講故事如何能幫助有效學習

Shewhart: 「Data have no meaning apart from their context」 「數據如缺乏了相關的場景便沒有任何意義」 [ Dr. Shewhart在 1920s 發明了控制圖，用來判斷過程是否穩定 ] 我們上培訓課時最怕聽理論，最歡迎實例和故事。 學員學到一些知識後，如能通過講故事的形式與其他人講解，不僅聽的人可以學到一些新知識，講者也會通過故事的準備和講解

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