20155334 2016-2017-2 《Java程序設計》第七週學習總結

20155334 2016-2017-2 《Java程序設計》第七週學習總結

教材學習內容總結

第十二章：Lambda

認識Lammbda語法

• Lambda去能夠重複，符合DRY原則，並且Lambda表達式可讀性更好，操做更簡單
• 匿名類型最大的問題就在於其冗餘的語法，Lambda表達式是匿名方法，它提供了輕量級的語法，從而解決了匿名內部類帶來的冗餘問題。
• 接口默認方法：在JDK8中，interface定義時能夠加入默認操做，或者稱爲默認方法，forEach()方法自己已有操做，因此不會破壞Iterable現有的其餘操做。在默認方法中不能使用數據成員，由於接口自己不能定義數據成員，也就是默認方法中不能用直接變動狀態的流程。
• Comparator<String> byLength = (String name1,String name2)->name1.length() - name2.length();編譯器能夠從byLength變量的聲明類型，推斷name1與name2的類型，

Functional與Stream API

• 使用Optional代替null
• 標準API的函數接口：

接口名稱	參數個數	有無返回值
Consumer	一個參數	無返回值
Function	一個參數	有返回值
Predicate	一個參數	有返回值，返回值必須是boolean類型的
Supplier	無參數	有返回值

• Stream與管道

第十三章：時間與日期

時間的度量

- 格林威治標準時間(GMT)，現已不做爲標準時間使用，即便標註爲GMT（格林威治時間），實際上談到的的是UTC（Unix時間）時間。
- 在1972年引入UTC以前，GMT與UT是相同的。
- 秒的單位定義時基於TAI。也就是銫原子輻射的振動次數。
- 世界協調時間(UTC),UTC考慮了地球自轉愈來愈慢而有閏秒修正，確保UTC與UT相差不會超過0.9秒。

日曆

- 儒略曆(Julian Calendar)
- 格里高利曆(Gregorian Calendar)
- ISO8601 標準

處理時間日期的Calendar

• Calendar是個抽象類，java.util.GregorianCalendar是其子類，操做了儒略曆與格里高利曆的混合歷，經過Calendar的getInstance（）取得的Calendar實例，默認就是取得GregorianCalendar實例。

• Calendar calendar = Calendar.getInstance();
  取得的Calendar實例後，用getTime()取得Date實例，若是要取得年月日等時間字段，可使用get()方法並指定Calendar上的字段枚舉常數。

out.println(calendar.get(Calender.YEAR));
out.println(calendar.get(Calender.MONTH));
out.println(calendar.get(Calender.DATE));

• 在取得一個Calendar的實例後，可使用add(）方法，來改變Calendar的時間。

• 人類時間(ISO8601 標準):

名稱	內容
LocalDateTime	包括日期與時間
LocalDate	只有日期
LocalTime	只有時間
ZonedDateTime	時區的日期與時間
OffsetdateTime	表明UTC偏移量
Year	表示年
YearMonth	表示年月
Month	表示月
MonthDay	表示月日

教材學習中的問題和解決過程

• 問題1：Java日期時間使用總結
  解答：
  java.util.Date
  java.text.DateFormat（抽象類）
  java.text.SimpleDateFormat（DateFormat的直接子類）
  java.util.Calendar（抽象類）
  java.util.GregorianCalendar（Calendar的直接子類）

代碼調試中的問題和解決過程

都是按照課本寫的，沒有啥大問題。

代碼託管

上週考試錯題總結

1. 下面哪條命令能夠把 f1.txt 複製爲 f2.txt ?(A、C）

A .cp f1.txt f2.txt

B .copy f1.txt f2.txt

C .cat f1.txt > f2.tx

D .cp f1.txt | f2.tx

E .copy f1.txt | f2.tx

8.現有：

3．  import java.util.*;
    4．    class ForInTest  {
    5.static List list=new ArrayList();
    6．
    7.public static void main (String  []  args)  {
    8.list. add("a")； list. add("b");list. add( "c")；
    9．    //insert code here
    10.    System.out.print (o)；
    11.    }
    12．  }

哪一行插入到第9行將致使輸出「abc"？**(D)**

A .for (Iterator o : list.iterator()； o.hasNext (); )

B .for (Iterator o : list)

C .for (Object o : list.iterator())

D .for (Object o ： list)

10.給定一個Stream的實例s, 一個Collection的實例c, 下面哪些選項能夠建立一個並行流？(D、F)

A .new ParallelStream(s)

B .c.parallel()

C .s.parallelStream()

D .c.parallelStream()

E .new ParallelStream(c)

F .s.parallel()

結對及互評

評分標準

1. 正確使用Markdown語法（加1分）：
   • 不使用Markdown不加分
   • 有語法錯誤的不加分（連接打不開，表格不對，列表不正確...）
   • 排版混亂的不加分
2. 模板中的要素齊全（加1分）
   • 缺乏「教材學習中的問題和解決過程」的不加分
   • 缺乏「代碼調試中的問題和解決過程」的不加分
   • 代碼託管不能打開的不加分
   • 缺乏「結對及互評」的不能打開的不加分
   • 缺乏「上週考試錯題總結」的不能加分
   • 缺乏「進度條」的不能加分
   • 缺乏「參考資料」的不能加分

3. 教材學習中的問題和解決過程, 一個問題加1分

4. 代碼調試中的問題和解決過程, 一個問題加1分

5. 本週有效代碼超過300分行的（加2分）
   • 一週提交次數少於20次的不加分
6. 其餘加分：
   • 週五前發博客的加1分
   • 感想，體會不假大空的加1分
   • 排版精美的加一分
   • 進度條中記錄學習時間與改進狀況的加1分
   • 有動手寫新代碼的加1分
   • 課後選擇題有驗證的加1分
   • 代碼Commit Message規範的加1分
   • 錯題學習深刻的加1分
   • 點評認真，能指出博客和代碼中的問題的加1分
   • 結對學習狀況真實可信的加1分
7. 扣分：
   • 有抄襲的扣至0分
   • 代碼做弊的扣至0分
   • 遲交做業的扣至0分

點評模板：

• 博客中值得學習的或問題：
  • xxx
• 代碼中值得學習的或問題：
  • xxx
• 基於評分標準，我給本博客打分：XX分。得分狀況以下：xxx

點評過的同窗博客和代碼

• 本週結對學習狀況
  • 20155319
  • 結對學習內容：相互查看對方代碼，並對學習中遇到的疑問進行交流，合做解決編程過程當中遇到的問題。
• 上週博客互評狀況
  • 20155320
  • 20145214
  • 20155233
  • 20155234
  • 20155329

其餘（感悟、思考等，可選）

Java學習是一個長期的過程，不能一蹴而就，只能按部就班，一步一步來，此外須要老師的細心講解。

學習進度條

	代碼行數（新增/累積）	博客量（新增/累積）	學習時間（新增/累積）	重要成長
目標	5000行	30篇	400小時
第一週	5/5	1/1	10/10
第二週	90/95	1/2	15/25
第三週	131/234	1/3	20/45
第四周	289/523	1/4	21/66
第五週	446/969	1/5	25/91
第六週	720/1689	1/6	25/116
第七週	431/2120	1/7	30/146

參考：軟件工程軟件的估計爲何這麼難，軟件工程 估計方法

• 計劃學習時間:34小時

• 實際學習時間:30小時

• 改進狀況：

參考資料

• Java學習筆記(第8版)

• 《Java學習筆記(第8版)》學習指導