簡練軟考知識點整理-形震規發散

    塔克曼階梯理論是一種關於團隊發展的模型，優秀團隊的建設不是一蹴而就的,通常要依次經歷如下五個階段（形震規發散）：造成階段、震盪階段、規範階段、發揮階段、解散階段。

    (1)造成階段( Forming),一個個的個體轉變爲團隊成員,逐漸相可認識並瞭解項目狀況及他們在項日中的角色與職責,開始造成共同目標。團隊成員傾向於相互獨立,不怎麼開誠佈公。在本階段,團隊每每對將來有美好的期待。

    (2)震盪階段( Storming),團隊成員開始執行分配的項目仟務,通常會遇f到超出預想的困難,但願被現實打破。個體之間廾始爭執,互相指責,而且開始懷疑項目經理的能力。

    (3)規範階段( Norming),通過必定吋間的磨合,團隊成員開始協同工做,並調整各自的工做習慣和行爲來支持團隊,團隊成員廾始相互信仟,項目經理可以獲得閉隊的承認。

    (4)發揮階段( Performing),隨着相互之間的配合默契和對項目經理的信任增強,團隊就像一個組織有序的單位那樣工做。團隊成員之間相互依畢,平穩高效地解決問題。這時團隊成員的集體榮譽感會很是強,常將團隊換成第一稱謂,如「咱們組"「咱們部門"等,並會努力捍衛團隊聲譽。

    (5)解散階段( Adjourning),全部工做完成後,項目結束,團隊解散。

    上述這些階段一般按順序進行,然而,團隊停滯在某個階段或退回到較早階段的狀況也並不是罕見。若是團隊成員曾經共事過,項目團隊建設也可跳過某些階段。

    某個階段持續時間的長短,取決於團隊活力、閉隊規模和項日管理團隊的領導力項日經理應該對團隊活力有較好的理解,以便有效地帶領團隊經歷全部階段。

    團隊發展階段，通常依次經理五個階段，可簡記爲「形震規發散」，即：造成階段、震盪階段、規範階段、發揮階段、解散階段。更多知識點及相關歷年考題請在應用寶找簡練，項目忙還想過軟考，您須要簡練！