用戶試用調查報告

用戶試用調查報告

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1、項目概述

1.1 項目名稱

雲評：高校學生成績綜合評估及可視化分析平臺

1.2 項目簡介

隨着互聯網的高速發展，，高校教學的信息化建設依然處於起步的階段，尤爲是對於學生成績的綜合評估，依然大多依靠老師線下批改和打分等傳統方式，缺少一個在線成績評價及可視化分析統計平臺。項目致力於解決這一實際教學中的痛點問題，針對福州大學軟件工程實踐課程的成績評價與數據統計的具體需求。

1.3 項目預期達到的目標

在實現技術上，前端採用現代前端開發技術開發爲Web App，後端選用Java語言開發。系統共分爲三個角色，管理員、老師和學生，不一樣的角色登陸系統以後擁有不一樣的權限。
管理員擁有最高的權限，能夠對系統角色進行增長或刪除，以及受權。
老師在登陸系統以後，能夠查看學生的做業完成狀況，對每一個同窗的做業進行在線打分，以後系統能夠對學生的成績進行分析，而且將數據可視化，生成各類樣式的圖表，使得學生得分狀況一目瞭然。老師還能夠將學生的成績數據進行選擇性導出到電子表格，方便存儲數據。
學生能夠登陸系統查看本身的做業得分狀況，也能夠查看班級的平均成績和分析圖表，瞭解本身的成績在哪一方面存在的優劣勢，本身和班級同窗的水平差異在哪裏。另外，每一個團隊的隊長能夠對本團隊的成員進行打分，給出每一個成員的貢獻率。

1.4 項目測試方法

真實用戶對象進行項目試用體驗，並反饋體驗信息

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2、項目測試過程

2.1 測試對象

測試對象面向本校大學生（來自本課程的同窗共9人），以及模擬教師需求同窗2人

2.2 測試時長

每人平均測試半小時

2.3 測試內容

• 用戶登陸註冊
• 老師端
  • 班級管理（新建班級、編輯班級、刪除班級）
  • 評分維度管理（新建維度、編輯維度）
  • 做業管理（新建做業、編輯做業、刪除做業、做業詳情查看、做業評分）
  • 數據分析（千帆競發圖、每次做業分析）
• 學生端
  • 班級管理（加入班級）
  • 團隊管理（建立團隊、加入團隊、編輯團隊、退出團隊、解散團隊）
  • 做業查看（我的得分查看）

2.4 用戶測試反饋

1、登陸、註冊界面
    一、登陸註冊界面以綠色系爲主，底圖使用福州大學圖書館照片具備校園表明性，總體簡潔美觀
    二、偶然發現瀏覽器放縮時，主頁尺寸不能隨瀏覽器變化，算是美中不足
    三、沒有找回密碼功能，有待優化
    四、註冊界面敲擊enter進不去，很奇怪
2、班級管理
    一、加入班級的過程比較繁瑣，不過也保證了用戶的正確性
    二、查看班級的功能很給力，能夠經過「統計分析」按鈕，查當作績千帆競發圖，此外也能夠一鍵看到其餘團隊的評分維度得分條形圖
    三、沒有返回按鍵有點奇怪，只能一鍵退出到根界面
3、團隊管理
    一、界面數據清晰易懂
    二、能夠點擊地址直接反問到隊員的博客，很方便
    三、隊長只能解散團隊，不能退出團隊
4、做業查看
    一、各類做業一目瞭然
    二、查看功能能夠看到能力雷達圖，很清晰直觀

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3、反饋數據彙總

3.1 項目優勢

• 界面整潔，功能清晰明瞭，易上手
• 使用起來流暢不卡頓，性能高

3.2 項目不足

• 有時候頁面會打不開，看起來不是很穩定
• 頁面不能隨界面瀏覽器尺寸變化

• 登陸的時候沒有找回密碼，忘了密碼就難辦了。此外也沒有修改密碼的功能

  3.3 項目建議

• 登陸時能夠添加一個找回密碼功能，其餘地方交互的細節也能夠再完善

• 用戶操做界面能夠再美化一下，和登陸界面相比仍是太簡單了

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4、反思

• 整體來講，咱們的項目仍是獲得了大多數人的確定，知足了課任老師實際需求，對同窗們的學習也起到了很大的幫助，你們給咱們的正向反饋讓咱們仍是感受很欣慰的，確定了咱們這一段時間以來的努力
• 咱們的平臺就界面設計上看，主旨仍是追求簡單易懂，操做清晰，這也得到了你們的認同。可是針對一些對用戶體驗要求比較高的同窗，能夠再作必定程度的美化，使項目能更廣泛受到接受
• 在功能設置上，基本知足了同窗對班級、團隊、做業三方面的操做，教師對學生的管理和學生做業的可視化操做，但依然還有許多功能能夠拓展完善，如不一樣班級以前的成績對比功能等。