今天的上課感覺

今天是週二，是實驗高中校本課程上課的日子。而此次是這學期我第二次上課，也是C語言的第二節課，這節課的授課目標是：

        

1、掌握C語言main函數的格式

       2、瞭解printf的做用並掌握printf的使用

        3、瞭解註釋的做用

           4、瞭解C語言的語句

在課堂上，我按照這個目標順序開始講，第一個講了main的主要結構和格式，同時用main打印了經典的hello world。而後讓你們模仿這個程序，這個模仿有2個主要做用，其一是讓學生會使用Dev編程、編譯、運行，就是讓其掌握C語言的開發環境；其二是讓學生知道C語言的程序長啥樣。在上課過程當中，不要小瞧是讓學生模仿，其實仍是有不少同窗犯錯的，大部分是拼寫錯誤，不過讓我很欣慰的是沒有人忘記語句結束要加分號。

接下來，我就舉一些printf的例子：

 1 #include<stdio.h>

  2 int main()

  3 {

  4     printf("%d\n",1);                   /*輸出一個整數1*/

  5     printf("1+2=%d\n",1+2);             /*輸出帶提示的1+2的和*/

  6     printf("%f\n",1.0);                  /*輸出浮點數1.0*/

  7     printf("%.2f\n",3.789);              /*輸出保留兩位小數的3.789*/

  8     printf("%c\n",'A');                  /*輸出字符A*/

  9     printf("%s\n","hello world");         /*輸出字符串hello world*/

 10     return 0;

 11 }

用來講明printf是幹啥的，如何輸出不一樣類型的數據，如何控制輸出格式。其實在講這部份內容的時候，我順便也把語句給講了，講完後就讓你們作實驗了，實驗內容以下：

實驗一：用printf輸出3-4的結果。

實驗二：用printf輸出8 ÷5的結果和8.0÷4.0的結果。

實驗三：用printf輸出5×6的結果。

實驗四：用printf輸出保留三位小數的8.9879的結果。

實驗五：用printf輸出字符 & 和 | 。

    實驗六：用printf輸出「我是實驗高中C程序設計課的XX」

經過實驗，我以爲你們掌握的仍是挺好的。而後就下課了，不過整到最後我才發現，我這節課沒講註釋的做用，下次再補上吧，這個很簡單。