項目選題報告（待就業六人組）

做業描述

所屬課程	軟件工程1916|W（福州大學）
做業要求	團隊做業第二次—項目選題報告
團隊名稱	待就業六人組
做業目標	明確選題的需求、價值與可行性，供用戶確認項目，和用戶造成一致的理解，爲下一步詳細設計軟件奠基基礎

項目名稱：福州大學校招平臺APP

1.引言

1.1編寫目的

此選題說明書編制目的是明確選題的需求、價值與可行性，供用戶確認項目，和用戶造成一致的理解和確認，做爲進一步詳細設計軟件的基礎。

本文檔僅供「待就業六人組」隊的項目經理、設計人員、開發人員、測試人員進行參考。

1.2項目背景

每一學年的下班學期都是福大學子忙碌的一個學期，大四忙着找工做，大三忙着找實習，還有着許許多多的學生想要找兼職，掙點零花錢。可是他們獲取這些招聘信息的渠道每每僅是一些招聘的QQ羣、微信羣，亦或是經過牆上貼的廣告和浪費大量時間在網上搜索去獲取招聘信息，這些信息每每有相同的特色：多、雜。用戶很難便捷的獲取到本身想要的信息。
而企業也苦於招聘的成本花費，每每動用大量的資金去宣傳，最終只有小部分人瞭解到相關的信息。中小企業費心費力在校內舉行招聘會，然而到會的人卻寥寥無幾。每每不是學生不想去，而是學生不瞭解。
針對上述問題，咱們「校招平臺」，就立志提供一個對等的信息發佈平臺，企業能夠發佈、審覈招聘相關信息，用戶能夠獲取信息、報名應聘。一個平臺，把以前繁雜的步驟化繁爲易，讓招聘變得更加高效、快捷。

2.市場透析

2.1真實用戶調研(User Survey)

2.1.1針對求職者

咱們採用調查問卷的方法，截止到21號，一共採集到有效樣本73份，如下是對調查數據分析的結果。

(1)統計用戶年級

本次數據採訪主要對象是大三的學生，由於大部分大三學生都要開始準備找實習和工做了。

(2)統計是否參加過招聘

以上問題是統計是否參加校招、找過兼職或實習。將近60%的人表示本身有校招、兼職或實習的經歷，也就是大部分人都已經參加過招聘即獲取過招聘信息。

(3)統計獲取招聘等信息的方式

以上信息是對獲取招聘信息的途徑統計。大部分人都會經過學院的QQ羣進行信息獲取，雖然QQ羣獲取信息很是的即時，可是QQ羣獲取信息很是的碎片化，並且由於即時，因此不少有用信息容易被原來的信息覆蓋，往上查找比較麻煩。次之的是微信公衆號、公司官網、學長學姐推薦等，這些獲取途徑都比較單一，只能獲取某一個公司或某些公司的信息。

(4)統計用戶對當前獲取信息方式的滿意度

第5題：您對目前的招聘信息獲取方式滿意嗎？[單選題]

由統計數據可知，95%的用戶都表示獲取到的信息很繁雜，這是用戶的一個痛點，如何讓用戶高效的篩選招聘信息，如何精準、有效的推送相關招聘信息給用戶，這必然是咱們的APP亟需解決的問題。

(5)統計用戶是否願意使用該平臺

在分析這題數據時，咱們發現有1個用戶不肯意使用校招平臺，因而咱們對它的問卷進行了單獨的分析，發現他是已就業人羣，暫不是咱們的目標客戶。而剩下的接近99%的用戶都表示願意使用，代表APP的潛在市場很大。

(6)統計用戶對平臺功能的指望

第7題：若是有校招平臺APP，你最但願有哪些功能？

在選題之初，咱們小組成員（既是開發者，也是用戶）就對項目的基本需求進行了討論，造成了這道問卷題目。從問卷填寫數據能夠看出，大部分用戶但願有篩選心儀的或專業相關的信息，以及推送這些信息。這些數據對咱們之後對功能開發的排期有着重要做用。

(7)由調查問卷，咱們獲得瞭如下的需求（優先級高到低）：

​ 1）篩選心儀的或專業相關的信息，以及推送這些信息。
​ 2）能夠直接與HR溝通。
​ 3）在線向HR發送簡歷
​ 4）查看已投遞簡歷的當前狀態
​ 5）能夠提供求職技巧。
​ 6）下載簡歷模板。
​ 7）根據我的信息，選擇模板自動生成簡歷

2.1.2針對企業

針對企業的需求，咱們並無採用問卷的形式，而是進行了小組討論，認爲有如下幾點：
爲了便於描述，企業代指企業和商家，信息代指招聘、招聘會、兼職等信息
（1）企業能夠發佈信息，關閉信息
（2）學生能夠對企業發佈信息進行申請
（3）企業能夠對學生的申請進行處理（拒絕、經過）
（4）企業能夠直接與應聘者聊天

2.2用戶場景分析(User Analysis)

2.2.1典型用戶

咱們的APP主要面向的四類用戶：

• 在校生（大一大二），想要找兼職
• 大三學生，想要找實習
• 應屆生（大4、碩士畢業生），想要找工做
• 公司HR、想要招兼職的商家

表1-1：在校生（大一大二）

類型	在校生（大一大二）
年齡	18-20
收入	無
知識層級和能力	本科，專業知識稍微薄弱
生活/工做狀況	有些閒暇時間
動機、目的、困難	想賺點零花錢、學習一些專業知識；困難：信息獲取不方便，信息可靠度沒有保證
用戶偏好	利用閒時賺點錢，或者到老師實驗室作項目；最好有伴
用戶比例	20%（估計）
典型場景	留意相關職位，聯繫boss
典型描述	有個工做賺點錢就好，不要太累～

表1-2 大三學生

類型	大三學生
年齡	21
收入	無
知識層級和能力	本科，具有必定的專業知識
生活/工做狀況	在校上課，時間不是特別多，想接觸現實社會環境
動機、目的、困難	積累項目經驗，適應社會需求；困難：信息獲取不方便，自身定位不明確
用戶偏好	關注相關公司實習崗位
用戶比例	20%（估計）
典型場景	尋找合適公司，投遞簡歷，尋找本校學長學姐內推
典型描述	以能進公司學習爲主要目的，部分但願轉正

表1-3 應屆生（大四）

類型	應屆生（大四）
年齡	22
收入	無
知識層級和能力	本科，具有專業知識
生活/工做狀況	在作畢設；無工做，想快速找到滿意工做
動機、目的、困難	畢業找工做；困難：沒有穩定的信息推送，須要本身主動去關注，一旦沒有關注就會錯過，佔用本身的時間並且信息不全面；簡歷製做有難度。對招聘公司的瞭解少。
用戶偏好	關注專業相關公司的招聘，考慮因素包括：薪資、前景、地域
用戶比例	30%（估計）
典型場景	查找相關公司校招行程，投遞簡歷，查看錄用過程
典型描述	急——急於找到合適的工做

表1-4 碩士研究畢業生

類型	碩士研究畢業生
年齡	25
收入	？
知識層級和能力	研究生，各有專業專長
生活/工做狀況	作研究、找工做
動機、目的、困難	挑公司，關注待遇和前景；困難：
用戶偏好	關注大公司招聘，考慮因素包括：薪資、前景、地域
用戶比例	10%（估計）
典型場景	尋找合適的崗位，投簡歷，與hr對話
典型描述	須要專業對口的大公司

表1-5 公司HR

類型	公司HR
年齡	30左右
收入	15w+/年
知識層級和能力	本科，熟悉各類網絡平臺
生活/工做狀況	爲公司招人
動機、目的、困難	吸引儘可能多的學生前來投遞簡歷；困難：招聘花費成本較大，須要進行大量的宣傳，宣傳渠道比較雜，可是效果並不如意。
用戶偏好	擴大宣傳面
用戶比例	10%
典型場景	發校招行程，篩選簡歷，與面試者交流，在線面試
典型描述	精挑細選，就要最好的

表1-6 兼職發佈者

類型	兼職發佈者
年齡	？
收入	不詳
知識層級和能力	不詳
生活狀況	有本身的事業，須要一些幫手
動機、目的、困難	須要一些廉價勞動力；困難：發傳單成本高，招聘信息易被忽略，可信度被質疑
用戶偏好	來工做的人最好聽話，踏實肯幹
用戶比例	？
典型場景	發佈兼職消息
典型描述	我就要能作事的人

2.2.2典型場景

（一）尋求合適職業（大一大二找兼職場景也差很少）

（1）背景：
1）典型用戶：大四應屆生、大三學生、研究畢業生
2）用戶需求

- 沒有簡歷製做經驗，不知道如何體現本身的特色，不知道如何排版簡歷。
- 沒有分類，難以挑選合適企業；沒有消息推送和整合，容易錯過合適企業。
- 簡歷投遞：沒有時間提醒，可能會錯過相應的投遞時間
- 查看簡歷處理進度須要登錄各個企業進行查看，投遞簡歷較多時則須要訪問的網站也不少，不方便。
- 與公司HR在線交流

3）假設以上需求都知足
（2）場景
小A面臨畢業，急需找到合適的公司，開始打開求職app，選擇簡歷模板製做簡歷，在填寫過程當中信息能夠自動保存，填寫完必填信息後，他的簡歷就能夠進行投遞了。而後小A開始瀏覽招聘信息頁面，一頁一頁滑過去感到招聘信息太多，因而去搜索框輸入本身想要的崗位進行公司篩選。獲得篩選結果，而後小A仔細瀏覽每一條公司招聘信息。最後找到了合適本身的公司。小A以爲光有招聘信息還不夠，他想要了解關於這個公司的更多信息，因而他點擊了給HR留言按鈕，寫下了本身對這個公司的疑問，以及對這個崗位的疑問。不久他收到了HR的回覆，HR詳細解答了他的問題。這時小A點擊投遞簡歷。完成了找工做的第一步，小A心中竊喜。等待結果的過程是很是漫長的，好在他能夠實時查詢本身的簡歷處理進度，而且若是簡歷處理進度有更新他就會收到通知。終於，他看到了簡歷初篩經過的信息。

2、發佈招聘信息（HR和商戶差很少）

（1）背景
1）典型用戶：企業人事部，小A
2）用戶需求：

- 尋找招聘信息發佈平臺
- 常常性的與求職者交流，以便了解當下求職者的我的需求
- 簡歷初步自動篩選（過濾掉一些徹底不符合招聘信息的簡歷）
- 須要進行在線面試求職者

3）假設以上需求都知足

（2）場景
又到了招聘季，這個時候人事部開始啓動校招行程，在app 上先是編輯好本次的招聘信息，提交給學校審覈。學校審覈經過後，發佈信息到平臺上，小A進行留言想要進一步的瞭解，HR開始一一在線解答他的問題。開啓接受簡歷投遞後，對於每一個崗位HR設計了一些年齡、學歷、專業等基本篩選條件，開始根據篩選出來不一樣層級的簡歷進行閱覽，若是遇到符合招聘條件的，則能夠發送面試信息給相應的求職者，小A收到了簡歷的新進度提示。小A面試的技術崗位須要筆試，HR以爲組織一場線下筆試費時費力的，因而把筆試放在網上進行。小A經過了筆試，可是剛好沒有時間參加面試，HR也考慮到部分同窗的地域時間等問題，提供了在線面試的機會。

2.3將來市場與競爭

2.3.1市場

從問卷的第五題、第六題能夠看到，絕大部分用戶對當前獲取信息的渠道並不滿意，都但願有一個更便捷更高效的平臺。APP市場廣闊。

2.3.2競爭

（1）目前福州大學就業創業中心提供了「福建人才聯合網」的網站，該網站並無對各類招聘崗位進行區分，例如實習招聘：

沒有作到對信息的有效分類，用戶查找起來不易。針對這一點，咱們APP的優點是，能對信息分類，經過讓用戶選擇求職意向、求職地點、求職要求等信息，高效的選擇出用戶想要的招聘信息。

（2）「西二在線」網站，是咱們學校西二在線工做室的網站，他也提供了一個就業專區：

和「福建人才聯合網」同樣，對信息聚合而不分類，也不能及時的將招聘信息推送給用戶。針對這一點，咱們APP的優點是，經過用戶對本身職業的定位，讓用戶輸入本身的微簡歷（求職意向、求職地點、求職要求、掌握技能等），而後及時的將適合用戶的招聘信息推送給用戶。

3.產品介紹

3.1APP平臺

Android

3.2APP開發工具

Android Studio

3.3APP基本功能

（1）企業用戶

• 發佈招聘崗位信息
• 發佈校園招聘會信息
• 發佈兼職信息
• 審覈應聘者申請

（2）求職者

• 篩選心儀的或專業相關的招聘信息
• 及時推送心儀的或專業相關的招聘信息
• 在線申請、在線向HR發送簡歷
• 查看已投遞簡歷的當前狀態
• 提供求職技巧
• 提供簡歷模板

3.4APP的完善和發展方向

（1）企業用戶

• 在線聊天
• 在線面試
• 自動過濾不符合崗位要求的應聘者
• 根據不一樣的條件對應聘者排序

（2）求職者

• 與HR在線溝通
• 根據模板自動生成簡歷
• 崗位熱度分析

4.創新與收益（商業模式）

4.1創新點

咱們計劃作出一個重點針對在校學生校招的平臺，因爲用戶（應聘者）可能是初次應聘，沒有太多經驗，所以爲了更加貼合用戶實際，相比目前獲取信息的渠道（福建人才招聘網、就業QQ羣等），主要有三個創新點。
（1）提供簡歷模板，而且根據應聘者輸入的信息和應聘者選擇的模板自動生成簡歷。應聘者可選擇本身的應聘崗位屬於技術崗仍是行政崗，系統根據選擇自主安排應聘者的項目經歷和社會經驗在簡歷上的排列順序，讓用戶獲得一份滿意的簡歷。
（2）根據用戶填寫的微簡歷（求職意向、求職地點、求職要求、掌握技能等），對公司發佈的招聘崗位要求進行匹配，給應聘者推薦適合崗位以及相關信息，避免發生應聘者無從下手不知應該如何選擇崗位的問題。
（3）提供求職技巧和麪經。因爲本平臺的目標用戶可能是缺少應聘經驗的在校學生，對如何面對面試官、如何緩解面試緊張、面試官比較重視求職者哪方面的素質等等問題只知其一;不知其二，所以咱們在平臺上提供相應內容供求職者學習。

4.2收益

（1）求職者：根據問卷第4題和第5題，可看出絕大多數求職者瞭解信息的渠道比較單一，依賴於學校學院的通知，若是學校沒有渠道得知招聘消息則求職者也與公司無緣。這個平臺給予學生求職者一個更加廣闊的瞭解信息的平臺，又比已有的面對全部類型招聘的平臺更具針對性，提供的信息更具指向性，且提供簡歷模板和求職相關內容學習，使校招變得更加輕易，爲求職者節省了時間，提供了更多便利。
（2）企業：企業入駐此平臺可發佈招聘信息，瀏覽求職者信息，向求職者拋出橄欖枝。此平臺也可做爲雙方交流的中介，搭起企業和求職者之間的溝通橋樑。在招聘平臺發佈招聘信息而不是依賴學校學院逐級的通知可擴大信息的受衆，讓更多人看到招聘信息。
（3）開發團隊：平臺的盈利模式初步考慮爲高級簡歷模板和技巧的收費查看使用，後期還需進一步細化分析。

5.組員貢獻比例

隊員學號	隊員暱稱	分工	貢獻佔比
221600306	XRK	編寫創新和收益部分	12%
221600307	Yellye	PPT製做，編寫創新和收益部分	20%
221600315	黎煥明	編寫真實用戶調研部分、問卷設計統計	12%
221600319	Litm	編寫用戶場景分析部分	12%
221600327	oirving	演講、編寫用戶場景分析部分	20%
221600329	supermingjun	評審表編寫、任務安排、編寫真實用戶調研部分、報告整合、博客撰寫	24%

6.評審表

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