思惟導圖如何幫助學生學習？

當人們以視覺方式向他們展現知識時，大多數人會學得最好，尤爲是當涉及生動的色彩和圖像時。大約65％的人口是視覺學習者，這意味着當今的教育者應努力將視覺學習工具應用於課程和講座。一種這樣的工具是用於學習的思惟導圖，這是加強學習體驗從而使其既愉快又有效的最有效方法之一。

思惟導圖對學習的好處

思惟導圖已顯示出既能夠加強學習過程，又能夠經過將用戶集成到以基於文本的學習沒法實現的方式得到和記住新信息所需的過程當中，從而改善記憶和保留。換句話說，思惟導圖經過用戶與地圖之間的協做使學習變得更輕鬆，更有趣。

根據一些思惟導圖研究的結果，很明顯，傳統的學習工具缺少思惟導圖能夠提供的幾個關鍵優點。與交互式思惟導圖相比，抽認卡和傳統筆記記錄只佔用咱們大腦的一小部分。簡單地建立地圖的動做有助於將用戶歸入學習過程，而且它使用大腦的左半球和右半球來得到最佳體驗。

衆所周知的事實是，並不是每一個人都以相同的方式學習—有些人在視覺提示方面會更好，而另外一些人會從聽覺刺激中受益。思惟導圖是針對這些不一樣學習方式的有效學習工具，由於它們能夠結合多種表示信息的方式，而且能夠根據用戶的獨特需求進行定製。

思惟導圖如何幫助學生學習

思惟導圖可以爲幾乎每一個人創造更好的學習機會。對於正在尋找替代學習和研究方法的學生，或者那些從更直觀的學習風格中受益的學生，尤爲如此。

作筆記可能很無聊-全部學生均可以贊成這一點。不管高中或研究生院的教育水平如何，總有一個班級很是複雜或極其單調（或二者兼而有之）。任何閱讀此書的人都必定會聯繫在一塊兒。相關信息進入一隻耳朵，另外一隻耳朵。

經過思惟導圖，學生能夠擺脫課堂筆記中常見的沉悶色彩和線性知識。傳統的筆和紙雖然有用，但已被充滿活力的形狀和圖標代替，能夠根據用戶的須要和風格進行調整。思惟導圖的建立是爲了促進和發展學習過程。就像咱們快節奏的生活中的其餘一切同樣，咱們獲取知識的方式也在不斷髮展和變化，而思惟導圖是緊跟這一變化的理想工具。

思惟導圖還能夠幫助教育工做者與學生和同事交流思想，從而使他們受益。當全部信息都放在一個美觀的空間中時，複雜的主題和課程結構將變得不那麼繁瑣。傾向於在學校教室的快節奏環境中掙扎或難以在不一樣課程和科目之間創建聯繫的學生能夠從心智圖結構中特別受益。

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