孩子將學會如何把複雜的問題分解成簡單的部分（也就是咱們常說的分而治之的原理），學會如何找到問題並進行調試和解決，學會如何在一段時間內不斷地迭代、完善和改進解決方案。而全部這些思惟策略，一言以蔽之，就是「計算思惟」的概念。在不知不覺之中，孩子的計算思惟獲得了開發，邏輯思惟能力獲得了加強。動畫

學會了計算思惟和邏輯思惟，孩子們將會發現它不只適用於計算機方面，並且也適用於全部的解決問題和設計活動中，甚至是生活的方方面面，例如，統籌燒開水沏茶的時間、肯定按照菜譜炒菜的順序、在超市中走最短的路徑找到全部要買的東西等等。

2．培養孩子的專一力和細心程度編碼

興趣是最好的老師。一旦培養了對編程的興趣，孩子就願意投入時間、精力和熱情來作這件事。此外，前面提到的查找問題並進行調試，幾乎是編程過程當中必不可少的步驟。有的時候，很是細微的錯誤，會致使程序沒法運行。而不管是調試錯誤仍是學會避免錯誤，都可以培養孩子的細緻程度和耐性。

3．增長孩子的抽象思考能力人工智能

前面提到，編程和寫做同樣，是一種表達方式，更進一步來講，它們都是一種比較抽象的表達方式。具體來講，孩子須要把抽象的思路和想法，用有形的、具象化或符號化的東西表達出來。從這一點來講，編程是寫做的一種延伸，它要求你「書寫」出創新的東西，而這是之前所沒有的東西，例如故事、遊戲、動畫、模擬等等。若是沒有抽象思考的能力，不能充分發揮本身的想象力的話，是很難作到編程創新的。

4．加強孩子思考能力和動手解決問題的能力翻譯

編程的過程當中，老是會面臨一道道的關卡和挑戰，這就要求孩子開動腦筋，積極思考，而且學會利用已有的知識、手邊的資源、夥伴和老師或家長的幫助來解決問題。一旦養成這種思考和解決問題的習慣，給孩子帶來的成長和收穫是巨大的——當他們面對現實生活中形形色色的問題的時候，也將會積極思考，不斷嘗試和破解難題。

5．培養認同感和成就感設計

最後，學會編程還將給孩子帶來巨大的認同感和成就感。在現代社會中，數字科學和信息技術已經至關普及，並且其發展突飛猛進，這些都極大地影響和改變着咱們的社會和生活。一旦掌握了用數字技術表達本身和解決問題的能力，孩子就會用全新的視角來看待本身，而且會由於擁有這一技能且對社會作出貢獻而得到極大的成就感。

編程居然對孩子有這麼多的好處，那麼你還等什麼呢？還不快抓住機會，讓你的孩子來學習和掌握這種技能，以這種方式來進行流暢的表達！3d

2 孩子學編程爲何要學Scratch?

計算機編程語言的發展大概有幾十年的歷史。這期間，編程語言經歷了從低級語言向高級語言發展的過程。咱們這裏所說的低級語言和高級語言，並非指語言的功能和水平等，並且是指編程語言與人類自身語言的接近程度上的區別。低級的語言更加接近於機器語言，計算機理解起來比較容易，人類理解起來比較困難，這是比較底層的語言。而高級語言的語法和表達方式，更加接近於人類自身的語言，須要經過一種叫做編譯器和解釋器的東西（你可把編譯器和解釋器想象成翻譯人員）將其轉換爲計算機比較容易理解的機器語言，而後機器才能執行。

各類編程語言的分類和層級以下圖所示。

你必定已經據說過一些編程語言的名字，好比C、C++、Java、Python等等。咱們如今所接觸的這些現代編程語言，通常來講都是高級編程語言，其語法和人類天然語言比較接近，須要通過編譯器或解釋器才能轉換爲機器語言。還有一些更加易於學習的可視化語言，好比Scratch就是一種可視化語言，它們是在高級語言的基礎上，通過包裝或定製後，才成爲更加容易學習和理解的編程語言的。

你可能會問，爲何不直接學習C、C++、Python這樣的高級語言，而要學習Scratch這樣的可視化語言呢？這主要是由於Scratch對於青少年來講更加容易理解和上手。Scratch包含了講故事、作動畫、設計遊戲等功能元素，而這些元素都特別可以激發孩子的學習興趣。等到他們經過Scratch逐漸熟悉和掌握了編程語言的一些基本原理，再去進一步學習Python或C++等高級語言，就會容易不少。

所以，學習編程須要一個從易到難的過程，而Scratch真的是一種更不錯的入門語言，對於孩子來講更是最佳的選擇。

2018年8月1日，Scratch 3.0測試版發佈，這是自2013年Scratch 2.0問世以來的又一次升級。Scratch 3.0將可以在平板電腦和手機上使用，而且加入了更豐富的圖像編輯、聲音編輯、谷歌翻譯等功能。另外，Scratch 3.0還能夠與LEGO MINDSTORMS EV3和LEGO EDUCATION WeDo 2.0兼容。2019年1月3日，Scratch 3.0正式發佈。

大部分教授編程的基礎教程都是通關式的，孩子們建立一個程序，移動一個虛擬角色，讓它作一些事情並達成目標。孩子們在編寫程序解決問題的過程當中，就學習到了編碼的技能和計算機科學的概念。

但Scratch不一樣。做爲Scratch的締造者，米切爾·雷斯尼克及其團隊認爲Scratch不只是一種編程語言，更是一個在線學習社區。Scratch專一項目，而不是問題解決，它鼓勵孩子們創造本身的互動故事、遊戲和動畫，從創意開始，把這些想法實現爲項目，而後再和其餘人分享。

考慮到Scratch線上社區裏不一樣受衆的特色，圍繞Scratch衍生的內容也日漸增多。ScratchEd是爲教育者專門開發的獨立線上資源社區，支持故事分享、互動教育資源、線上討論等功能。目前，ScratchEd上的教育者資源覆蓋幼兒園到大學全學段，內容類型包括教案、課程、評測、教材等，涉及的學科領域有數學、音樂、社會科學、視覺藝術等。

Scratch主要面向8～16歲兒童，而ScratchJr則主要針對5～7歲低齡兒童。相比Scratch，ScratchJr以平板電腦爲載體，編程模塊的體積更大、素材庫中的圖片更多、拼插方式也更直接。ScratchJr的界面示意圖以下。