金字塔培訓


        ------培訓很貴,但不培訓更貴微信

 

    我有過兩次批量應屆生培養的經歷。批量的意思就是同時要培養多個(多於兩個)應屆生。應屆生由於沒有任何工做經驗,須要從頭開始培養,因此對培訓者是個很大的考驗。培養好了,這些新人能成爲團隊的主力軍。培養很差,那這些新人就會是團隊的累贅,對新人我的發展也不利。因此如何培養新人,是一個須要慎重對待的問題。學習

 

    第一次的狀況是團隊忽然擴張,一會兒進了5個應屆生。由於當時所在的團隊用到的技能比較單一,導師也不夠,因此我採起了集體培訓的方法。每週抽一個下午,在大會議室給新人培訓。主要是我做爲講師,把當時團隊負責的軟件的全部模塊,從代碼到結構,都給新人講了一遍。工做中碰到細節問題再個別指導。通過兩個多月的培訓,新人基本上就能上手幹活了。集體培訓能保證培訓的質量,並且培訓中有什麼問題能夠馬上提出來,你們一塊兒討論,加深培訓印象。spa

 

    第二次應屆生培養,就是我目前的所在團隊的應屆生培養。狀況是這樣的,我目前所在的團隊是我轉平臺後,新成立的一個團隊,團隊剛成立的時候,就只有我一我的,而後給了我兩個應屆生AB。團隊成立第二年的時候,又分給了我兩個應屆生CD。而後在此次應屆生培養的過程當中,我採用了金字塔培訓的方法。orm

 

    金字塔培訓的方法是怎樣的呢?假設咱們團隊要掌握的技能有123456種,首先做爲團隊的領導者,123456種你確定都要懂,不說必定要很精通,至少最基本的要懂,要會用。剛開始團隊只有你一我的,全部工做都是你來作。ci

 

    而後公司給你招了兩個新人AB,你先採用集體培訓方法,同時給AB培訓12兩項技能。等AB掌握了12兩項技能後,你就能夠把12兩項技能相關的工做移交給ABit

 

    這個時候,公司又給你兩個新人CD,那麼你可讓A負責給C培訓12兩項技能,讓B負責給D培訓12兩項技能。而後你再給AB培訓34兩項技能。等CD掌握了12兩項技能後,你就能夠把12兩項技能相關的工做從AB手上移交給CD。這個時候AB也已經掌握了34兩項技能了,你就能夠把34兩項技能相關的工做移交給AB。這樣一來,通過一段時間後,ABCD都會掌握1,2,3,4,5,6這些技能,能夠承擔團隊裏面的全部工做了。團隊成員就能夠算是培養完成。軟件

 

    這種培訓方式的示意圖以下:方法


 

    有人可能會擔憂,新人AB,本身懂得還不多,怎麼能培訓CD呢?其實否則,由於CD要學習的內容跟AB以前學的內容同樣。並且AB因爲剛學過,因此體會確定比我要深入。在學習過程當中有哪些要注意的,有哪些坑,AB也比我清楚,由於他們剛剛經歷過。im

 

    並且我怎麼培訓他們的,他們也很清楚,他們可會參考個人方法對CD進行培訓。因此我在培訓AB的時候,就必需要很認真細緻,頗有耐心才行,這樣AB在培訓CD的時候也會採用跟我相似的方法,這樣好的培訓方法就傳承下去。技術

 

    固然在AB培訓CD的過程當中,我也不能無論不問,我能夠對培訓結果關注一下,對培訓過程當中出現的問題,指導一下。具體的培訓工做就讓AB本身來安排,這樣也能讓AB以爲挺有成就感。

 

    面對新人培養這個問題,由於沒什麼經驗,曾經的我很頭疼。怎麼樣讓新人儘快地投入到工做中,分擔個人工做壓力,產生效益,是我那段時間常常考慮的一個問題。

 

    通過一年多的實際操練,我發現金字塔培訓模式效果仍是很不錯的,很是適合團隊創建初期的培訓,可行性也很高。由於一個團隊,每一個成員要掌握的知識和技能都差很少,基本上該學的都要學一遍。明白了這一點後,那麼咱們的金字塔培訓就能夠很好的應用起來。

 

    一般你們對培訓的理解,可能都是指那種很是正式的,在會議室進行的,有ppt或者演講稿,有經驗很豐富的,很牛X的講師的培訓。

 

    而我對培訓的理解很寬泛,我以爲在工位上給下屬講解代碼,隨便畫幾張圖給下屬講解某個軟件的結構,或者指到下屬怎麼實現一個功能等等,均可以叫作培訓。

 

    講師也不必定是要很資深,頗有經驗的人。我以爲無論新人仍是老人,均可以給別人培訓。所謂術業有專攻。

 

    當團隊成員都培養起來後,若是團隊的工做還有更多技能的需求,那麼我就能夠抽離出來,去研究新的技術。

 

    由於團隊的工做都被分散了,每一個人手上的工做都不會不少。那麼你也能夠把一些新的技術分給新人去研究。

 

    每次有了新的技術研究成果,均可以安排在團隊內進行培訓,由研究者來說解。這樣的話,全部新的技術,你們也都有機會了解,這對團隊成員的成長和提升是很是有幫助的。我以爲這樣培養出來的團隊是會頗有活力,也頗有戰鬥力和凝聚力的。

 

    目前咱們團隊的新人都很給力,分配的工做基本上不需我太多的指導,都能很快很好地完成。不少我沒作過的工做,分給他們作,他們也作得很好,我常常都能從他們那裏學到不少東西。

 

    英國大文豪蕭伯納說:「你我是朋友,各拿一個蘋果來交換,交換後仍然是各有一個蘋果;假若你有一種思想,我也有一種思想,把各自思想相互交流,那麼每一個人就有兩種思想了。」

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