編程積木

教育改革的路上一直倡導培養創新型人才，培養學生的綜合素質。綜合素質評價將客觀記錄學生的成長過程。評價內容主要包括：學生思想品德、學業水平、身心健康、藝術修養和社會實踐等。格物斯坦小坦克認爲這就是爲什麼越來越多的學校引入編程課程。 機器人作爲增強學生的動手能力，促進學生思維發展，創新能力訓練的有效工具，在教育界逐漸得到認同。科技時代發展趨勢的需要，機器人已不是新鮮事物，早已是「舊時王謝堂前燕，飛入尋

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