20175227張雪瑩 2018-2019-2 《Java程序設計》第五週學習總結

20175227張雪瑩 2018-2019-2 《Java程序設計》第五週學習總結

教材學習內容總結

第六章接口與實現

• 接口
  • 接口體中全部的常量訪問權限必定是public和static（能夠省略public、static、final）
• 接口體中全部的抽象方法訪問權限都是public（能夠省略public abstract）
• 用類實現方法時，方法的訪問權限必定要明顯用public修飾，且該類體中可直接使用接口中關鍵字

• 抽象類能夠重寫接口中方法，也能夠直接擁有接口中方法

• 接口回調
  • 接口變量調用被類實現的接口方法時，就是通知相應的對象調用這個方法
    • 例如interface ShowMessage的類實現TV，能夠定義一個接口變量ShowMessage sm後定義sm=TV new();
• 接口的思想
  • 接口能夠要求某些類有相同名稱的方法，但方法的具體內容能夠不一樣
• 接口要求某些類有相同名稱的方法的同時，不強迫這些類具備相同的父類（就至關於不一樣類型的類能夠調用相同或不一樣的方法，比父類子類繼承多態要簡潔）

• 接口只關心操做，但不關心這些操做的具體實現細節——能夠經過在接口中聲明若干個abstract方法來代表這些方法重要性，方法體內容細節由實現接口的類去完成

教材學習中的問題和解決過程

• 無

代碼調試中的問題和解決過程

• 問題1：編譯課後編程題時出現如下問題
  

• 問題1解決方案：Simulator類中playSound方法中輸出函數有問題，輸出了一個無返回值方法，修改後正常編譯運行

代碼託管

（statistics.sh腳本的運行結果截圖）

上週考試錯題總結

無

結對及互評

點評模板：

• 博客中值得學習的或問題：
  • 在進行教材學習概述時，脈絡清晰，排版精美
  • 對於教材中的知識點有本身的思考，看得出來自我收穫很大
• 代碼中值得學習的或問題：
  • 無
• 基於評分標準，我給本博客打分：15分。得分狀況以下：
  • 正確使用Markdown語法（加1分）
  • 模板中的要素齊全（加1分）
  • 教材學習中的問題和解決過程, 一個問題加1分x4
  • 代碼調試中的問題和解決過程, 一個問題加1分
  • 本週有效代碼超過300分行的（加2分）
  • 週五前發博客的加1分
  • 感想，體會不假大空的加1分
  • 排版精美的加一分
  • 進度條中記錄學習時間與改進狀況的加1分
  • 點評認真，能指出博客和代碼中的問題的加1分
  • 結對學習狀況真實可信的加1分

點評過的同窗博客和代碼

• 本週結對學習狀況

  • 結對同窗學號20175212

  • 結對學習內容
    • 第六章代碼學習、調試
    • 四則運算器的構想
    • 組合數迭代算法的實現
• 上週博客互評狀況

其餘（感悟、思考等，可選）

• 本週學習了關於接口的內容，發現了一種新的形勢來實現多態，更加簡潔，不需注意細節，只管方法，感受十分好用

學習進度條

	代碼行數（新增/累積）	博客量（新增/累積）	學習時間（新增/累積）	重要成長
第一週	11/11	1/1
第二週	262/273	1/2
第三週	642/915	1/3
第四周	384/1299	2/5
第五週	661/1960	1/6

參考資料

• [Java2實用教程(第5版)]