據相關數據統計，2013年大學畢業生有近650萬人，再加上往屆沒有實現就業的畢業生有700萬左右，大學生就業難的形勢之嚴峻可見一斑，這也催生了當前的「職業培訓熱」。大學教育重在素質培養，而職業培訓注重工做技能培養，如何針對企業實際需求培養學員的技能和操做能力，正是職業培訓的強項。經過專門的職業培訓，大學生到企業後就能夠直接上手，爲本身的求職「錦上添花」。學習
阿星就讀於廣東技術師範學院。當四年的大學生活即將結束時，身邊的同窗或奔走於各自的求職路或暢享着大學裏最後的校園生活時，阿星選擇到粵嵌嵌入式培訓中心學習Android系統應用開發，提前實現了本身的IT夢。培訓的意義在於幫助學員掌握先進嵌入式技術的同時，快速與企業的真實須要接軌，培訓效果的不一樣，決定於培訓模式的設計是否能達到適應學員理解能力的需求。粵嵌十年來，一直致力於經過本身的專業研究，幫助學員用最短期、用最佳方法牢固掌握嵌入式技術。在與學員的持續互動中，粵嵌始終堅持提供給考生最好的產品和服務，並不斷挑戰自我，敢於革新。注重方法 在學習中「掘金」url
一直對Android系統應用很是感興趣的阿星，在學習上也有本身的一套方法。他以爲學習的關鍵在於充分理解並及時消化，這也符合職業培訓課程體系的特色--由易到難、層層深刻。在課堂上阿星每次都是很認真地聽課，下課後仔細完成老師佈置的做業。同時，Android系統做爲當今社會較新、應用較廣的主流技術，發展更新很是快。職業課程注重實用性，並確保學生所學的技能和設計需求接軌。爲了掌握現代最前沿的IT知識，阿星還常常結合課本上的重點內容上網查詢資料，向老師請教交流，不斷拓展知識面。spa
除平常的課程學習外，阿星還堅持着天天補習。他堅信多掌握幾門語言，可讓他的就業結果更勝一籌。.net
他說之前在學校不多知道外界的消息，特別是IT行業的發展及人才需求狀況。「學了這門課程以後，等於提早了解企業的實際工做情況和各類職業素質要求，並圍繞這個方向下了很多功夫，找工做的時候特別有底氣。」設計
全面發展 開創人生新起點開發
「一旦有了目標，就有了方向，一切朝着目標而努力。」在培訓期間，阿星體會到了在大學時所沒有過的充實。由於阿星的性格比較外向，善於言談且樂於助人，剛來到粵嵌培訓中心就受到老師和同窗們的歡迎。阿星對學習的積極態度不只對本身，並且還幫助不少同窗提升了學習成績和操做技能，本身也獲得了可貴的鍛鍊，不管是技術水平仍是與人溝通、交流、項目總體把握能力都有了較大提高，這也讓他從此的求職格外順利。get
惟有付出 纔有收穫產品
機會永遠留給有夢想、有計劃的人。臨近畢業，阿星紮實的專業課技能，溝通能力和出衆實戰表現，讓他在激烈的人才競爭中脫穎而出，很快就有好幾家企業向他伸出了「橄欖枝」。談到參加Android培訓的收穫，阿星告訴記者：「客觀來說，最大的改變就是從之前什麼都不會到如今能獨立作項目需求、進行項目開發，改變了個人職業發展方向和生活；主觀來說，讓我對生活有了更深的認識，我如今清楚地知道本身想要什麼。」阿星對本身的職業發展方向進行了從新定位，並經過努力奮鬥實現了本身的IT職業理想，在寬敞的寫字樓裏，用一行行代碼編織生活的快樂，收穫成功的喜悅！io