【程序人生】回憶職業生涯（五）文章千古事——回憶寫做經歷

       最近看到很多剛開始寫博客的園友對於寫做方面的困惑，也看過一些博客達人寫的關於寫做的見解。這激起了很多我對於寫做方面的回憶，我也想來談談本身經歷，以及對寫做的見解，對於剛開始寫博客的新手，也許會有一點參考價值。

 

1 寫做曾經困擾了我不少年

       我從剛開始上幼兒班，期末就得了雙百分（那時只有語文和數學兩門課），也是從上幼兒班開始直到小學四年級完，各類期中期末考試，除了一次由於住院沒參加外，其他的都是穩居第一名。但從五年級開始，狀況就變了，只能在前3名徘徊，由於那時語文的寫做已經開始佔了必定的比重了，而我寫做方面不那麼開竅。從6年級開始，到初二結束，語文成績一直都把個人總分拉下很大一截。我記得初中不少次，我和整年級第一名的成績基本上差30分左右，幾乎都是語文就被她拉開20分的成績，僅做文就少她10分（她是我同桌，常常考整年級第一名，整年級人數大概400人左右吧）。我其它科目的成績都挺好，都能在整年級名列前茅，但語文卻老是讓老師、父母還有我都比較無奈。

       個人確一籌莫展，其實語文基本上就是讀別人的東西，如閱讀理解、詩歌品讀什麼的，以及寫點本身的東西，如對句子的理解、詩歌的賞析、寫做文等，我以爲這些都是和寫做是息息相關的。我腦殼不會轉彎，品很差別人的文章，也寫很差本身的做文，無比羨慕那些語文成績好，做文寫得好的同窗。總之，對於語文，迫不得已。

 

2 語文從拖後腿到考班上第一

       初三進班時，除語文外我其它成績都不錯，尤爲是理工科。語文老師特別「關照」我，常常開我玩笑，也常常找我談話。他給班上定了一條規矩，天天必須堅持閱讀和摘抄，且每週寫一篇做文，不論多少，不論內容。我真的堅持了，幾乎天天都會按照他的要求抽時間看文章，並把其中寫得精美的句子摘抄到本身的照抄本上，而且每週都寫一篇做文，語文老師也是常常抽查和批改，常常會作一些點評和建議。除了摘抄，就是背書和默寫了，我語文差，因此寫做、背書、默寫方面都常常讓老師不滿意。他要求我書上要求背誦的古文，詩歌必須一個字都不能錯。他常常抽查我去背書或者默寫，有錯就罰我抄全文，一直到我沒有任何錯誤爲止。摘抄，寫做，背書，抄課文，老師一直狠狠地盯了我大半年。這半年時間，我也不知道抄了多少遍多少篇課文，摘抄了多少句子，看了多少文章，寫了多少做文，捱了多少批評很懲罰，總之，老師怎麼要求我就怎麼作。在這期間，我漸漸發現語文的樂趣了，愈來愈發現那些精美的文章不少句子真的很經典，那些古文名篇真的很精彩，那些詩歌真的很美妙。同時，本身也的寫做也愈來愈有興趣了，常常把那些摘抄的好句子用在做文中，本身的想法也儘量表達出來，老師也常常表揚我進步很大，寫的東西愈來愈好了，固然我也愈來愈自信了，語文考試成績也跟着愈來愈好了。初三的最後幾個月，語文成績常常在全班前幾名，畢業考試甚至得了全班第一（咱們當時在中考以前還有一次畢業考試）。

 

3 寫做帶來的一些殊榮

       進入高中之後，分了文理科，我選的理科，從那之後也沒人對我在寫做方面有什麼要求，沒有老師要求必須得寫，更沒人要求要作摘抄。不過很奇怪，儘管沒人再要求，但我仍然偶爾仍是會寫點東西，這好像成了我學習以外的一個愛好了。本身高中的時候做文寫得好，被班上同窗所承認，老師也常常在全班同窗面前念我做文，讚我有文采，偶爾還會往學校的雜誌上投稿，學校的雜誌還錄取過幾篇。同窗們也常常開玩笑稱我「江南四大才子之首」，雖然是玩笑，但聽着仍是挺爽的。

       大學的時候，學的是計算機專業，基本上就更沒人會把寫做當回事了。不過我有什麼感想偶爾會在QQ空間上寫點東西，還在學院的雜誌上發表過好幾篇，所以還掙過一些稿費。最讓我得意的一次是整個學校組織的散文創做大賽，當時好像有兩三百人投稿，大部分是文學院的，我把平時寫的幾篇文章拿去投稿，最後得了二等獎（二等獎有兩名）。得一等獎的同窗是政法學院的，寫了個劇本，常常研究國學什麼的。儘管只是得了二等獎，但我仍是很開心的，由於我學計算機的，平時沒有專門學過寫做，僅僅只是偶爾有點想法寫了幾篇文章而已，竟然可以戰勝那麼多文科生，這無疑是對我寫做能力的一種確定。

       工做後......

 

4 跨出第一步的一些建議

       我講述上面個人我的經歷，只是想說，寫做的提高必需要多寫，多琢磨，多讓高手來指點，至少初級階段是這樣。初三之前，我對語文和寫做幾乎不知道如何下手，可是通過大半年的背訟，摘抄，寫做，以及老師的指點，我考到了第一，還由於文章寫得好而常常獲得一些殊榮。這是個人親身經歷，因此當我看到有些新開始寫博客的園友爲不知道如何寫做而犯愁時，我就忍不住想分享一下本身的這段經歷。固然，我不是說我寫做水平有多高，可是相對於不少不知道如何跨出第一步的朋友來講，我以爲仍是頗有實際的參考價值的。相信你們必定知道「一萬小時天才理論」吧，寫做絕對是個須要大量實踐的活。固然除了大量寫之外，還須要不斷找到本身的不足，須要有所提高，這樣的一萬小時纔有意義，不然原地踏步，就算是十萬個小時也沒用。要發現本身的不足，就須要多讀優秀的文章，看看別人怎麼寫的，對於讀者或者高手提的意見，也須要多琢磨。多作，多琢磨，多找高手指點，貌似對絕大多數技能學習都有效吧，我彷佛說了一句你們都懂的道理，哈哈~~~但願你們也能都實踐下去

 

五、對於寫技術文章的一些見解

       我以往的經驗是針對非技術文章的，我寫技術文章也才一年的時間，因此我是沒有什麼資格隨便給建議的。可是，談談我的見解仍是能夠的，畢竟這是一個言論自由的時代，並且萬事萬物都有相通點，其它方面的經驗多多少少仍是能夠參考的。

       我想，對於寫做而言，必定要有認真的態度。杜甫說「文章千古事，得失寸心知」，那些大文豪們對寫做這件事，態度是很是嚴肅和嚴謹的。咱們都應該知道「一字之師」，「推敲」的故事，若是老是敷衍了事，恐怕也寫不出好東西來。對於寫技術文章而言，「認真」二字尤其重要，當咱們看到那些書籍或文章中給出的代碼，錯誤百出，代碼根本都編譯不過的現象時，恐怕心裏的鄙視是油然而生吧。因此，「己所不欲，勿施於人」，我們寫東西的時候，至少低級錯誤仍是要儘可能少犯，態度先擺這。

       對於內容而言，必定要有實際意義。白居易說「文章合爲時而著，歌詩合爲事而做」，寫文章必定要言之有物，爲有實際須要而寫。能夠抒發心中所感，能夠傳達知識技能，能夠鍼砭時事，甚至能夠談情說愛。總之必定要讓讀者讀完文章後，有必定的收穫。在唐宋時期，以韓愈爲首，以唐宋八你們爲表明，掀起了一場「古文運動」，以摒棄南北朝以來盛行的辭藻華麗卻華而不實，內容空洞的文風，可見，文章的內容是愈來愈受到重視的。咱們寫技術文章也好，非技術文章也好，也必定要明確要傳達的東西，作到言之有物，讓讀者可以得到一些實際的收穫。

       對於形式而言，必定要以儘可能讓目標讀者容易理解爲目標。白居易每寫完一首詩，就讀給文盲老婦人聽，若是老婦人聽不懂就修改，直到老婦人能聽懂爲止。對於咱們寫技術文章而言，我以爲這種態度值得學習，儘可能讓目標讀者容易讀懂，應該是追求的目標之一。當咱們在讀某些邏輯混亂，跳躍性很大，故做高深，重難點不作解釋等這類技術文章的時候，是否是常常會以爲很頭疼呢？事實上，絕大多數人也都喜歡那種用風趣淺顯的方式來解釋某些晦澀難懂的知識點的文章，固然前提仍然是言之有物，這種風趣淺顯纔有意義。

 

六、一些遺憾

       若是不是從去年開始在我們博客園寫博客，我估計對於寫做這個習慣就會被扔掉吧。很遺憾，大學的時候沒能好好發展寫做這門興趣，畢業之後甚至直接把這個興趣給丟了。若是大學開始就好好發展，畢業後還一直堅持，說不定寫做還能成爲我一門不錯的副業呢。不過，若是有可能的話，仍是但願有一天能接受專業的寫做訓練。

 

最後聲明

       本文是寫給那些想寫博客殊不知道怎麼寫，以及剛開始寫殊不知道如何提高技能的園友參考的。至於高手或者大牛，歡迎指點，歡迎拍磚。另外本文不能表明我以往的寫做水平。