課時1. 大學生該如何適應從「學生」到「員工」的身份轉變

1. 步入社會的困惑

大學生畢業要進入職場，每每都有不少的困惑。我在互聯網行業工做17年，身邊的親戚朋友的小孩，讀計算機系、軟件工程、軟件學院畢業或實習前，常常會我：

「作java有沒有前途？」

「我是作開發仍是作測試？」

「我只能寫幾行代碼，企業會不會要我？」

「聽人說學校學的東西在企業用不上，其它我又不會，我該怎麼辦？」

「你說我是進大公司好，仍是小公司？據說大公司成長慢，小公司什麼都要作，成長快？」

。。。。。。

反正五花八門的問題都有，總結一句話，小白程序員，對本身的職業充滿了困惑。

2. 真實的廢話

小白程序員有個好習慣，就是到網上去搜看有沒有別人遇到這類問題，或者在論壇發貼請教，有沒有哪位好心的大哥哥大姐姐傳授些經驗，讓本身少走彎路。

這些熱心的大哥哥大姐姐說的是真的嗎？說的是真實的，也是他們步入社會成功的要點。可是，這些建議能解決初入社會的程序員的困惑嗎？顯示是解決不了的。那怎麼辦？

3. 困惑的來源

從幼兒園到大學，誰在爲我負責任？

咱們從幼兒園到大學有困惑嗎？我相信大部分都會說沒有，爲何？

由於這個階段，父母都在爲咱們操心，把咱們全部的一切都安排好了。常常聽到一些消息，說誰家的小孩去外地上大學，父母放心不下，最後，母親還跟過去幫他處理生活問題。

因此從幼兒園到大學，誰在爲我負責任？顯然是父母在爲我負責任。我不須要爲個人人生負責，因此我怎麼作都行，因此沒有困惑。

到工做崗位，誰在爲我負責任？

從父母角度來講，父母是想爲咱們負責的，可是，他們能負責到嗎？不行。

常常會聽到父母給咱們不少工做上的建議，或者對咱們的工做指指點點，搞得本身很煩。爲何他們這麼煩人呢？他們潛意識裏，是想爲咱們的工做負責，可是他們負責不到，就用這種方法來表達。

咱們常常會很煩父母這樣，甚至常常會和他們吵架，以爲他們管太多了。可是，這是他們惟一能表示愛你的方式，因此再遇到這種狀況，對父母好點，他們是在說我愛你。

到工做崗位，誰在爲我負責任？答案誰都知道，我本身。由於本身要爲工做負責任，因此困惑就出來了。

4. 對於感到職業困惑的小白，都值得嘉許

通常來問我職業問題的人，我都會嘉許他。爲何呢？由於他願意承擔更多的責任，因此纔會有問題。

對於有不肯意承擔責任的人，他的表現就會是到一家公司，剛畢業沒有太多事，逛逛網站，逛逛論壇，感受他很努力在學習，實際上沒多少用處。咱們的成長，都是遇到問題，解決問題，而後天然成長；各類類型的問題都能解決，就成專家。這類人，連問題都沒有，能成長個咋？

5. 解決之法

責任在手，成事在天

像前面熱心的大哥哥大姐姐，給的建議，綜合下來就是：

1. 我的導向 轉換到 團隊導向

2. 情感導向 轉換到 職業導向

3. 成績導向 轉換到 績效導向

4. 思惟導向 轉換到 行爲導向

5. 我的資源 轉換到 組織資源

6. 興趣導向 轉換到 責任導向

這些都講的頗有道理。你把我剛纔講的這些轉換再講一遍，能講出來幾個？能有兩三個吧？晚上睡一覺，明天還能講出幾個？我相信應該沒有了吧。

因此咱們到企業，從「學生」到「員工」的轉化，沒那麼複雜。你只要記住八個字就能夠了：「責任在手，成事在天」。

「天」是什麼？天有兩種類型的人和事。

1. 你的領導，或者是企業中帶你的人。通常初級工程師，在企業中都有人帶，至關於你的職業導師，會帶你入行，幫你解決問題。

2. 書、顧問講師，就是從系統架構上教小白如何入行，如何成長的企業外資源。

責任在手，就是分配給你的工做，不論是什麼，你都要承擔起責任，按時按量的完成。 責任在手還有一重意思，就是動手作，不要停留在腦殼裏想。

成事在天，就是你剛入行，不少不懂，不懂就是不懂，沒什麼好說的，就問「天」，「天」就會教你怎麼作。可是「天」會幫你作嗎？不會！「天」是擔責不擔任，就是這事我有責任教會你，我能夠給你資源讓你作成，任務沒完成我追着你完成，可是任務你還得本身作。因此是責任在手，本身把事情作成。

6. 總結

這節課咱們講大學生步入社會的困惑，有這些困惑是好事，說明你願意承擔更多的責任。對於這些困惑的解決方法是「責任在手，成事在天」，爲分配給本身的工做負起責任，不懂是正常的，多問，多學習。負責任是一切的開始，而這系列二十節課程就是系統講小白如何快速入行，如何快速成長的。

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有作這系列課程的想法時，我在思惟導圖整理了一下，有20節課。雖然每節課五分鐘左右，可是寫這些內容仍是很耗心力的，這節課寫無缺幾天了，都沒有發出來，我知道只要發出來，後面19節課就得寫了。仍是課程上的這句話：責任在手，成事在天。我把這個責任擔起來，寫吧。後面的這些課程大概2-3天一節，由於都是臨時寫的，有考慮不周或理解不到位的，歡迎各位提意見，咱們一塊兒探討。