「享受」英語的快樂—我是如何學英語的

一：揚長避短從新認識英語課本

目前市場上的課本都有弊端，《新概念》《走遍美國》《瘋狂英語》等等，不怪你學不下去，不是你的問題，課本自己就有漏洞的，但我怎麼學的呢，我來簡要介紹下個人方式，你們互相切磋！先說課本《新概念》自己從第二套，和第三套之間就跨度很大，你說要提升閱讀和口語能力，新概念自己就是書面語言的標準範本，不是生活中的口語，句子結構形式複雜，疊級組合比較多，是書寫語言地道的用法，詞彙講究，值得學習，怎麼說呢，我沒太背過新概念，緣由不少，可是我看過的，好教材，值得下工夫去學的，根據你的具體狀況，你沒必要太花精力在第一冊上糾纏，好好把第二冊學會，但方式必須改革下，我介紹下，我如何處理第二冊的。
   生活中的口語是靈活的，短小的爲主，而新概念強調的是句子的組合變化，因此呢，學的時候，能夠按課原本學，可是呢，實際說話的時候，要將長的句子變化分解開，好比說，定語從句，將從句部分分解開，成兩個句子，這樣短小些，書面表達時候，再將短句子組合起來，用從句去表達，這樣呢，新概念如何在口語和書面語的轉化就一目瞭然了，個人建議！

《走遍美國》是套經典，可是須要有紮實的基礎才能夠，新概念第二冊學完，再學學地道的美國口語是不錯的選擇，《瘋狂英語》詞彙，句子華麗，不錯，但記得，沒紮實的基礎，再華麗的句子和結構，也不會本身灑脫的發揮的，因此呢，基礎是我強調的，適當的學些華麗的表達手法，我支持！至於其餘的課本，大同小異了，遇到時候，我再幫着你們處理相似的問題！（1）

《「享受」英語的快樂—我是如何學英語的》

二，如何選擇一本得力助手—英語辭典談到英語辭典的問題，好多朋友問過我了，如今呢，我說下個人見解。許多朋友喜歡用」雙解辭典「，好象他漢語英語都看的，其實呢，在大多數狀況，那就是本」英漢辭典「，由於英語解釋老也派不上用場的，人的本性大概老是懶惰的，漢語解釋固然比英語解釋更容易看的，通常讀者就放棄難的了，去讀簡單的漢語翻譯，因此，個人建議，乾脆就買本」英英辭典「！而我推薦的辭典是朗文英英辭典，之因此推薦這本，是由於全書只用2000核心單詞就解釋了整本書的所有單詞，這對於初學者來講，是很是重要的，特別是一些難詞的處理上。曾經寫過一篇重要的英語探索文章《最尷尬的問題，最精彩的回答》已經闡述了，如何運用基礎的核心詞彙去解釋未知的單詞，這點對於在特殊狀況下，迅速的說出本身的意思有着重要的做用的！至於如何靈活運用，我還要在未來給你們作更多的練習機會！《「享受」英語的快樂—我是如何學英語的》三，初談英語思惟的過程上一節談到了，朗文詞典核心單詞的問題，有個朋友問我了，真的能爲所欲爲地說英語嗎，不會吧，曾經掌握單詞數千了，怎麼仍是啞吧英語啊，爲何，這麼不順利地表達呢？你怎麼作的呢，如何處理的呢？是啊，記得剛上初中接觸英語的時候，基本是「What is this，what is that？」象這樣的大量的句子反覆的出現，但實際在真實口語中，有實際價值嗎，答案是否認的，沒任何價值的，你們的經歷已是最好的回答了。「What is a dog？「 你會說嗎，你沒搞錯吧，怎麼問的怪怪的，什麼是狗，那還用問嗎，會旺旺叫的是狗了，呵呵，那怎麼能對老外去說呢，怎麼能去這樣表達呢？這裏涉及到個問題，英語思惟，掌握了英語思惟的規律，很好去表達的，漢語思惟是從因果，局部到總體......這樣的思惟去思考的，一般一個句子也是，先把修飾的部分放到句子前面，好比說，我一般週日休息，你看看，一般週日就是狀語部分，漢語的結構就先表達了，而英語呢，就不是了，I usually have a day off on Sunday. 將狀語部分放到句子的最後,表達什麼是狗,老外的思惟模式從總體到局部的過程,自己是學設計出身的,打個比方說，就比如,作雕塑,必須是從一整塊泥胎上從大到小,從總體到局部的雕刻,形象逐漸從模糊到清晰的過程,而呢，這個過程就是老外思考英語的過程,再好比,你去描述你前方的一我的,在他離你500米的時候,你開始不知道是誰,你能夠說，大概是個男的,在他離你300米的時候,你能大概估計出他的身高了，隨着離你愈來愈近,給你的形象也在逐漸的清晰,而這樣的過程,就是從總體到局部的過程,小的時候你們都畫過畫吧,不都是這個過程嗎,畫我的像,都是先總體,畫臉的外形,再到局部,的過程,是吧,因此呢，英語思惟沒那麼難的,只是你們沒弄清楚而已,我用了個形象的比方就說明白了，對吧!你們也看到了我給你們準備的圖樣,就是從A到E的過程,不管是素描仍是色彩畫,都是先從外在的開始畫的,逐步深刻到局部的,而英語思惟模式徹底同樣的,這樣你們就一目瞭然了!還說什麼是狗,翻開詞典,這樣解釋的,an animal with four legs and a tail,often kept as a pet or trained for work, for example hunting or guarding building.There are many types of dog,some of which are wild.你們看啊，先是總體的說，是一種動物, 接着呢，描述,四條腿,一條尾巴,可是呢，這就是狗了嗎,固然不是了，接着說,做爲一種寵物,或訓練,爲了工做, 爲了什麼工做呢,打獵啊,護院啊,.......這樣逐漸的描述,你們一聽,就知道,說的是的描述,這就是從總體到局部的思惟過程,在實際對話的時候，這樣的思惟模式還很靈活的,我還要在之後的講座中,具體問題具體給你們帶來更生動活潑的方式講解的,謝謝!（3）《「享受」英語的快樂—我是如何學英語的》四，深刻探討活用核心詞彙的威力朋友問如何提升聽，說，讀，寫，譯的能力，我沒馬上給出回答。其實呢，這五大能力就是一家，就好比我上傳的圖片同樣，原本對英語各類能力的要求就是一個總體的，屬於獨立的，但有一條線索將他們聯繫的，如今pals中的呢，只是分開，單獨去作，就如同散開的積木，上面雖然也寫了些英文字母，但威力不大的，只有將散碎的東西整合，分紅一塊塊的總體，找出他們之間的關聯紐帶，猶如火車同樣，雖然是單獨的車箱，但車箱間倒是相連的，相通的，咱們要作的就是把五大能力的訓練整合在一塊兒來作，不要單獨分開，片面的作一塊，那樣進步不大的。核心詞彙的訓練，也是聽，說，讀，寫，譯的過程，由於，dog一詞雖然簡單，但經過練習解釋，對其餘的單詞也是複習的過程，兩我的一塊兒玩這個遊戲呢，聽力獲得提升，猜詞的能力也進步了，很簡單的，但願你們多練習練習！Relaxingworld在上一節當中初步講述了,英語思惟模式的的過程,但現實中口語很靈活的,好多不是解釋幾個詞語能解決的，須要大量的練習纔可以找到突破的.我在那篇英語文章已經闡述了，「幸運52」李詠的節目，其實就是和英美人的思惟模式同樣的，先問1.他是一位著名的詩人，再問2.他生活在唐朝，再次問3.寫過著名詩篇〈靜夜思〉，請問，他是誰，整個提問的模式就是從總體到局部的過程，很是有表明性的。有的朋友問了，我會解釋詞語了，有用嗎，現實生活中，究竟能用到多少呢，固然，答案是否認的，有侷限的，好可能是很是靈活的解釋手法，在這節中，我先拋磚引玉，給你們作個示範，僅供參考。He is an exchange student. 比方你對對方說這句，他是個留學生，可是對方並不知道你說的什麼意思，那能夠去解釋的，就是將你要表達的意思分解開，去描繪你要說的留學生的具體含義，He is one the best students at school. He got the free class. He college helps him pay for the class. 這三句就足以表達留學生的具體含義了，再舉例，我曾經在一個月餅節的對話中，提到了個說法—長生不老，但好多朋友不知道如何表達了，或許頭腦中只有西遊記的概念，好比什麼仙丹之類的東西，卻沒有想長生不老的本意是什麼，因此表達出現瞬間的停頓，很正常了。A:The Heavenly Queen Mother gave him a bottle of magic liquid.B: What? What’s for?A: If you had it, you would cure illnesses or make you live forever.B: oh, my god. Are you kidding? A: I’m serious. In many Chinese stories,people want to live longer.So they want to get this magic something.B: I see. 這段對話很好的將仙丹，比作成一種神奇的藥，化解了必須去想仙丹的單詞，也增長了談話的神祕性，接着呢，將長生不老，比喻成假如吃掉這神奇的藥，就會治療好疾病，可使本身永遠生存在世間的，這不是很好的表達方式嗎，並且整個句子運用了虛擬語氣，加大了表達的難度，給人感受語法很好，對吧！再舉個例子，有些動詞短語，偶爾呢，你們在實際使用的時候也出現停頓，不知道是什麼，仍是這篇文章，One day ten suns appear in the sky.appear 卻想不起來,但咱們卻學過come out也是出現的意思,徹底能夠來表達的嗎,對吧,這些都是在實際交流表達中靈活應用核心詞彙去表達萬物的手法,好了，先談到這了，在之後的篇章中,我還會多舉例,和你們共同切磋的，謝謝你們了!《「享受」英語的快樂—我是如何學英語的》四，」簡單原則「就是給本身找條出路」A Way Out「是早年的課文了，現在這套老教材早被淘汰了，但我從舊書裏找到了這篇文章，送給你們評判。剛開始學這文章的時候，感受這個法國人好傻，怎麼連雞蛋怎麼說都給忘記了呢，還採用了這樣的複雜手段去尋找怎麼說雞蛋的單詞，當時感受一個概念，他外語.......其實如今回頭看呢，他作的確實很對的，很正確的，就是給本身找了個出路，和咱們探討的核心詞的概念是一致的，只不過他採用的是逆推的手法，不斷的提問，找到他要的egg的，這確實是一種好的方法的，很聰明的，總比餓着好吧。就跟當年，我被問到那個醫學名詞同樣，特尷尬的時候，必須採用特殊手段去解決，有的時候感受是笑話，但意義是深遠的。總之呢，核心詞的做用你們已經看到了，很好的，頗有威力的，這個話題暫時談到這了，未來我還會在《being easy》中和你們作大量的練習的，畢竟那個課程是英語遊戲，給你們輕鬆的感受，這裏，只是和你們探討如何更好的學會，對嗎？謝謝！《「享受」英語的快樂—我是如何學英語的》— 「環境英語」的獨特魅力！上週同事要考試，問我什麼叫非謂語動詞，如何選擇，我知道他問的是考試方面的，說實話，對考試並不感興趣的，特別是選擇什麼，但這並不表明本人不會寫出漂亮的文字，說出流利的口語！的確，考試老是個難點，我一樣能夠寫出地道的非謂語的變化，用句子去體現，就能夠了，但我不清楚爲何去那麼寫，只是看多了，聽多了，就按別人的模式去作，ok了！之因此連續推出英文連載小說，就是給你們創造了個英語環境，學設計出身的我也沒背誦過四六級單詞的，如今感受單詞明顯不夠了，因此經過翻譯小說，鍛鍊本身的英文運用能力。好多朋友問我，怎麼背單詞，其實本人對單詞記憶也不精通，但我想出了辦法，就是直接翻譯我要的小說，在特定的語言環境中去尋找單詞的各類變化的魅力！小說中有各類人物，有各類矛盾衝突，這一切對記憶是很是有好處的，並且環境英語是個連續的故事，有開端，發展，高潮和尾聲的，使本身的記憶有個過分時間，也有個聯想的鏈接平臺的。沒錯，你能夠看各類題材的故事，文章，也能夠看本人親自寫的，我總不能拿來別人的放在我這blog上呀，要拿本身的原創做品的翻譯，纔對本身負責，對你們來我這捧場，對你們認真，也使本身的路子越走越寬的！這一系列的教學講座，會繼續寫的，相信你們都有收穫的！加油啊，朋友！-----------------我能夠幫助你,給你些建議,請看:《「享受」英語的快樂—我是如何學英語的》一：揚長避短從新認識英語課本目前市場上的課本都有弊端，《新概念》《走遍美國》《瘋狂英語》等等，不怪你學不下去，不是你的問題，課本自己就有漏洞的，但我怎麼學的呢，我來簡要介紹下個人方式，你們互相切磋！先說課本《新概念》自己從第二套，和第三套之間就跨度很大，你說要提升閱讀和口語能力，新概念自己就是書面語言的標準範本，不是生活中的口語，句子結構形式複雜，疊級組合比較多，是書寫語言地道的用法，詞彙講究，值得學習，怎麼說呢，我沒太背過新概念，緣由不少，可是我看過的，好教材，值得下工夫去學的，根據你的具體狀況，你沒必要太花精力在第一冊上糾纏，好好把第二冊學會，但方式必須改革下，我介紹下，我如何處理第二冊的。生活中的口語是靈活的，短小的爲主，而新概念強調的是句子的組合變化，因此呢，學的時候，能夠按課原本學，可是呢，實際說話的時候，要將長的句子變化分解開，好比說，定語從句，將從句部分分解開，成兩個句子，這樣短小些，書面表達時候，再將短句子組合起來，用從句去表達，這樣呢，新概念如何在口語和書面語的轉化就一目瞭然了，個人建議！《走遍美國》是套經典，可是須要有紮實的基礎才能夠，新概念第二冊學完，再學學地道的美國口語是不錯的選擇，《瘋狂英語》詞彙，句子華麗，不錯，但記得，沒紮實的基礎，再華麗的句子和結構，也不會本身灑脫的發揮的，因此呢，基礎是我強調的，適當的學些華麗的表達手法，我支持！至於其餘的課本，大同小異了，遇到時候，我再幫着你們處理相似的問題！（1）《「享受」英語的快樂—我是如何學英語的》二，如何選擇一本得力助手—英語辭典談到英語辭典的問題，好多朋友問過我了，如今呢，我說下個人見解。許多朋友喜歡用」雙解辭典「，好象他漢語英語都看的，其實呢，在大多數狀況，那就是本」英漢辭典「，由於英語解釋老也派不上用場的，人的本性大概老是懶惰的，漢語解釋固然比英語解釋更容易看的，通常讀者就放棄難的了，去讀簡單的漢語翻譯，因此，個人建議，乾脆就買本」英英辭典「！而我推薦的辭典是朗文英英辭典，之因此推薦這本，是由於全書只用2000核心單詞就解釋了整本書的所有單詞，這對於初學者來講，是很是重要的，特別是一些難詞的處理上。曾經寫過一篇重要的英語探索文章《最尷尬的問題，最精彩的回答》已經闡述了，如何運用基礎的核心詞彙去解釋未知的單詞，這點對於在特殊狀況下，迅速的說出本身的意思有着重要的做用的！至於如何靈活運用，我還要在未來給你們作更多的練習機會！《「享受」英語的快樂—我是如何學英語的》三，初談英語思惟的過程上一節談到了，朗文詞典核心單詞的問題，有個朋友問我了，真的能爲所欲爲地說英語嗎，不會吧，曾經掌握單詞數千了，怎麼仍是啞吧英語啊，爲何，這麼不順利地表達呢？你怎麼作的呢，如何處理的呢？是啊，記得剛上初中接觸英語的時候，基本是「What is this，what is that？」象這樣的大量的句子反覆的出現，但實際在真實口語中，有實際價值嗎，答案是否認的，沒任何價值的，你們的經歷已是最好的回答了。「What is a dog？「 你會說嗎，你沒搞錯吧，怎麼問的怪怪的，什麼是狗，那還用問嗎，會旺旺叫的是狗了，呵呵，那怎麼能對老外去說呢，怎麼能去這樣表達呢？這裏涉及到個問題，英語思惟，掌握了英語思惟的規律，很好去表達的，漢語思惟是從因果，局部到總體......這樣的思惟去思考的，一般一個句子也是，先把修飾的部分放到句子前面，好比說，我一般週日休息，你看看，一般週日就是狀語部分，漢語的結構就先表達了，而英語呢，就不是了，I usually have a day off on Sunday. 將狀語部分放到句子的最後,表達什麼是狗,老外的思惟模式從總體到局部的過程,自己是學設計出身的,打個比方說，就比如,作雕塑,必須是從一整塊泥胎上從大到小,從總體到局部的雕刻,形象逐漸從模糊到清晰的過程,而呢，這個過程就是老外思考英語的過程,再好比,你去描述你前方的一我的,在他離你500米的時候,你開始不知道是誰,你能夠說，大概是個男的,在他離你300米的時候,你能大概估計出他的身高了，隨着離你愈來愈近,給你的形象也在逐漸的清晰,而這樣的過程,就是從總體到局部的過程,小的時候你們都畫過畫吧,不都是這個過程嗎,畫我的像,都是先總體,畫臉的外形,再到局部,的過程,是吧,因此呢，英語思惟沒那麼難的,只是你們沒弄清楚而已,我用了個形象的比方就說明白了，對吧!你們也看到了我給你們準備的圖樣,就是從A到E的過程,不管是素描仍是色彩畫,都是先從外在的開始畫的,逐步深刻到局部的,而英語思惟模式徹底同樣的,這樣你們就一目瞭然了!還說什麼是狗,翻開詞典,這樣解釋的,an animal with four legs and a tail,often kept as a pet or trained for work, for example hunting or guarding building.There are many types of dog,some of which are wild.你們看啊，先是總體的說，是一種動物, 接着呢，描述,四條腿,一條尾巴,可是呢，這就是狗了嗎,固然不是了，接着說,做爲一種寵物,或訓練,爲了工做, 爲了什麼工做呢,打獵啊,護院啊,.......這樣逐漸的描述,你們一聽,就知道,說的是的描述,這就是從總體到局部的思惟過程,在實際對話的時候，這樣的思惟模式還很靈活的,我還要在之後的講座中,具體問題具體給你們帶來更生動活潑的方式講解的,謝謝!（3）《「享受」英語的快樂—我是如何學英語的》四，深刻探討活用核心詞彙的威力朋友問如何提升聽，說，讀，寫，譯的能力，我沒馬上給出回答。其實呢，這五大能力就是一家，就好比我上傳的圖片同樣，原本對英語各類能力的要求就是一個總體的，屬於獨立的，但有一條線索將他們聯繫的，如今pals中的呢，只是分開，單獨去作，就如同散開的積木，上面雖然也寫了些英文字母，但威力不大的，只有將散碎的東西整合，分紅一塊塊的總體，找出他們之間的關聯紐帶，猶如火車同樣，雖然是單獨的車箱，但車箱間倒是相連的，相通的，咱們要作的就是把五大能力的訓練整合在一塊兒來作，不要單獨分開，片面的作一塊，那樣進步不大的。核心詞彙的訓練，也是聽，說，讀，寫，譯的過程，由於，dog一詞雖然簡單，但經過練習解釋，對其餘的單詞也是複習的過程，兩我的一塊兒玩這個遊戲呢，聽力獲得提升，猜詞的能力也進步了，很簡單的，但願你們多練習練習！在上一節當中初步講述了,英語思惟模式的的過程,但現實中口語很靈活的,好多不是解釋幾個詞語能解決的，須要大量的練習纔可以找到突破的.我在那篇英語文章已經闡述了，「幸運52」李詠的節目，其實就是和英美人的思惟模式同樣的，先問1.他是一位著名的詩人，再問2.他生活在唐朝，再次問3.寫過著名詩篇〈靜夜思〉，請問，他是誰，整個提問的模式就是從總體到局部的過程，很是有表明性的。有的朋友問了，我會解釋詞語了，有用嗎，現實生活中，究竟能用到多少呢，固然，答案是否認的，有侷限的，好可能是很是靈活的解釋手法，在這節中，我先拋磚引玉，給你們作個示範，僅供參考。He is an exchange student. 比方你對對方說這句，他是個留學生，可是對方並不知道你說的什麼意思，那能夠去解釋的，就是將你要表達的意思分解開，去描繪你要說的留學生的具體含義，He is one the best students at school. He got the free class. He college helps him pay for the class. 這三句就足以表達留學生的具體含義了，再舉例，我曾經在一個月餅節的對話中，提到了個說法—長生不老，但好多朋友不知道如何表達了，或許頭腦中只有西遊記的概念，好比什麼仙丹之類的東西，卻沒有想長生不老的本意是什麼，因此表達出現瞬間的停頓，很正常了。A:The Heavenly Queen Mother gave him a bottle of magic liquid.B: What? What’s for?A: If you had it, you would cure illnesses or make you live forever.B: oh, my god. Are you kidding? A: I’m serious. 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