認知的侷限性

有一句話你們應該都很熟悉，你知道的越多，你不知道的也就越多。

若是按照咱們正常的理解，你往一個杯子裏面裝水，水裝的越多，那剩餘的空間應該越小纔對。

可是實際的狀況並非這樣的，咱們每一個人的認知都是由咱們當前所擁有的知識量決定的，比如拿咱們跟愛因斯坦來進行比較，咱們的認知範圍是一個比較小的圓圈，而愛因斯坦的認知範圍是一個大的圓圈，因爲小圓圈的周長小，接觸到的面就比較少，能認識到的未知也就相對較少了，而大圓圈的周長大，認識到的未知就比咱們大的多，在咱們不斷去學習、試錯和思考後，咱們所能認識到的範圍也將會變大，所能認識到的未知範圍也就會隨之變大。

一樣的邏輯也就能解釋爲何人們越學習，越感受到本身的不足，而知識儲備量少又不去努力的，越感受只有本身是最明白的人。

由於接收到的信息少，從而就不多去進行思考，由於人的思惟慣性會致使人們在熟悉的環境中放棄了一部分獨立思考的能力，而放棄思考就更談不上對認知範圍的拓展了。

說到這裏可能不少人會反駁說你前面也說過學習、試錯不也能夠拓寬咱們的認知範圍嘛，那咱們多看看書不也就能夠了嗎。

沒錯，前面確實說了學習、試錯和思考能夠增長咱們所認識到的東西，可是若是連思考都作不到，那怎麼去吸取和消化，不論是之前的盡信書則不如無書，仍是如今的實事求是、辯證思惟，都是要求咱們去經過分析實際狀況，思考所擁有知識，而後去應用於實踐。

雖說思考是很是重要的，可是這裏還有一個隱含的前提條件——多學習，若是肚子裏面沒有墨水，你就要去談思考，那就只能是無用的空想了，甚至於根本就沒有所思考的內容，即便有，也很大機率會走向錯誤的道路。

只有在多學習和了解的基礎上，進行思考拓展，而後將成果應用於實踐，才能將咱們的認知範圍擴大，避免不少的無知行爲。

文章首發公衆號：無意的夢囈(wuxinmengyi)

這是一個記錄紅隊學習、信安筆記，我的成長的公衆號

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