使用驗收標準來進行高效學習

相信你們對驗收標準不是很陌生。

咱們在進行測試活動的時候通常會爲咱們的需求加上驗收標準。好比某需求要求咱們實現個缺陷管理系統，那麼咱們可能會爲這個需求分解出若干個驗證標準，如能夠正確的建立缺陷並分配給開發人員之類的，驗收標準能夠做爲咱們測試用例的大綱，測試用例能夠來圍繞驗收標準展開，關注正常和異常的多種狀況，從而達到保障系統質量的目的。

回到咱們今天的主題——高效學習上來。

最近我也在查缺補漏，補充本身的知識，完善一下整體的認知架構。在學習過程當中我發現，若是隻有學習目標的話，那麼學習的效率多是不夠高，或者說是學習的過程是不夠聚焦的。

舉個例子，好比你在學習python，你給本身定了一個小目標，半年內學會python。這個目標看起來是沒有問題的，有開始和結束時間，也有着強烈的目的性。

因而你開始學習，你去網上找到了學習資料，而且看完了語法，而後搭建了python開發環境，儘管在ide和編輯器上糾結了很久，儘管對命令行執行python命令從心裏深處強烈的抵觸，不夠好歹你能夠寫個hello world，而後正確運行。後來應該作什麼呢？如何在工做中將python運用起來呢？你沒什麼頭緒。過了一段時間，你又鼓起勇氣，從新撿起來python，可是語法和一切都是似曾相識，但hello world運行起來已經不是那麼得心應手了，而後又是不知道該如何繼續，再擱淺，再撿起，無限循環。

這是初學者學python的通常軌跡，相信不出意外再學習其餘技能時也會陷入這樣的困境。通過思考之後，我發現其實咱們能夠簡單調整一下咱們的學習方法，也許會對學習過程有必定的改進。

咱們分析一下上面的例子，再上例中，咱們有目標，有過程，可是卻缺乏一個很重要的因素，那就是學習結果的度量，也就是咱們在測試活動中所說的驗收標準。沒有驗收標準的話咱們就不知道本身的學習的結果是怎麼樣的。好比我學完了python語法，這是一個過程，我投入了時間，經歷了這些過程，可是結果如何？我學會了python語法了麼？我不知道，但我知道我真的花了不少時間，其間也很是努力，我對本身的努力很滿意，至於結果，沒學會多是由於我不夠聰明，或者不適合學習這個吧。

真的是這樣麼？若是咱們給學習python這個目標增長一些驗收標準呢？好比最簡單的驗收標準：可使用python鏈接數據庫並自動插入一些測試數據。好了，如今咱們的學習目標和驗收標準是這樣的了

• 目標： 學會使用python
• 驗收標準：可使用python鏈接數據庫並自動插入一些測試數據

根據目標和驗收標準，咱們能夠從新規劃學習過程

• 學習基本語法，先看熟，而後寫一些小例子
• 學習python鏈接數據庫的方法
• 學會python往數據庫裏插數據的方法
• 學會自動生成測試數據的方法
• 最後寫一個腳本，完成最終功能

這樣學習可能更有目的性，學習的效果也許會更好一些吧。

咱們再看其餘一些例子，看看如何爲本身設置驗收標準。

好比我要學會vuejs，那麼

• 目標：學會vuejs
• 驗收標準： 使用vuejs寫1個簡單的todo list
• 過程分解
  • 學習js語法
  • 學習html/css
  • 搭建vuejs開發環境
  • 瞭解vuejs原理
  • 學習vuejs的數據綁定
  • 學會使用vuejs進行頁面的動態渲染
  • 學會使用vuejs處理相應用戶輸入...
  • ...
  • ...
  • 最後寫todo list，完成最終功能

其中上面的每一個過程均可以給出更進一步的細分驗收條件，好比學習html/css怎麼樣纔算是學會呢？驗收目標能夠是寫個簡單的表單，看起來舒服就能夠。

另外在這麼多年的教學過程當中，我發現只給學員佈置做業實際上是不夠的。

做業能夠看作是驗收標準，但若是隻是讓同窗們本身去作做業，而不去驗收，或者說不去強制查看的話，那麼不少人可能就由於各類緣由不作做業了，沒有做業的複習和鞏固，不少須要大量練習的技能是很難掌握的。因此在最近的幾期裏，咱們嘗試在學院系統中爲你們佈置做業，而後老師批改做業，有了做業的加持，我發現一些同窗的進步是很是明顯的，這也驗證了個人猜測，學習其實是目標+過程+結果檢查的過程。想一想咱們以前的學習經歷，目標就是教學大綱，過程就是老師上課，結果檢查和驗證就是做業和考試。在咱們工做以後，咱們每每只注重前兩點而忘記告終果的檢查，這大概是致使咱們自學效果很差的重要緣由吧。

綜上，但願對你有所幫助。