（2018秋）軟件工程實踐課程總結

##向前推動…… 又到寫總結的時刻了，用白駒過隙形容也不爲過！5個月前懷着剛剛執行完一輪構建之法的信心，又開始了新的「Learning by doing」之旅。與以前不一樣的是，這次人數大大增多。固然，在此以前咱們早有準備：

• 提早選定助教，參加北航的暑期培訓。這一學期的實踐證實，暑期的培訓效果很是好！林靜和靜平兩位助教不只很快掌握實踐的要素，並且配合默契，徹底不須要我操心，真是太幸福啦！
• 開學前就進行課程安排梳理，課程組討論並定下博客做業與上機實踐配合的schedule，有了plan，心中就有數啦！
• 設置1-2次機動環節，根據實際狀況，靈活變動。 ###咱們把教學也看成一個項目來管理！

雖然選課人數增長，可是學生們的團隊項目給了咱們不少驚喜，選題多樣、新技術結合天然，學生們活躍的思惟使人讚歎。

因爲實踐是選修課，勇於選實踐的同窗差很少理論班級三分一（今年理論人數暴可能是意外）。在理論課中有的知識點講完，習慣性的說：「選實踐的同窗就有體會啦~」而後有些同窗會心一笑……這樣致使快到學期末的時候，有的學生找我說，後悔開學初沒有選實踐，感受錯過不少，哈哈！「不入虎穴，焉得虎子？」講的就是這個理！這也說明，「Learning by doing」這種方式在慢慢被學生們承認~~

**再一次感謝林靜和靜平兩位助教！**沒有大家的付出，就沒有這一輪教學的順利完成！學生不愛找老師詢問問題，卻更願意向助教敞開心扉。正是大家不厭其煩的答問、點評，給予學生向前的動力，鞭策他們的同時，也在鞭策大家本身。我欣喜的看到大家從開始的被動待問，到後面的主動將本身的項目開發經驗與學生們交流。在跟大家一塊兒討論團隊的評分標準時，大家提出既要考慮團隊項目的整體表現，又要考慮我的在團隊的貢獻度、兼具公平性，咱們一塊兒擬定了一個看起來好複雜的公式，作了一個大大的分次成績表格，這樣學生們對於實踐課最終的成績是一目瞭然，作事的、划水的都各得其所。

每次都向前推動一點點，哪怕只有一點點，也好過什麼都不作。

##學生們的心聲

在最後想寫點本身在整學期軟工實踐的感想，有一種感受就是忽然發現已通過了4個月，軟工實踐即將結束。剛開始真的覺得會很困難，本身代碼量那麼少，編碼能力又不高，怎麼堅持下去。但到後面，漸漸發現本身是能夠作出點東西的，不斷的學習是能夠提升本身的。而期間得到的小黃衫也是對我努力的一種確定，讓我能明確本身的目標，繼續地堅持下去。

雖然此次我十分不想換隊員QAQ，不過仍是建議下一屆換隊員，由於獨樂樂不如衆樂樂換隊員有助於團隊學習到發生人員變更了應該怎樣交接，換出去的隊員學習到如何融入一個進行中的團隊。

在以前的課程中，還歷來沒有一門課讓我用下載並使用了這麼多的工具，而且以前歷來不喜歡逛博客的我仍是註冊了好幾個博客網站的帳號，方便去博客網站上查找相關知識。

建議早早花點時間學習相關實踐內容，趕項目時會輕鬆不少，畢竟工科，光背書很差。

基於以上兩個問題個人beta衝刺能夠說是一場空。個人確解決了不少問題，作了不少的工做，可是我扣錯了第一顆釦子，因此我沒有辦法展現個人工做成果，我沒有辦法邀功。問題在於個人盲目，看見局部解默認找到了最優解。 結論：不要憑藉第一直覺開始打代碼，‘’‘團隊交流很重要’

##助教與學期小黃衫得主合影

軟工實踐博客做業安排與成績排名狀況（2018秋學期)

序號	起止時間	教學周序	博客內容	成績排名
1	暑期-9.04	1	準備篇	成績排名
2	9.5-9.12	1-2	我的實戰--詞頻統計基本篇	成績排名
3	9.13-9.21	2-3	結對第一次--原型設計（文獻摘要熱詞統計）	成績排名
4	9.19-9.26	3-4	團隊展現	成績排名
5	9.22-10.10	3-6	結對第二次--詞頻統計進階篇	成績排名
6	9.27-10.12	4-6	團隊項目--選題報告	成績排名
7	10.14-10.26	7-9	團隊項目--需求分析報告	成績排名
8	11.17	11	團隊Git現場編程實戰	成績排名
9	11.11-11.23	11-12	團隊項目—Alpha衝刺（10+1+1）	成績排名
10	11.24	12	團隊項目—過後諸葛亮	成績排名
11	11.25-12.7	13-14	我的做業--**項目評測	成績排名
12	12.13-12.21	15-16	團隊項目—Beta衝刺（7+1+1）	成績排名
13	12.22-1.8	19	我的做業—軟件工程實踐總結	成績排名