20175334 《Java程序設計》第四周學習總結
教材學習內容總結
- 掌握子類與父類的聲明和子類的繼承性
class 子類名extends父類名- 子類與父類在同一包中時，繼承除
private外的內容 - 子類與父類不在同一包中時，繼承
protected和public內容
- 理解掌握成員變量的隱藏
- 用
super關鍵操做被隱藏的成員變量或方法 - 用
super關鍵字調用父類的構造方法
- 用
- 理解掌握方法重寫
- 語法規則：子類中定義一個方法，方法的類型和父類的一致或者是父類的方法類型的子類型，而且此方法的名字、參數個數、參數類型和父類方法徹底相同
- 重寫目的：隱藏繼承的方法，把父類的狀態和行爲改變爲自身的狀態和行爲
final關鍵字final類不能被繼承，即不能有子類- 不容許子類隱藏能夠繼承的
final方法 - 若是成員變量或局部變量被修飾爲
final，那它就是常量，須要程序在聲明常量時指定該常量的值
- 對象的上轉型對象
- 上轉型對象不能操做子類新增的成員變量，不能調用子類新增的方法
- 上轉型對象能夠訪問子類繼承或隱藏的成員變量，也能夠調用子類繼承的方法或子類重寫的實例方法
- 理解多態的概念並掌握如何產生多態
- 父類的某個方法被其子類重寫時，能夠各自產生本身的功能行爲
- 把子類建立的對象引用放到一個父類的對象中時，就獲得了該對象的一個上轉型對象，那麼這個上轉型對象在調用這個方法時就可能具備多種形態
- 掌握
abstract類和abstract方法- 對於
abstract方法，只容許聲明，不遜於實現，即沒有方法體 abstract類中能夠有abstract方法、不能用new運算符建立對象、對象做上轉型對象
- 對於
- 學習如何面向抽象編程並瞭解開—閉原則
- 設計某重要的類時，不讓該類面向具體的類，而是面向抽象類，即所設計類中的重要數據是抽象類聲明的對象，而非具體類聲明的對象
- 開—閉原則即讓設計的系統對擴展開放，對修改關閉
教材學習中的問題和解決過程
- 問題1：一個類的各個子類是如何體現多態的
- 問題1解決方案：經過研讀課本明白了是經過重寫方法來體現的
- 問題2：對於課本後面的習題的答案不理解
- 問題2解決方案：經過上機運行，明白了書本127頁中的「若是子類重寫了父類的靜態方法，那麼子類對象的上轉型對象不能調用子類重寫的靜態方法，只能調用父類的靜態方法」這一律念
代碼調試中的問題和解決過程
- 問題1：編譯時彈出「使用或覆蓋了已過期的API」的指令
- 問題1解決方案：經過百度瞭解到這個問題是由於使用JDK中的類的時候，調用了已通過時的方法，對編譯結果沒有影響
代碼託管
學習心得
- 已經學習了一個月的Java，對於本身的編程能力已經有了必定的提高，但願在接下來的學習中可以取得更大進步
- 課本後的習題不單單是編程題有用，其它的題目也對本章內容的複習有很大的做用
- 我以爲面向抽象編程在團隊設計中有很大的做用，這使得程序的設計者和子類的設計者各盡其能，大大減小了編程的時間