C語言I博客做業05

這個做業屬於哪一個課程	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-2
這個做業要求在哪裏	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-2/homework/11527
這個做業的目標	<學會了新的數據類型，對if else語句有了更深的理解>
學號	<20209120>

1、本週教學內容&目標

第3章 分支結構 3.1-3.2 使學生熟悉多分支結構、字符型數據類型和邏輯運算符。

2、本週做業頭

這個做業屬於哪一個課程	C語言程序設計II
這個做業要求在哪裏	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-2/homework/11527
我在這個課程的目標是	<學會使用字符型，增強本身的邏輯能力>
這個做業在那個具體方面幫助我實現目標	<知道了怎樣去用字符型解決問題，知道了怎樣使用if else的嵌入>
參考文獻	<C語言程序設計>

3、本週做業

1.PTA實驗做業
2.代碼互評
3.學習總結

4、做業格式

1.PTA實驗做業

1.1題目名1

用if-else語句編程，根據輸入的百分制成績score（整數），轉換成相應的五分製成績grade後輸出。

當 90≤ score≤100時， grade=A ；

當80≤ score<90時，grade=B；

當70≤ score<80時， grade=C；

當60≤ score<70時，grade=D；

當0≤ score<60時，grade=E。

若是輸入成績 score<0或 score>100，則輸出「Input error!」。

1.1.1數據處理

數據表達:用了變量score,類型爲整形,score賦值而來。
數據處理：運用了if else結構。

1.1.2實驗代碼截圖

1.1.3造測試數據

輸入數據	輸出數據	說明
58	E	0<=score<60
67	D	60<=score<70
76	C	70<=score<80

1.1.4PTA提交列表及說明

問題：格式出現了錯誤，「Input error」中沒打空格，致使答案不正確。

解決方法：在「Input」後加個空格。

1.2題目名2

從鍵盤讀入一個4位數的整數，求該數中有多少位是7？

1.2.1數據處理

數據表達：用了變量a，b，c，d，屬於字符型，由本身賦值而來。
數據處理：運用了if else結構。

1.2.2實驗代碼截圖

1.2.3造測試數據

輸入數據	輸出數據	說明
3654	0	a!=7b!=c!=7d!=7
7777	4	a=7b=7c=7d=7

1.2.4PTA提交列表及說明

問題：1.編譯出現了錯誤。

2.答案部分正確。

解決方法：1.有個字母沒有定義，定義該字母。

2.字符型沒有打「''」，致使結果部分正確。

2.代碼互評

同窗代碼截圖

本身代碼截圖

不一樣：1.我把全部狀況都打出來了，沒看清題目，他簡潔明瞭直接打的題目要求的代碼。

2.我將男孩女孩分開表示的，而他一塊兒表示的。

同窗代碼截圖

本身代碼截圖

不一樣：1.他用的求餘數的方法來求的，而我直接用的字符型的方法來作的。

2.我用的if else結構來執行的，他直接使用的if的嵌入來求的。

3.學習總結

3.1學習進度條

周/日期	這周花的時間	代碼行	學到的知識點簡介	目前比較迷惑的問題
第八週/10.19~10.25	21小時	123	學會了用代碼打出Hello World!	無
第九周/10.26~11.1	18小時	389	學會了用代碼來計算加減	無
第十週/11.2~11.8	14小時	526	學會了使用for循環語句	整形和浮點型的運用
第十一週/11.9~11.15	18小時	638	學會了去使用調用函數，計算n!	調用函數適用於哪些地方
第十二週/11.16~11.22	16小時	864	學會了使用字符型，if else結構	字符型與其它數據類型怎麼轉換

3.2累積代碼行和博客字數

時間	博客字數	代碼行數
第八週	172	123
第九周	355	389
第十週	658	526
第十一週	868	638
第十二週	946	864

3.3學習內容總結和感悟

3.3.1學習內容總結

3.3.2學習體會

學習感覺：儘管題目不怎麼難，但我老是在某些題目上能卡好久，並非沒有解題方法而是本身的方法提交後老是有些錯誤，有時過了好久才知道是某個符號問題。

想法：在之後的練習中多注意細節問題。