9秒學院關於教育類遊戲開發現狀的研究

做者：Sande Chen

10年前，我和David Michael寫了一本名爲《Serious Games：Games That Educate，Train，and Inform》的書。咱們都很興奮地發現這些有趣的項目涉及顛覆性的藝術遊戲，虛擬模組以及與恐懼間的鬥爭。咱們的文章《Proof of Learning: Assessment in Serious Games》便引用了許多相關的論文和書籍。甚至咱們這本書的序論還被翻譯成了中文並被髮佈於中國的遊戲開發雜誌上。

今年夏天，我進行一個項目研究，即爲了瞭解當前的教育遊戲開發狀態。我但願瞭解咱們在以前書籍中所提到的問題是否仍然困擾着開發者，以及是否出現了新的挑戰。我知道教育部門最近剛剛發佈了教育技術開發人員指南，其SBIR文件夾有一半內容是關於教育遊戲。現在的教育技術投資飛速增加，根據Ambient Insights，2014年基於遊戲的學習產品的消費者所創造的收益已經達到了3.28億美圓。

雖然edSurge在最近的文章中提到，「教育技術在2015年上半年已經創造了16億美圓的收益」，可是數字每每很容易讓人產生誤解。這是由於教育技術一樣也包含後端管理軟件或照片分享應用。不僅是關於遊戲。此外，你所認爲的學校花費在創造性教育類遊戲的錢多是用於互動平臺上。甚至連學習遊戲的數值可能更多的是關於語言學習程序以及像Luminosity的大腦訓練，而不是傳統意義上在教室裏學習遊戲。