首批人工智能本科生：「硬核」課程是挑戰也是動力

　　每一年高考結束，選擇學校和專業都會成爲考生家庭的頭等大事。有這麼一羣年輕學子，去年此時，選擇了「有着光明發展前景」的專業：人工智能。

　　2018年開學季，80名大一新生走入了南京大學的校園，他們成爲南大第一批人工智能本科專業學生。放眼全國，這批本科生也是最先開始從本科階段就係統學習人工智能專業而非其餘相近專業的新生羣體。近年來，人工智能技術發展加速，社會人才需求突顯。但國內的人才培養，還主要集中在研究生階段。在有關主管部門的支持下，南京大學2018年初率先創建人工智能學院，並創建了國內第一個完整的人工智能本科專業教育培養體系。

　　南京大學人工智能學院院長周志華教授曾評價，首批學生的素質很高，具備「聰明、踏實、勤奮」的共同特質。一年過去，這批「天之驕子」學習了哪些課程?有什麼收穫?近日，部分學生接受了南都採訪，吐露了他們的學習感覺。

　　報考

　　慕名而來，看好專業發展前景

　　從受訪學生的反饋來看，傾心於南大雄厚的科研實力、渴望獲得專業頂尖學者的教導、看好人工智能的光明發展前景，是他們作出選擇的廣泛緣由。

　　南大人工智能專業2018級學生高辰瀟告訴南都記者，他原本就對計算機相關學科感興趣，「通過了慎重考慮」決定進入人工智能專業就讀，選擇南大則是由於南大在計算機領域有着深厚積累，新成立的人工智能學院匯聚了諸多經驗豐富的教授和科研成果卓著的課題組，他相信在南大可以學習到「未來能夠支撐本身在相關領域一直走下去的知識和技能」。

　　與高辰瀟類似，對人工智能有着濃厚興趣的王晨淵一樣在報考前作了大量功課，他從第四次學科評估結果瞭解到南大的計算機學科實力在全國名列前茅，認爲人工智能學院「有着光明的發展前景」。他強調，「當時C 9高校(中國首個頂尖大學間的高校聯盟，包括北京大學、清華大學、復旦大學、上海交通大學、南京大學、浙江大學、中國科學技術大學、哈爾濱工業大學、西安交通大學共9所高校)中僅有南京大學開設了該專業」，他很願意作「第一個吃螃蟹的人」，嘗試這個充滿挑戰的新興專業。

　　饒睿策選擇報考南大人工智能學院，則更可能是受到院系教授我的魅力的感召。「南京大學人工智能學院由人工智能領域大牛周志華教授一手創辦，而我日常也一直對IT行業很感興趣，非常但願能在專業頂尖學者的帶領下學習IT尤爲是當今熱門的人工智能。」成爲南京大學人工智能學院的首批本科學生，他用「幸運」來形容本身。

　　學習

　　忙併快樂着，「辛苦」是主旋律

　　去年剛開學，南大校園網就公開了人工智能專業第一學年的課程安排，吸引了衆多好奇的網友。高等代數、數學分析、離散數學……看到課表後，有人感嘆「牛」，「師資力量強大」，也有人直呼「看着燒腦」「瑟瑟發抖」。

　　南京大學人工智能專業特別注重培養學生的數學基礎。周志華解釋說，人工智能面臨的問題變幻無窮，解決問題涉及到多種數學工具，高水平人才必須有好的數學基礎。

　　學生朱鑫浩告訴南都記者，數學基礎課程是你們公認難度相對較大的課程，可是每一門課程都是由學院精心安排的教師授課，課程內容也會根據人工智能的專業需求，在重點與細節上進行微調，幫助同窗們更好更快地理解課程精髓。

　　談及網友熱議的學習難度，周志華對南都做出迴應。「培養體系裏有沒有哪門課程的難度已經超越本科生的能力了?咱們認爲沒有。」但他也指出，既想打好基礎、學有所用，又想學得輕鬆，「不太可能」。

　　受訪學生們的感覺驗證了周志華的判斷。雖然他們已經是在高考中出類拔萃的聰明學生，但學起人工智能專業課程也不敢有絲毫懈怠。

　　「大學不像家長們說的那麼輕鬆」，學生楊旖純直言，要同時接受並吃透這些新知識，感受並不容易，但也正是由於「學院牛人太多，競爭很是激烈」，偏偏激發出她的鬥志，讓她充滿拼搏的動力。

　　在學生陳曄桐看來，人工智能這個新興學科神奇又極富挑戰，「辛苦」是大一的主旋律，可是學習生活中每個小任務的完成，都能帶來滿滿成就感，鼓勵着她在這條道路上繼續前行。

　　學生饒睿策則表示，這一年感觸最深的就是「忙併快樂着」，本身時不時地就有「夢迴高三」的忙碌感，但與高三不一樣的是，本身如今學習的動力徹底來自於心裏的熱愛，所學都是本身想學的內容，學起來就感到充實而快樂。

　　雖然還有3年才畢業，一些學生已在考慮下一步的規劃。朱鑫浩從實踐中感覺到人工智能人才短缺的現狀，但願畢業後繼續攻讀碩士學位，再從業內一流企業的機器學習工程師崗位作起，逐步向技術經理等管理崗位過渡，以人工智能技術爲途徑，解決當前存在的一些現實問題，讓人們的生活變得更美好。

　　專業

　　名企實訓，感覺到一線產業應用

　　人工智能究竟是什麼?人工智能又經歷了怎樣的發展歷程?瞭解這些問題對於剛剛進入大學校園的同窗來講，是學習學科理論知識並將其付諸實踐應用的必要前提。所以，學院在大一上學期設置「人工智能導學」課程，由周志華擔任授課教師，介紹這一學科的內涵和精髓。

　　學生孔銳評價：「周院長的課老是能把點和點連在一塊兒，課程從科幻概念聯繫到目前的應用方向再深刻到底層實現技術，從學科起源開始追蹤着不一樣歷史階段人工智能的起起落落，角度獨特，風趣幽默，印象深入。」

　　人工智能是理論與實踐結合最緊密的學科之一。學生不只可以在教師引導下初窺這一學科，還可以在學校附近的南大人工智能學院學生實訓基地現場感覺到一線產業應用。據瞭解，實訓基地以京東、科沃斯、曠視、地平線等國內知名企業在南大附近建設的人工智能研究院或產業化公司爲依託，以培養學生的實踐能力。

　　在企業實訓課程中，專業技術人員會介紹人工智能技術的具體應用，讓學生看到理論與實際的內在聯繫。「在京東(南京)人工智能研究院，咱們瞭解瞭如何用梯度降低的方法解決最優化的問題;在曠世咱們知道了在高等代數中學習的求解特徵向量與人臉識別的緊密聯繫。」學生鄒正說。

　　據瞭解，在即將到來的暑假，學院與騰訊、英特爾等企業合做，爲學生們安排了智能系統、智能硬件方面的暑期實踐課程。有學生說，相信又是一個乾貨滿滿、使人期待的假期。

　　大一新生來自全國各地，大多數告別了親人和朋友，獨自一人來到南京求學，在心理上極易產生一些迷茫和無措的情緒。南京大學人工智能學院設置了「院系領導+專業班主任+輔導員」的管理團隊以及專業教師的互動溝通機制，伴隨他們一塊兒度過這一段「適應期」。

　　學生饒睿策回憶，剛開始接觸大量數學課程時，他有些迷茫，不太清楚這些數學課程與人工智能具體有什麼聯繫，這個問題後來在學院黨委書記武港山教授和院長周志華召開的「新生面對面」座談會上獲得解答。院系領導幫助你們明確了當下學習的重點，給予了你們鼓勵。

　　既有的相近學科

　　已沒法知足人才培養需求

　　南都：爲何一流大學紛紛在近幾年開始關注人工智能的本科教育?

　　周志華：人工智能是新一輪科技革命和產業變革的重要驅動力量，其核心要素則是專業人才。當前全世界人工智能發展面臨的瓶頸問題，就是高水平人才的匱乏，加大人才培養力度是當務之急。

　　南都：此前，國內已有一些人工智能相關的專業，好比「智能科學與技術」、「機器人工程」等。這些專業沒法替代「人工智能」專業嗎?單獨開設專業的必要性在哪裏?

　　周志華：以「智能科學與技術」爲例，顧名思義，它關注的重點是「智能」。「人工智能」雖然受智能行爲啓發，但它自己並非主要研究「智能」。二者的關係有點像「鳥」和「飛機(人工鳥)」的關係。飛機受到鳥的啓發，可是研究飛機的學科跟研究鳥的學科仍是有很大區別。「智能科學與技術」更多地與認知科學、神經科學、腦科學有關，而「人工智能」更多地與計算機科學、數學、工程學有關。

　　人工智能做爲一個嚴肅的學科誕生於1956年，並非曇花一現的「投資風口」或「短時間熱點」。通過60多年的發展，人工智能領域造成了龐大的知識體系，既有的相近學科的本科教學體系再也不能徹底覆蓋或代替。要培養高質量人工智能專業人才，就必須根據人工智能學科的特色來創建相應的培養體系，與其在現有學科培養體系框架下修修補補，不如從頭進行建設。

　　南都：你曾說，從本科生開始培養人工智能人才，放到全球來看也是「新生事物」。爲何?

　　周志華：即使人工智能領域的世界級頂尖高校卡耐基-梅隆大學，也是在2018年5月才宣佈正式設立人工智能本科專業。隨着我國發展進入新時代，在不少領域逐漸進入到無處模仿、必須自主創新探索的時期，科教領域亦如此，在人工智能本科專業人才培養上，沒有可以「照搬」的經驗，如今基本是和國際上同步展開，須要咱們本身下大功夫去思考和研究探索。

　　學習和研究人工智能

　　須要良好的數學基礎

　　南都：建設全新培養體系的過程當中，是否遇到過困難?

　　周志華：咱們在設計這個專業培養體系時，須要思考哪些課程內容是人工智能專業的本科生所必需要學習的、哪些是儘可能要學的、哪些是學了更好不學也過得去的，什麼課在前什麼課在後有助於事半功倍，一門課程大體要到什麼程度以及到這程度大概需多少學時，各教學模塊中要放多少學時的哪些課、多了不行少了也不行，有沒有更重要的課程要加進來、加一門就必須減一門。若是學生沒有按預想路徑選課、比方說某學期漏了門課會不會直接致使下學期的課直接跟不上塌掉，等等，須要考慮不少問題，並且它們之間相互牽扯，必須通盤綜合考慮。

　　南都：爲何特別強調數學基礎課程?

　　周志華：人工智能所要解決的一般是涉及不肯定性的複雜任務，從其任務求解過程來看，首先要對複雜現實進行抽象建模，而後對模型進行算法分析和設計。

　　任務和問題的變幻無窮，致使人工智能所涉及的數學工具種類多樣。不管是在抽象建模仍是模型算法的分析設計環節，都須要依賴於良好的數學基礎。

　　傳統計算機學科的數學教學狀況是：微積分和線性代數課程的內容很淺，一般不開設矩陣論;機率論與數理統計課程的內容僅是走馬觀花;最優化方法課程通常不開設;數理邏輯課程通常是選修。這形成學生在學習人工智能核心課程時有很大障礙。

　　南都：除了良好的數學基礎，課程設置還注重培養學生哪方面的能力?

　　周志華：計算/軟件程序功底紮實、人工智能專業知識全面。

　　複雜現實任務一般能夠從多種角度進行抽象，而不一樣的抽象將致使巨大的差別。抽象出的問題是否可計算?從程序代碼的角度是否易實現?......回答這些問題須要在算法分析/程序設計/計算系統方面具有紮實的基礎。

　　解決現實的人工智能應用任務時每每同時涉及多種專業知識，需進行有效的融合發揮。所以，高水平的人工智能人才，必須具有全面的人工智能專業知識。

　　南都：有網友質疑，一些課程的學時設置較少，淺嘗輒止學不到真正的奧妙。

　　周志華：總學時必定的狀況下，必須在「博」和「深」之間做出取捨。咱們認爲，對本科專業教育來講，最重要的是讓學生創建本專業、全面的知識體系，不要有明顯欠缺。可能沒有什麼學科在本科畢業時就能「學到真正的奧妙」，不然就不用念研究生了。

　　南大要培養的是具有源頭創新能力的人才

　　南都：2018年3月，南大人工智能學院建院，並在當年9月招收了首批80我的工智能方向的本科新生。目前學院的總體狀況怎麼樣?

　　周志華：學院的首屆本科生源很好，同窗們學習積極性很高。但「十年樹木、百年樹人」，人工智能本科培養體系才完成建設，還要看他們的後續學習狀況。目前，騰訊、英特爾等企業與正在與學院聯合建設課程，另外有京東、曠視、科沃斯、地平線等一些企業簽約成爲學生的實訓基地。

　　南都：今年，有35所高校獲批建設首批人工智能本科專業。與其餘學校相比，南大人工智能本科教育的特點是什麼?

　　周志華：南京大學在人工智能科研與教學方面有長期積累，人工智能學院成立以前兩年，我本人就承擔了關於人工智能人才培養的教學改革項目。咱們通過深刻思考，對人工智能人才培養有一套本身的想法，通過南大人工智能學院實踐檢驗後，好的方面或許能給兄弟院校提供參考，若是有很差的方面，或許也能讓你們少走些彎路。

　　南都：有網友看過《南京大學人工智能本科專業教育培養體系》後提出，這樣的培養體系須要強大的師資力量支撐，通常的學校可望不可即。

　　周志華：人工智能人才的類型多種多樣，這個體系未必能直接推廣應用於不一樣類型的人才培養。各個院校能夠根據各自的定位和師資狀況進行調整。

　　南都：南大要培養的是什麼類型的人工智能人才?

　　周志華：在百度上搜索「人工智能培訓」，會返回1000多萬個搜索結果，例如「人工智能5個月實戰」、「人工智能120天從入門到精通」等培訓班。這顯示出社會對人工智能人才培養已經高度關注，甚至造成了某種產業。

　　南大人工智能學院的培養目標是在人工智能領域具備源頭創新能力、可以爲企事業單位解決關鍵技術難題的高水平人才。用建築業來打比方，若是說培訓班培養的是在工地搬磚砌牆的通常人才，那咱們培養的應該是高水平的建築設計師、土木工程師，乃至於建築大師。

　　連接

　　全國35所高校獲批設置人工智能本科專業

　　2018年3月，南京大學正式下文成立人工智能學院，5月學院揭牌成立，並宣佈與京東(南京)人工智能研究院、曠視南京研究院、科沃斯機器人股份有限公司簽署首批人工智能學院學生實訓基地。　　大連婦科檢查多少錢 mobile.62671288.com

　　今年3月，教育部公佈《2018年度普通高等學校本科專業備案和審批結果》，全國共有35所高校獲批設置人工智能本科新專業，包括北京科技大學、天津大學、南京大學等。此外，審批結果顯示，全國新增101所高校設置機器人工程專業，160所高校新增與智能化相關的專業，包括智能科學與技術、智能醫學工程、智能製造工程等。

　　與此同時，多地高校成立人工智能學院或研究院，人工智能成爲高校治學潮流。北京大學、清華大學相繼成立人工智能研究院，南開大學、中國人民大學成立人工智能學院，復旦大學成立類腦智能科學與技術研究院。

　　對話

　　南京大學人工智能學院院長周志華：

　　一流大學的人工智能本科教育

　　目標不是「120天從入門到精通」　　大連專業婦科醫院 mobile.dlfkyy.net

　　2018年3月5日，爲響應國家發展人工智能教育的政策，南京大學正式成立人工智能學院，並招收本科學生。學校任命周志華爲院長。

　　在中國的人工智能學術界，「周志華」已成爲一個表明性的名字和符號。他是自南京大學成長起來的「本土學者」，卻憑藉實力在國際上得到諸多榮譽：國際人工智能學會會士，歐洲科學院外籍院士，首位在兩大人工智能綜合性頂級國際學術會議均擔任程序委員會主席的華人學者，等等。

　　近日，由南京大學人工智能學院編寫的《南京大學人工智能本科專業教育培養體系》出版，成爲國內首部公開出版的人工智能本科專業培養體系書籍。

　　今年秋季，新一批本科學子將進入南大人工智能學院。周志華說，社會上已經有不少「人工智能5個月實戰」「人工智能120天從入門到精通」這樣的培訓班，南大人工智能學院的培養目標顯然不是這個層次，而是可以在人工智能領域具備源頭創新能力、可以爲企事業單位解決關鍵技術難題的高水平人才。若是用建築業來打比方，南大培養出的學生，應該是高水平的建築設計師、土木工程師，乃至於建築大師。