2018年春季學期《軟件工程》班級討論羣中開放性問題羣聊記錄

2018年春季學期《軟件工程》班級討論羣中開放性問題羣聊記錄

 

1. 火車票搶票軟件與軟件工程師職業道德的討論

   ————— 2018-03-30 ————— 周筠 07:44 東北師大的胡益峯同窗在閱讀做業裏提出疑問：我想到了市場上的各類火車票搶票軟件，這些軟件照顧了使用該軟件用戶的利益，但損害了其餘老老實實搶票人的利益。公衆的利益很難兼顧，因此這種行爲是否是有違軟件工程師的職業道德？http://www.cnblogs.com/huyifeng/p/8666939.html#3936612 鄒欣老師建議他就此在班級裏展開討論，以上是昨天東北師大的同窗們在班級羣裏的交流，你們暢所欲言，從不一樣的角度談了本身的見解，分享到這裏和同窗們分享，也但願聽到同窗們對此的見解。 雞腿 08:01 @15卓越～付恩麗 @15卓越-姚慧霞 @15卓越-劉丹 @15卓越-馮曉 大家也來講說本身的想法[微笑] Heartbeat 10:11 好的，老師。😊首先看到這個問題我去上網查了軟件工程師職業道德規範後，以爲軟件工程師開發出搶票軟件這個行爲沒有違反軟件工程師職業道德。   我我的以爲這個問題是相對的。既然搶票軟件照顧了使用該軟件用戶的利益，說明軟件是被須要的，是有用戶羣的，也是有商業價值的。但搶票軟件也缺少公平性，在必定程度上確實損害了老老實實購票的人，那老實人爲了搶上票也能夠變成這些軟件的用戶和受益者。   因此，我以爲開發出搶票軟件的軟件工程師並無違反職業道德。[呲牙] Heartbeat 10:14 關於軟件工程師職業道德https://blog.csdn.net/dipolar/article/details/61413999 雞腿 11:43 看法不錯。有理有據[強] 雞腿 11:44 @15卓越-姚慧霞  祖華 11:57 @15卓越-姚慧霞  記錄一次課堂提問成績。[強] 15卓越～付恩麗 11:58 上一位同窗發的軟件工程師職業道德值得咱們好好看看。   對於搶票軟件的爭議，我本身以爲咱們要去權衡使用與不使用搶票軟件的人數以及原因，公平不公平不是絕對的，是相對而言的。形成使用這類軟件的因素不一樣，看問題的導向不一樣。目前，我以爲對於搶票軟件要有管制，但不能遏制。 周筠 12:03 http://www.cnblogs.com/huyifeng/p/8666939.html#3936612 @15卓越～付恩麗 @15卓越-姚慧霞 把大家的看法也拷貝在東北師大這位同窗的博客下，好嗎，這樣從此大家想回顧反思這個問題，找起來方便，微信羣裏的信息容易丟失。 Heartbeat 12:07 謝謝老師誇獎[呲牙]@助教 鄭蕊  Heartbeat 12:09 謝謝老師提醒，已拷貝[呲牙]@周筠  周筠 12:10 [強]東西師大跨校交流 祖華 12:27 @15卓越～付恩麗  記錄一次課堂提問成績。[強] __fulin 13:00 我認爲用戶使用搶票軟件自己就是就是一種「插隊」行爲。你們都排隊買票，遵照秩序，而有人卻要插隊買票，軟件工程師則爲這些用戶提供了「插隊」的工具。因此我認爲插隊是不道德，幫助人插隊更是不道德的。因此他們違反了軟件工程師的職業道德。優秀的軟件應該服務軟件用戶，而且不傷害非軟件用戶的利益。顯然「搶票軟件」沒有作到。 鄒欣老師 13:11 @15卓越-馮曉  贊，頗有條理的說明。 周筠 13:40 @15卓越-馮曉 👍也去博客下面留言吧，博客下面留言挺熱鬧。 __fulin 13:53 好的，謝謝老師[愉快] 祖華 14:58 @15卓越-馮曉 記錄一次課堂提問成績。[強] 張海鑫 14:59 存在即合理，我認爲不違背職業道德，軟件工程師的初衷確定是想讓本身的軟件幫助到那些須要幫助的人，只是有些軟件使用者心懷不軌去惡意搶票才令人們對搶票軟件有些見解。就像鴉片，用的好了是治病救人的良藥，用很差則令人墮入深淵，但鴉片自己並無錯。一樣的搶票軟件自己也沒有錯，若是遏制其開發，也不利於軟件行業健康發展。歸根究竟是社會生產力不能知足廣大乘客的需求，若是人人有票買，誰會去搶票呢，這個鍋不能讓軟件工程師背。😂 周筠 15:09 @15卓越張海鑫 歡迎去這裏留言：http://www.cnblogs.com/huyifeng/p/8666939.html#3936612 真理越辯越明[愉快] 祖華 16:43 不一樣的視角，不一樣的觀點。@15卓越張海鑫  記錄一次課堂提問成績。[強] Rainbow 16:43 [強][強]從不一樣角度考慮問題，則會獲得不一樣的見解，以上幾位同窗的見解都在理 Rainbow 16:44 剛寫好，老師就提出了 祖華 16:45 [微笑] Rainbow 16:47 [愉快] OptimusPrime 17:32 在社會和鐵總打擊黃牛的大環境下，搶票軟件和其附加服務實質上接過了黃牛的部分工做。區別是其綁架大部分乘客給本身站臺，節制起來會面對很大的輿論壓力。搶票軟件無論原理如何，採用什麼技術，是否有效，用它的緣由很大部分是由於想搶跑或和搶跑的人搶跑。   放到現實中和僱黃牛提早排隊差很少，不過效率高多了。互聯網提升生產力這麼應用不知道算不算諷刺。正常購票的乘客怎麼幹的過那些專業的黃牛？一開始這些個黃牛還相互插隊，過了兩年黃牛市場穩定了，勢力範圍劃分好了，開始搞競價了。最後誰吃虧？仍是乘客。   說到底仍是一個需求問題 若是能買到誰又願意多花錢呢 但話說回來 要我每天守在電腦前刷新有沒有票 我仍是願意多花點錢自動搶票的 這個其實能夠說是一種商品吧 有好評有壞評 因人而異吧，沒有絕對的好壞，一千我的眼裏有一千個哈姆雷特。   軟件既然被開發出來了，必然是有他的需求才會出現，纔會被使用。這些年，火車票一票難求的狀況層出不窮，可能甘肅本地的學生或者附近城市的感覺不到，我一個河海大學的同窗，寒假返校爲了買票，天天六點起來搶票，最後迫不得已，只能坐硬座。當你須要他的時候，你不會以爲他有什麼壞處，當你不須要或者用不上的時候，就知道憤慨，義憤填膺。   只有經歷過，才知道其中的酸甜苦辣鹹。 祖華 18:29 「軟件既然被開發出來了，必然是有他的需求才會出現，纔會被使用。「    有用戶需求的軟件纔會被使用，因此，軟件開發中首要作的工做就是用戶需求分析。 祖華 18:30 @15卓越－傅康 記錄一次課堂提問成績。[強] OptimusPrime 18:45 謝謝老師 張海鑫 19:04 @周筠 嗯嗯，老師，我留言了[愉快] 張海鑫 19:04 @代老師 謝謝老師[愉快] 周筠 19:11 @15卓越張海鑫 [強]

2. 爲何軟件工程教科書上的內容和現實的軟件項目之間存在着必定差別？

————— 2018-04-04 ————— 周筠 12:59 爲何軟件工程教科書上的內容和現實的軟件項目之間存在着必定差別？   http://www.cnblogs.com/dotey/p/8716618.html 周筠 13:02 @15計師-阿合買提江 @15卓越－傅康 @15卓越-姚慧霞 @15卓越-馮曉 @15卓越 汝春瑞 @15卓越妥志福 歡迎各位同窗對👆的文章提出大家的見解。 雞腿 22:44 距離做業結束還有20分鐘，@15計師一班 馬玉婷 @15計師 馬美玲 @15計師王江 @扎西平措 @索朗旺堆 @馬紹輝 快抓緊時間啦[嘿哈] Rainbow 23:07 在教科書上，咱們學習的是一個個零碎、抽象、相對獨立的知識點，而現實的軟件項目是立體的，多元的，咱們須要將各個知識點組合在一塊兒，從更高的角度去看待這些知識，而且融入本身的思想深化它們。僅憑運用課本上的知識是很難完成一個軟件工程項目的，由於在現實項目中不只僅是理論與實際經驗的相結合，更是抽象與具體的相結合，咱們只有把理論應用到實踐中，在實踐中繼續完善理論，教科書上的知識才能爲實踐提供理論依據，實踐更是昇華理論知識和加深理解的最好方法。@周筠  ————— 2018-04-05 ————— 周筠 07:18 [應用消息] 祖華 07:19 @15卓越 汝春瑞 有見地。記錄一次課堂提問成績。[強] 周筠 07:19 @15卓越 汝春瑞 [強]和你分享👆的交流[握手] 周筠 07:20 @15卓越 汝春瑞 也歡迎把你的留言做爲寶玉老師博客的評論。 Rainbow 07:25 好的，老師

 

3. 班級做業互評討論1

———— 2018-04-11 ————— 雞腿 20:28 http://123.56.24.117:8080/ 來看看我們同窗的做品。http://www.cnblogs.com/depers/p/8698504.html 本項目的設計師博客在此。@15卓越～付恩麗 @15卓越－傅康 @15卓越～梁玉龍 @15卓越-劉丹 @15卓越—火忻 大家以爲怎麼樣？給做者留個言[愉快] OptimusPrime   20:32 已評論[呲牙] 雞腿 20:37 @15卓越－傅康 [強] 15卓越～付恩麗 21:14 [OK] ，已經留言了[呲牙] 劉丹 23:27 已評論[奸笑] 鄒欣老師 23:31 @助教 鄭蕊  我也評論了[微笑] ————— 2018-04-12 ————— 祖華 17:33 @15卓越～付恩麗 @15卓越－傅康 @15卓越-劉丹 @15卓越—火忻    記錄一次課堂提問成績。[強] OptimusPrime   17:39 謝謝老師 15卓越—火忻 17:45 謝謝老師 15卓越～付恩麗 17:47 謝謝老師[微笑]

 

4.在軟件工程中， 咱們說 「設計好了」， 具體標準是什麼？

————— 2018-04-05 ————— 鄒欣老師 23:29 另外在軟件工程中， 咱們說 「設計好了」， 具體標準是什麼？ 請看這個評論： http://www.cnblogs.com/aiyz/p/8687461.html#3943202 ————— 2018-04-06 ————— 周筠 08:00 「另外在軟件工程中， 咱們說 「設計好了」， 具體標準是什麼？ 請看這個評論： http://www.cnblogs.com/aiyz/p/8687461.html#3943202 」——我們點評了東北師大、集美大學和本校同窗的做業，也來點評一下中科大同窗的做業吧，談談你對這些問題的理解：【當你說 「已經作好這方面的設計了」，請問具體是什麼 「好」，   是從數學上推論這個功能必定能作成，    仍是數據庫設計作好，符合某種範式的要求， 可是沒有任何數據？    仍是商業模式已經設計好， 就差寫程序的了？    仍是作了原型設計並獲得測試用戶的確定， 仍是代碼都寫好了可是沒有測試？    仍是框架都有，就等人來畫UI？】@計師～李金平 @尼古拉斯·樂泰 @15計師王江 @15計師一班 馬玉婷 @15計師 郝明宇 @15卓越 汝春瑞 @15卓越妥志福 @15計工卓越 趙紅波 @15卓越-杜世康  祖華 09:17 請各位同窗結合實驗三 結對項目體驗踊躍發表「軟件工程中對於 設計好了 標準」的觀點。 雞腿 10:57 http://www.cnblogs.com/Xpliang/p/8724606.html 這個同窗的代碼複審把有問題的代碼展示出來， 很是好， 請你們看看， 學習一下。 ————— 2018-04-07 ————— 雞腿 10:48 @15卓越～付恩麗 幫我提醒卓越班的班長統計結對名單了嗎？ 15卓越～付恩麗 10:52 提醒了，咱們班長那天統計了，我再說一下。 雞腿 10:52 @15卓越～付恩麗 好的，謝謝[微笑] 15卓越～付恩麗 10:53 @15卓越～梁玉龍  班長，呼叫……[呲牙] 雞腿 10:54 @15卓越～梁玉龍 班長，同呼叫……[呲牙] 15卓越～梁玉龍 11:01 😂 😂 😂 15卓越～梁玉龍 11:01 @助教 鄭蕊 如今發過去嗎 雞腿 11:02 @15卓越～梁玉龍 班長辛苦了，若是統計好就發給我吧。加我微信好不？ 15卓越～梁玉龍 11:03 @助教 鄭蕊 老師，您辛苦，我立刻發給您 ————— 2018-04-10 ————— 鄒欣老師 15:32 http://www.cnblogs.com/wowocandy-milk/p/8660666.html#3947760 有意思的討論 ————— 2018-04-11 ————— 雞腿 09:02 @15卓越－傅康 @丁煒軒 博客有了新留言，快快查看 周筠 10:09 http://www.cnblogs.com/ysh09-04/p/8793641.html這是集美大學助教尤少輝寫的關於JProfiler的使用方法，歡迎各位助教和同窗們前去點評。@助教 鄭蕊 @助教-王玉環 @牟巧玲 @張光輝 @15卓越 汝春瑞 @15卓工 鄧英蓉 @15卓越-馮曉

 

5. 如何重用代碼/設計？

————— 2018-04-21 ————— 鄒欣老師 14:39 這樣的需求在大家學校也存在麼？如何重用代碼/設計？ 鄒欣老師 14:39 [沈航吃貨通的誕生 - liililiu - 博客園: http://www.cnblogs.com/liililiu/p/8893236.html] 周筠 15:14 @計師～李金平 @15卓越 汝春瑞 @15卓越～付恩麗 @15計師一班 馬玉婷 @15計師-綻玉林 歡迎聊聊大家對此的見解。 15卓越～付恩麗 18:34 咱們師大附近的美食較多，在甘肅高校中比較突出，這樣需求是存在的。     經過數據抽象使方法脫離具體的處理類型能夠達到代碼重用的效果。一般有兩種途徑，一種使使用strategy模式。另一種是抽象該方法所屬對象的屬性。這也是在類的外部能夠與方法在運行時通訊從而改變方法處理數據類型來提升代碼可用性的接口。JAVA語言的方法主要有繼承，二是使用。 ————— 2018-04-22 ————— 鄒欣老師 03:20 @15卓越～付恩麗  若是一個app 要支持多個地方的相似需求，可否用同一套代碼，不一樣的數據？ 15卓越～付恩麗 09:06 嗯嗯，能夠的，老師。就安卓APP開發來講，首先一個APP的數據來源主要有三處，一是網絡請求數據，二是本地數據庫sqlite，第三是SharePreference等配置文件。在這三處中網絡數據請求能夠單獨劃分一個網絡服務模塊，用於處理網絡請求。數據庫鏈接，增刪改查能夠劃分一個模塊，sharepreference文件的相關操做能夠抽象爲一個工具類，從而實現代碼的複用。 鄒欣老師 13:50 @15卓越～付恩麗 若是一個團隊項目，可以證實本身的一套代碼， 能夠支持兩個不一樣地區的內容， 這就是一個很不錯的軟件工程項目， 咱們就能夠不太計較這個具體的App 能在短期在某個地區有多少實際用戶。 祖華 15:57 @15卓越～付恩麗    記錄一次課堂提問成績。[強] 鄒欣老師 16:00 @15卓越～付恩麗 請看http://www.cnblogs.com/xinz/p/6819371.html 裏面關於團隊項目如何評價的例子 周筠 16:20 [《軟件工程導論》—領騎衫獲獎感言 - 暖時光lily - 博客園: http://www.cnblogs.com/Fuenli/p/8891239.html] 周筠 16:21 蘭州也同樣滿目翠綠啦🍃 祖華 16:23 @周筠 是的，周老師。 15卓越～付恩麗 16:28 謝謝老師，咱們會加油的。😊 😊 😊 . 16:56 這個需求是存在的，由於本人也是看到啥吃啥，不多提早就想好😂，有了這個app咱們就能夠更方便的瞭解食堂文化。   回答下一個問題（如何重用代碼）   先說說代碼複用性的瞭解吧。   代碼複用性能夠做爲評判一段程序好壞的標準(創建在代碼正確的基礎之上)。由於在平常的開發中相同的語句塊出現的次數過多的時候通常咱們會想到用循環改進，若是以爲還能優化就用方法改進。再將方法封裝到類當中，雖然簡短的程序不必定是好程序，可是好的程序必定是重複度極小的。   從我自身學習Java的角度來理解，經過抽象的方式能夠將學生的屬性和行爲提取就能獲得學生類。再進一步能夠抽象出人這個類。這樣抽象的好處是下次再寫學生類，教教師類等等的時候只須要繼承就能夠了，這樣作能夠極大的減小的做量提升，工做效率。（不是爲了繼承而去繼承，這樣咱們可能會獲得咱們並不須要的東西）   如何重用代碼呢？   這個問題以我我的的理解是這樣的。一段合格的代碼應該知足的基本原則是低耦合高聚合   。因此在平常的開發中咱們要儘可能減小模塊之間的耦合性（即減小模塊間接口的複雜性，調用方式），加強模塊內部的聚合性。要能抽象的時候就不用具體類，再者就是老生常談的代碼的可讀性，可讀性強的代碼對於代碼的複用性也有很大的幫助。 . 16:57 @xinz  鄒欣老師 23:59 @15計師-綻玉林  在團隊項目項目中體現出來吧 ————— 2018-04-23 ————— 鄒欣老師 00:09 http://www.cnblogs.com/greyzeng/p/8911165.html 看看別的班級的評分標準 翔宇 13:57 這樣的需求在咱們學校也是存在的。這個食堂app設計，在必定程度上知足廣大學生需求的同時，我在想，是否咱們能夠將這個需求加以延伸，好比，咱們學生既然會遇到吃飯吃什麼的困擾，那麼週末去所在城市的哪玩也是咱們的困擾，若是同這個食堂app同樣，將這個城市比較有名的景點或者新的活動實時的傳達給學生，讓學生有一個充實的週末。   而如何實現app的延展，這裏我就以爲須要用到老師提出的代碼複用以及需求複用，而一段好的代碼，就比如堅實的地基，在上面能夠建造好多的不一樣建築 Rainbow 17:55 這樣的需求不只存在於咱們學校，也存在於其餘學校和必定區域，好比，都說蘭州牛肉麪很好吃，可是同爲牛肉麪，不一樣的飯店仍是存在差距的，以前就有同窗說西關十字有家牛肉麪特別好吃，可是我只能初步定位在西關十字，要想找到這個店，仍是很麻煩的，因此，若是有這麼一個將一個區域內的美食信息都聚集在一塊兒的軟件，會給人們帶來很大的方便，也能夠節約不少時間。   咱們能夠使用代碼重用的方法實現不一樣學校，不一樣地區的美食信息處理，只須要更改他們相對應的數據。 ————— 2018-04-24 ————— Java 17:23 哪位同窗不能進入班級博客? 祖華 18:02 @計師～李金平 @15卓越 汝春瑞 ，用心思考[強]   記錄一次課堂提問成績。 周筠 18:04 @15卓越 汝春瑞 @計師～李金平 [玫瑰] Rainbow 18:05 謝謝老師！[愉快] 周筠 18:14 [應用消息] 周筠 18:43 👆沈航同窗的反饋@計師～李金平 @15卓越 汝春瑞 @15計師-綻玉林 @15卓越～付恩麗

 

6. 軟件項目NABCD分析方法討論。

————— 2018-04-25 ————— 鄒欣老師 00:38 http://www.cnblogs.com/ruanjgc/p/8931338.html 這個團隊項目怎麼立項的？ 都沒有NABCD, 請看個人評論。 鄒欣老師 00:40 http://www.cnblogs.com/lztxh/p/8921665.html 採訪爲什麼沒有問清楚用戶數量？ 可否展示一個採訪的照片，證實的確採訪了？ 鄒欣老師 00:47 看了好幾個團隊的博客， 你們熱情很是高！ 好事。 可是對於之前團隊的採訪大多流於形式。 請必定問出來 」如今有多少用戶「！ 另外提的項目建議彷佛沒有通過系統化的思考 （可能從此會安排這個鍛鍊）， 請看系統的分析步驟： http://www.cnblogs.com/xinz/archive/2010/12/01/1893323.html 鄒欣老師 00:49 團隊項目並非要你們寫不少的功能，而是有重點地學習並時間軟件工程的要點。 請看這個打分的安排： http://www.cnblogs.com/xinz/p/6819371.html 15卓越馬中林 00:57 是時差的緣由嗎 15卓越馬中林 00:57 早些睡吧 15卓越馬中林 00:58 好的 老師 15卓越馬中林 00:59 [月亮] 鄒欣老師 01:00 老師的點評請在白天迴應。 鄒欣老師 05:43 http://www.cnblogs.com/cnboke/p/8935028.html 請看個人評論， 好不容易作團隊做業， 但願認真對待， 用本身的語言描述本身要作什麼 張海鑫 11:54 @xinz 很榮幸收到您的回覆，對於您提出來的問題，咱們下去將立刻解決，謝謝老師！ 鄒欣老師 12:17 http://www.cnblogs.com/LWDL/p/8921935.html 也提了一個問題 薩拉丁 12:42 @xinz  老師，感謝您的提問，您提到的問題，咱們下去會解決，您提到的疑問，我回復了 一兩銀子 13:04 @xinz 老師，咱們的答案以下： 一兩銀子 13:05 @ SoftwareTeacher本次開發項目，咱們去嘗試對鬥魚平臺的彈幕作一個大數據分析，自身定位是提供服務的第三方平臺。目標用戶能夠是直播平臺自身，經過海量彈幕數據去作針對鬥魚彈幕用戶的用戶分析，直播視頻的推薦，深刻點也能夠精彩片斷的推薦等，服務對象是直播平臺自身。若是各大直播平臺都提供開放的彈幕獲取接口，預計用戶量能夠是各大直播平臺。目標用戶也能夠是平臺主播，例如：經過對彈幕數據的分析，作一個粉絲禮物貢獻排行榜，彈幕活躍粉絲排行版，去加強主播和這些鐵粉的聯絡互動。還能夠經過彈幕文本分析指出主播的優缺點，再例如，對於愛看唱歌類直播的粉絲通常彈幕會刷歌名去要求主播獻唱，而把這樣的信息反饋給主播能夠說是很是有價值的。這時候的服務對象就是各大主播了，而預計用戶數量則不可估計。固然，以上這些都是紙上談兵，若是，能真正挖掘出這麼多有用的信息無論是對於平臺和主播都是頗有價值的，這些服務固然是有償提供。而這個平臺的價值也很大。並且這些直播平臺自身也在利用彈幕作數據分析。在本次開發中，咱們預期的目的是利用Java多線程編程實現實時獲取彈幕並可以經過大數據分析出一些基本的指標並直觀展現出來，作一些簡單的數據挖掘，若是進展順利，也能夠作相似精彩視頻片斷推薦這樣更有意義的事！ 鄒欣老師 13:15 @15卓越-杜世康 用戶的需求從哪裏來的？ 但願在博客裏面說清楚。 NABCD 是如何分析的？ 一兩銀子 13:16 好的 鄒欣老師 13:22 @15卓越-杜世康 【經過對彈幕數據的分析，作一個粉絲禮物貢獻排行榜，彈幕活躍粉絲排行版，】 這些功能，視頻網站均可以作， 說不定已經有了。 爲什麼要須要你作呢？ 一兩銀子 13:33 這個問題確實很難回答，只能實事求是的回答，由於咱們能有的想法，確實只有這些。而那些沒有實現過的功能或有用的產品，是沒法想象到的。 鄒欣老師 13:37 @15卓越-杜世康 請看評論 一兩銀子 13:37 好的。 ————— 2018-04-26 ————— 雞腿 20:34 http://www.cnblogs.com/Miracle-House/p/8930549.html#3961863 你們以爲這個團隊的【美食匯】創意怎麼樣？估計你們都使用過美團和餓了麼，大家以爲美團和餓了麼哪裏作的不夠好，給這個團隊提提建議怎麼樣？ 雞腿 20:35 @15卓工 鄧英蓉 @15卓越-馮曉 @15卓越-張惠惠 @15計師-周欣 大家來提提建議👆 周筠 20:45 "最近在讀鄒欣老師的書《構建之法》，讀到不少地方，至關有感觸，有種一拍大腿「啊，他說的太對了」的感受，但都疏於記錄，今天又看到一個一拍大腿特帶感的一節，決定記錄下來。"http://www.cnblogs.com/zhengrui0452/p/5185789.html ——這是鄭蕊老師兩年前寫的關於NABCD的認識，她在博客中寫道：「我歷來沒有發現過用戶的難處以及用戶真正想要的是什麼，我只是不斷的在作軟件的過程當中，但願用戶的需求簡單，易於實現，不要老是變動，而沒有考慮是否是用戶還有其它想要的需求，或者這個功能作完了以後是否真的知足了用戶的需求。」 雞腿 22:18 @15計師 馬宏偉 團隊博客有評論，帶領你的組員回答一下吧😄 LVowe丶黃昏 22:19 好的，謝謝老師 LVowe丶黃昏 22:36 @助教 鄭蕊 已回覆 15卓越-張惠惠 23:16 一開始看到美食匯這幾個字眼，我想到的是餐廳點餐管理系統之類的，由於以前咱們有作過這種類型的項目。可是仔細看同窗的博客，發現他們提的需求實際上是咱們常常下課或者到飯點遇到的問題。咱們班同窗多是以沈航吃貨通產生的靈感。若是將範圍縮小一點好比說我就在餐廳吃飯，若是將吃飯的範圍擴大到飯店，地區等，真的以爲作起來不是那麼容易，第一博客有提到根據用戶喜愛推薦，可是如何推薦也是一個技術點，使用人工智能技術進行智能推薦仍是什麼？第二，不知道哪一個飯店的飯菜受你們好評，能夠看出該團隊須要蒐集好評數據，這個數據蒐集又是一個問題，第三，博客說白了主要是在省用戶時間，爲用戶找飯菜，這些功能其實當前作的已經很成熟了。美團定位功能就將該團隊所說的這些問題搞定了。當知道你位置的時候就美團就能夠顯示附近有什麼吃的，什麼店好評，這些功能都齊全了。講求創新，並非別人作出來咱們就不能作，軟件作出來的最終目的我認爲就是要有人用，沒有人用當作練手，對於企業來說是很奢侈的。對於學校學習，不放試着改一下，既然是學習，作到與實際應用接軌這樣是最好的。可是在後邊的NABCD分析過程當中發現和以前博客中寫到的困惑產生的緣由又是不相符的。因此我以爲先把項目是作什麼的搞清楚是重要的，這樣團隊合做才能朝着同一個目標前進。這是我對該團隊項目立意的一些見解。 周筠 23:48 @15卓越-張惠惠 [強]也請給他們的博客留言吧。 ————— 2018-04-27 ————— 周筠 00:04 （轉自微博）自助點餐須要商家配合，支付是給商家錢，要經過這個app提交點菜的單子和錢給商家，加快信息的傳遞速度這個軟件就有了價值，我認爲這是（相似產品如餓了麼）的技術難點。相似的我今兒早上取快遞，提早在KFC公衆號上選吃的，付款，到了憑藉取餐號直接拿吃的。若是真能作出來的話挺好。 15卓越-張惠惠 12:52 老師，已留言。@周筠  周筠 12:55 @15卓越-張惠惠 👌 雞腿 14:55 @15卓越-張惠惠 [強] 祖華 15:13 @15卓越-張惠惠 用心思考[強]   記錄一次課堂提問成績。 Rainbow 15:13 感謝各位老師的指導，也感謝你們對咱們項目的提議和指正，咱們小組將根據你們的意見再次討論，進一步修改和完善本項目。 祖華 15:21 @全部人 實驗六 任務一 團隊項目互評截止時間 是4月28日晚24點，請各團隊在評價時除了按NABCD模型打分外，對項目補充文字簡評。 雞腿 15:24 實驗六 任務一 團隊項目互評截止時間 是4月28日晚24點，請各團隊在評價時除了按NABCD模型打分外，對項目補充文字簡評。 winner&stars 15:37 「美食匯」顧名思義美食的匯聚點，根據他們所列出項目可行性分析，主要是解決一個「選擇」的問題，可是，人的需求是多變的，選擇應該儘可能解決需求的具體化。所以，個人拙見是選題具體化，需求清晰化。另外，根據他們NABCD的分析，結合美團等這些APP所解決的問題大相近同，而且美團這些作的很好，可是，他們的想法也很新穎，若是能夠在數據的分析中得到更好的推送，則能更好地體現軟件的實用價值，體現咱們軟件設計開發的價值所在。所以，如何收集數據，有效的數據，對於「美食選擇」是關鍵。以上是我我的的認識，有不足之處，敬請你們指正。 周筠 15:38 @15計師-周欣 也請在他們的博客下留言。 鄒欣老師 15:41 http://www.cnblogs.com/GitHung-Zeng/p/8948218.html 這個同窗的想法有意思， 你們能夠看看 winner&stars 15:44 好的 ————— 2018-04-28 ————— 祖華 09:47 [歡迎來到創新創業學院: http://cxcy.nwnu.edu.cn/Index.php?c=article&id=78#10006-weixin-1-52626-6b3bffd01fdde4900130bc5a2751b6d1] 祖華 09:49 @15計師-周欣 用心思考[強]   記錄一次課堂提問成績。 winner&stars 10:00 謝謝老師[愉快] http://www.ioccc.org/years.html#2018 25th International Obfuscated C Code   Contest (2018)   學習代碼規範的好材料，推薦給你們看看 — 來自鄒老師的推薦 ————— 2018-05-10 ————— 雞腿 08:17 http://www.cnblogs.com/Just-Do-IT666/p/9007061.html 你們看看這個項目，給點建議@15卓越-馮曉 @15計師一班 馬玉婷 @15卓越-張惠惠 @15卓越 汝春瑞 @15卓越-杜世康 👆 鄒欣老師 14:56 http://www.cnblogs.com/ymm3/p/9016491.html 能夠看看這個項目申請， 我留了評論 ————— 2018-05-11 ————— 15卓越-張惠惠 12:55 整體來說，項目大，軟件複雜，承擔項目的風險也就越大。首先在短期內作web端和app端，兩個作到盡善盡美不容易。在我使用web端的時候也看到了該原型的不足，好比我用戶使用界面，點擊主頁進入主頁後，右上角仍是登錄/註冊字樣，沒有顯示用戶的狀態(這個登錄有錯字）。其次項目數據蒐集歸結到了植物傳呼機上邊，數據的質量直接關係軟件的質量。最後一點我以爲這個項目要作好，軟硬件結合，團隊之間的每一個成員都不能懈怠，組員不能有打醬油的狀態。老師，這是個人一些見解。@助教 鄭蕊  鄒欣老師 13:08 @15卓越-張惠惠 建議看MVP 的內容，把一件小事作好。 fateiceb 13:42 感謝張慧慧同窗的批評和指導[強]。但願你們均可以體驗一下咱們的原型，有了大家的批評與建議，咱們才能更好的迭代項目。原型只是咱們初步想法的展示，有不少不足的地方。在接受了你們的指導意見以及用戶調研後，咱們會把握主要力量完成重要功能，刪除沒必要要的功能。[嘿哈] 雞腿 14:46 [強][強][強] 祖華 14:58 @15卓越-張慧慧 用心思考[強]   記錄一次課堂提問成績。 15卓越-張惠惠 15:42 謝謝老師，謝謝鄒老師的建議，我會找資料認真學習MVP產品理念的。

 

7. 針對錘子科技創新的見解討論。

————— 2018-05-18 ————— 周筠 09:42 一些同窗可能關心最近錘子的語音方面的 ‘創新’。 可讓他們看看這個：    https://weibo.com/tv/v/20e21c3f06d635dc7baa2a5eed2c0fdc?fid=1034:20e21c3f06d635dc7baa2a5eed2c0fdc 1992 年的 Apple 我的助理     幾乎能實用， 李開復演示的。      除了當時 Text-to-Speech 的效果比較生硬， 其它方面都和這幾年的產品差很少 -- 幾乎能夠實用。 那麼，爲啥沒有不少人用呢？ 周筠 09:44 @15卓越-張惠惠 @計師～李金平 @15卓越～付恩麗 @15卓越—火忻 @15卓越 汝春瑞 大家對錘子科技此次的創新怎麼看？ 一兩銀子 09:51 安卓大平板，操做全靠吼[摳鼻] 周筠 11:05 看來你們都不是書呆，對熱點事件都有關注，那就一塊兒來聊聊對此的見解唄[微笑]@15卓越-杜世康 @15卓越 馬思遠 @15卓越-張琪  一兩銀子 11:31 錘子科技的此次創新就是個笑話，在PC機上經過語音控制想要取代鍵鼠操做，目前我認爲不行，windows的小娜誰在用？錘子走了一條前面有人走過且沒走通的路。這也叫創新？目前語音識別不少的應用在物聯設備，幫人們拉個窗簾，芝麻開門仍是挺方便的。   也許AI哪天發展的很是智能了，卻是有但願解放雙手。不過就錘子發佈的TNT，產品定位模糊，語音識別準確率底下，耍了點小聰明就能引領下一個十年的PC領域了？天大的笑話。 一兩銀子 11:42 92年，李開復老師作的事情，錘子如今在作，何況人家仍是純語音交互，錘子呢？一邊說，手指一邊還得按上去，想象一下這個場景。。 15卓越～付恩麗 12:25 剛看了錘子科技的發佈會，感受手機方面感受AI去噪還挺不錯的，可是像手機背部的指紋解鎖我用的vivo也有，錘子科技說加了logo的指紋解鎖，我以爲說這個的必要性不大吧。   對於TNT，本身感受說創新有點勉強，何況目前的情況還不能投入使用，期待錘子科技的三個月之後的展現，可是，他們的努力是咱們必須確定的，祝福錘子科技。   我本身認爲咱們國內的科技公司應該增強本身的硬實力。 fateiceb   12:28 5月15號我觀看了看錘子科技新品發佈會的直播。羅老師目標很明確，要從新定義後十年的我的電腦。固然，這個產品就是tnt，一個售價只要9999元的顯示器，至關於爲你的堅果r1手機（低配版3500元，高配8848元）購買了一個顯示器，因此準確的說並非放大版的安卓平板而是放大版的堅果r1手機。   主打功能1touch and talk:就是杜同窗說的經過觸控和語音取代鍵鼠操做。我認爲這一點實際上是符合人類自己的習慣的，人在交流的時候不只僅要口頭表達還要進行肢體動做，才能更準確的表達想法。可是羅老師直播時說這些功能是爲了提升工做效率。請你想象一下你在使用excel，點住一格說 3，再點住另外一格說 2，而後點住下一格說 求和。羅老師現場演示用了5分鐘，可是我用鍵鼠操做只用15秒。想象一下一堆人在公司裏大喊求和的場景。並且在操做的時候因爲屏幕是斜着擺放，羅老師坐着的姿式看着我頸椎疼，因此你還須要買一個好的椅子。   還有兩個功能分別是水晶球和子彈短信，你們能夠本身瞭解一下，這些功能實質上是一些微創新。承擔不起從新定義這個詞。 fateiceb   12:40 產品自己更像是給羅永浩本身定製的。沒法想象一臺只能作ppt和excel機器，其主打的方面竟然是辦公。讓設計師，程序員用什麼。 一兩銀子 12:42 [強] 一兩銀子 12:47 還要考慮一下，使用堅果r1驅動的TNT打開一個有着幾千行的excel報表，卡不卡。 Yuanerss   13:09 再談TNT以前我其實更想說的是羅總在5月15日發佈會以前的微博宣傳，「什麼今天羅總去美國和一個公司談業務給你們一個驚喜（但是東西呢？），什麼有了我錘子就能夠把你的垃圾蘋果丟掉，你想3000買我手機，不存在的我想10000 吧」等等一些「振奮人心」的消息，但是事實呢？手機惟一一個能拿的上「檯面」的就是1T儲存，有什麼用？？難道是128不夠用仍是你很飄？以後就是他的TNT的，看的我很尷尬，首先是他的語音識別準確率不忍直視，我全程聽他說看界面顯示，EM……，每句話都有錯好吧。隨後我去看了下他的配置，em……羅永浩從新定義了配置。再說一下他的兩款軟件，子彈頭看着很新穎實則很好被模仿，任何一個短信功能的軟件想要模仿很容易，不太具有創新性。他ppt的文字匹配圖片自動生成只是能減小ppt初學者製做ppt的時間，對於資深PPT用戶，這種功能是無關緊要的。由於他們都不會選用不是本身作的圖片。我想羅總更想要作的是他的錘子生態鏈吧，TNT爲主，他的手機爲輔，而後在衍生一些產品來充實他的錘子帝國，但是這種不成熟的產品真的能成就他嗎？咱們只能拭目以待。 WXuan 13:43 尼古拉斯·樂泰 14:00 @15卓越 馬思遠 溜皮 15卓越—火忻 14:57 所謂創新意味着推陳出新，意味着改變，簡單來講當一我的作一件以前沒有人作過的事情即是一種創新，從這一層面來說羅老師的TNT， 即Touch&Talk這一觸摸加語音的操做模式確實是一種創新，然而對於一款產品來講，不管是何種方式的創新，最終目的是爲了讓這一工具使得咱們的生活變的更方便更快捷，我想這應該也是他們’創新’的初衷吧，之因此這麼說是由於按照人們廣泛的邏輯習慣，直接口述某個過程比手動操做要來的方便快捷的多，這也是爲何語音翻譯可以逐步取代傳統打字翻譯，羅老師應該也是想讓咱們的操做更方便一些吧。印象很深入，5月15日發佈會那天我點開視頻湊巧看到羅老師在演示作表格，前幾個數字輸入很順利，到後來的幾個數字輸入會出現說半天沒有反應的狀況，還記得當他說1024時，表格中出現了遊戲二字(看到了羅老師臉上大大的汗珠)，接着他示意臺下觀衆保持安靜再次嘗試，這一次顯示器終於顯示成功，當時我試想了這樣一個場景:若是有一天這個產品真的在辦公室投入使用，是否是得一人一個辦公室才能夠保證這個東西的正常使用，否則稍有雜音就輸入錯誤那辦公效率豈不是很低呀，我再調皮一點，若是有一天恰好項目經理在用這個新產品作公司大型項目彙報PPT，同事大聲來一句’所有刪除’，不知道那個同事會不會被項目經理打死[捂臉]，就算打不死估計老闆一氣之下那個小兄弟的飯碗也不保了吧(心疼他三秒鐘)~ 說這麼多其實就是爲了辯解什麼纔是真正的創新，創新不光是模式的創新，更重要的是創新的結果是否真正有大的意義，顯然羅老師的’創新’沒有真正讓用戶體會到在本來的基礎上達到更加便利的效果，從評論來看他所強調的’理解萬歲’用戶彷佛並無買帳，那麼他所謂的觸控 語音的模式化創新彷佛看起來也就沒有了太大的意義，離真正意義上的創新也還差一點~    這樣說來羅老師所說的從新定義下一個十年我的電腦，也只是從新定義了從新定義 15卓越-張惠惠 16:09 忽然想到舍友裝win10系統的時候那個小娜，舍友第一反應，這個好嚇人啊。而後就跟着小娜的步驟一步一步操做，等小娜說完再操做，就平時看一句話的時候也沒小娜說話時間那麼長，一個字一個字說的，費時，對於新手還能夠，對於時間觀念強的就不會這麼用了。我想windows小娜一點好處對於行動不便的人使用電腦仍是有好處的。   堅果R1裏邊的AI降噪功能仍是挺不錯的。   對於TNT，我看到裏邊的人臉識別開機，我認爲是一種創新。確實如羅總所說微創新。李開復老師在92年的演示在咱們看來和如今的羅總的差很少，甚至比羅總的強，不須要按鍵錄音，可是按鍵這種方式我認爲是一種方式解決可能性多的問題。總不能讓機器智能到你啥也不動，就張嘴說話這種程度吧，這種實現須要技術和時間。存在即合理，羅總也沒有說不讓你用鍵盤鼠標，只是減小使用鍵盤和鼠標，他的這種微創對一部分人來講何嘗不是一件好事。至少將想法實現了，實現到完美程度是須要時間的。就拿幻燈片的製做以及表格的操做來說已經挺智能的了。尤爲幻燈片我以爲他的微創是很好的。關於消息的發送，在演示事後發現真的很高效。若是能夠切實地測試一下效率有多高那樣的說服率會好點。一說話就將消息寫好點擊肯定發送，這樣的速率比鍵盤敲字要好不少，敲鍵盤快的人那敲多了也累啊。這說話多方便。   對於李開復老師的演示爲啥沒有人用，一來那會兒電腦手機買得起的人也很少，技術有了，可是這推廣都沒有平臺。二來效率問題，簡單操做鼠標點幾下就好啦，不須要那樣說話。三來，那會兒人工智能技術還不是很成熟，沒有如今這麼成熟。好多觀念人們接受程度上存在差別。 盒子 16:33 特地又去網上找了好多有關的信息看了看，以爲錘子科技彷佛每次都要強調一下本身又作出了很大的革新或者創新，可是細究起來，要麼是作了一些小創新(好比把logo和背面解鎖結合起來)要麼就是在前人的基礎上作一點點的改進(好比觸摸加語音操做，好像語音操做這塊李開復先生就已經作了)，因此我的認爲這些並不能做爲很大的創新點。但不能否認TNT確實有其亮眼的地方，也沒有任何公司明確提出過有過這一思路製造，最起碼我據說過的沒有，固然，也多是我瞭解不全致使，在此先不細說這些。語音控制可以解放雙手，若是使用得當也會提升效率，最起碼對不熟悉漢語拼音(小學沒畢業的人)或者不能熟練打字或者因爲身體緣由而不能打字，再衍生至其餘各方面的操做，不可否認它確實有帶來便利，僅從可行性分析是有用戶前景的，可是問題來了，既然有需求有潛在用戶，爲何此次改變並無帶來很大的成功呢？以我我的而言，我以爲問題仍是在 觸摸 和 不穩定 這兩個因素裏，第一，既然語音控制是爲了解放雙手那爲何還要畫蛇添足再加一個觸摸確認，不能直接語音一條龍嗎？感受有點雞肋，至少在目前爲止，我沒有看到更多有關觸摸的好處，甚至以爲它對於本身的設計理念有點添亂;第二，就是關於語音控制時必需要保持一個絕對的安靜，要是有噪聲就會對控制成功率形成影響，可是從用戶使用的虛擬場景來看，人大部分時間是生活在集體裏的，也就不可能有一個相對安靜可讓你使用的環境，甚至每一種不一樣的聲音都會被識別和互相干擾，不識別還好，萬一機器負荷大，爆了怎麼辦，而頻繁的不成功，真的有解放雙手嗎？因此此次的改變，雖然可能性和用戶需求確實有，可是沒有真正的考慮到用戶感覺，因此纔沒有帶來成功。任何的項目、工程都要以用戶爲主體，你能夠改革，能夠創新，但必需要保證這確實能夠爲用戶服務，而且是能夠帶來某種好處的而不是弊端大於好處。感受錘子這次改變最大的買點是解放雙手和便捷，可是缺點又限制了優勢，不是自相矛盾嗎？微軟的office支持觸控都多少年了，有多少人拿來幹活呢？語音作輔助仍是挺好的，或者針對上面我提出的一些人羣確實是有好處的，可是真幹活哪裏趕得上一個筆記本呢，性能和便攜性都趕不上，相信你們也不肯意花一萬買個雞肋吧。其實還有一個不太成熟的想法，要是語音控制方面再加一個語音識別功能和聲源距離確認功能，提早存儲主人聲音，再加上聲音距離最短原則，是否是就算有必定的噪音干擾，機器也能夠儘量多的識別到本身主人的信息，從而提升效率？是否是也就必定程度上避免了上面提到的會議上有人說一句「刪除所有」就發生悲劇的事呢[捂臉] 祖華 21:06 @15卓越-杜世康 @15卓越～付恩麗 @15卓越—火忻 @15卓越 馬思遠 @15卓越-張惠惠 @15卓越-張琪 @15計師一班 馬玉婷    贊以上同窗對錘子科技創新技術的用心思考和熱議[強]，記錄一次課堂提問成績。 雞腿 21:40 看了你們的回答，我以爲你們都是寫做能手啊，觀點犀利，看法獨到，能結合自身身邊的事來闡述本身的觀點[強][強] 雞腿 21:40 多交流，多思考[拳頭][拳頭] ————— 2018-05-19 ————— 周筠 00:06 如何反駁錘粉對於羅永浩TNT工做站辯護所說的「火車剛發明的時候比馬車還慢」？ - Li Li的回答 - 知乎   https://www.zhihu.com/question/277623893/answer/395190515 ——這個回答或可一覽。

 

8. 軟件項目版權問題的討論。

————— 2018-05-25 ————— 鄒欣老師 20:05 http://www.cnblogs.com/wlxqkfyjwyh/p/9048539.html#3982130 這樣的項目有版權問題麼？ 能夠點評一下   ————— 2018-05-27 ————— M 11:23 @15計師-伊力亞 @15計師-周欣 @計師 烏勒扎 @15計師-張存慧 大家點評一下鄒老師提出的問題 君 12:34 @15計師-阿合 @15計師 馬宏偉  同上 計師烏勒扎 12:37 我認爲這個項目是受版權限制的，由於他們進行盈利性質的活動，如遊戲攻略收費等。並且以前也有相似的網站平臺。若是版權問題不作好處理，會有不少問題。經過從網上查找資料我看到這樣一個案例。《古劍奇譚權威攻略》一書,未經原告許可以使用了《古劍奇譚》中大量遊戲畫面做爲該書的封面及內容插圖,侵犯了遊戲軟件中美術做品的複製權、發行權等被告上法庭。因此我認爲該項目是有版權問題的。 LVowe丶黃昏 14:05 首先不說版權問題是怎樣的，由於當你只是一個帖子的時候影響力不是很大不涉及版權部分，由於網上有不少這種攻略帖子，可是當你做爲一個專業的網頁攻略來投放到互聯網中，版權問題就是很嚴重的問題了，當你把遊戲的吸引人熱點或者是難點變得沒有一點可玩可挑戰性的時候，遊戲公司就會站出來了，由於這涉及到他們的市場佔有狀況，這時候只要是與遊戲沾邊的都會與版權有關，因此我以爲版權問題仍是看你到底作成什麼樣的？作的多大？我從項目文檔中沒有看到他們這個項目會作成什麼程度，以及真實的應用面有多廣的問題。項目推廣起來很難 青蕪 14:37 我認爲是有版權問題的。首先，做者在文章裏說他們網站的主要收入來自新遊戲推廣的廣告費，那新遊戲的發佈確定存在版權問題的。而對於其餘遊戲，網站提供下載功能，那版權方是否容許提供免費下載或者收費？這也是有版權問題的。   對於遊戲攻略區，做者在評論區說擬用爬蟲從別的網站摘下，這確定是侵權了。而對於遊戲攻略自己，是否對遊戲侵權，這在網上是存在爭議的，並無很明確和詳細的規定，這就很難判斷了。你們能夠參考一下發表在上海政法學院學報上的一篇文章《遊戲攻略使用遊戲畫面是否屬於「合理使用」》連接：http://www.doc88.com/p-3456628196313.html。因此爲了不往後引來沒必要要的麻煩，發佈以前仍是和版權方商量一下。 鄒欣老師 14:37 @15計師-張存慧 謝謝 青蕪 14:46 沒事，老師客氣了。@xinz  Atlantis'   15:26 首先，我認爲這個網站是有版權問題的，但對於網站裏的攻略內容暫時很差說，業界也沒有規定的說法。我我的平時玩的遊戲主要偏向單機端遊，每一個遊戲它都有相應的攻略，像逗遊，遊俠網，3DM等平臺都有一樣的攻略，看起來攻略是在被免費的分享。遊嬉攻略這個網站它最初也有很大可能先從別的網站搬運過來一些攻略開始網站的運營，這彷佛是侵權了，但沒有人出來講攻略的版權問題，目前是有不少爭議的。再說，這個網站是有盈利行爲的，網站製做中的設計，模板，功能，用戶的我的信息等都是由團隊負責開發管理的，這些在網站開始運營後是有版權問題的。 鄒欣老師 16:26 @15計師-阿合 好。 「攻略」 也是文章的一種， 若是不經贊成把別人的文章弄到本身的網站上， 這就是有問題的吧？ 那麼， 「攻略」 也應如此。 Atlantis'   16:27 好的。謝謝老師。 ————— 2018-05-28 ————— 祖華 08:52 @15計師-張存慧 @15計師-阿合  @15計師 馬宏偉 @計師 烏勒扎， 樂於思考，看法獨到。[強][強][強]記錄課堂提問成績一次。 祖華 08:53 http://www.cnblogs.com/wlxqkfyjwyh/p/9048539.html#3982130 請你們把本身的看法分享到以上連接評論區。 青蕪 09:56 好的老師，已分享@代老師  LVowe丶黃昏 13:40 @代老師 已分享

 

9. 計算思惟、學習興趣與學習能力與軟件工程學習目標關係的討論

————— 2018-05-30 ————— 周筠 07:46 「大學課程就是有難度的！大學計算機專業四年應該寫四萬行左右的代碼，而且有團隊合做開發的經歷，達不到的話，還奢談什麼創新，或者作一流軟件工程師、下一代人工智能呢？」 祖華 08:15 請各位同窗從計算思惟、興趣、學習能力三方面結合本身的專業學習經歷談談見解！ 一兩銀子 10:22 學習人工智能，軟件工程要創建在具備基本的計算機素養的基礎上進行。而基本的素養就是鄒欣老師所說的計算思惟或者是抽象思惟能力，也就是具體問題的抽象化，模型化，這是最重要的，其次是編程能力，代碼量的積累也很重要。但我的以爲更重要的是抽象思惟能力，一般我編程時痛苦的是我從具體的事物中抽象不出任何模型或者數據結構，而不怕編程的實現。而興趣能夠在學習的過程當中經過成就感和樂趣慢慢培養。 祖華 10:24 @15卓越-杜世康 [強][強][強] 鄒欣老師 10:24 @15卓越-杜世康 若是要解決的問題很簡單， 那不用抽象也能夠。 不能強迫本身抽象。 :) 周筠 10:25 [王川：論數量就是質量: http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzA3MzE5MjM2Mw==&mid=2672246961&idx=1&sn=b646d32c92ede71dc8d0c4cec3c2114a&chksm=85a12675b2d6af63e951252337c95e5dc5b75b56b38790b54a7cb0c7dec9fdd3fdaea1213442&mpshare=1&scene=1&srcid=0526CoUABPUA7bIPxp8szDSB#rd] 周筠 10:26 @15卓越-杜世康 看看這篇文章👆 一兩銀子 10:26 好 周筠 10:28 還有這篇《陶藝課的故事》http://www.cnblogs.com/codingcrazy/archive/2011/02/28/1967503.html 讀後也談談你的體會吧。@15卓越-杜世康  一兩銀子 10:36 數量就是質量[強]。表面上看起來計算思惟的培養比起代碼量更重要，可是當代碼量積累到必定程度，也會積累問題的解決能力。   仍是數量不夠，底子不厚。看來還得多敲代碼。[呲牙] 一兩銀子 11:00 對於第二篇文章，我倒有不一樣的理解，它更多的表達是想告訴人們面對新的事物，踏踏實實的開始，一點一點的開始。   一般咱們編程遇到一個沒法解決的問題時，一般是個「四不像」，例如，當面對排序問題時，我能夠想到用線性表，或者二叉樹均可以做爲數據結構存放，而算法的選擇能夠是冒泡，樹型選擇，接下來就是動手編程的實現了。   而假如問題是「如何找到附近更近的停車場？」這樣更抽象的問題，就不能更快的想出解決方案了，實際道路中的距離不是直線距離，不可能在建築物之間移動，兩點之間的距離就是不少線段的組合，最短距離轉換成不少線段組合問題的最優問題，這時才能想到動態規劃。   因此，我認爲編程中的問題，當你想都沒想清楚的時候，就去實現，無異於無頭蒼蠅亂撞，更別說解決問題了。這可能不一樣於陶藝課上的練習。 祖華 12:32 [李大潛院士：沒有數學，就會生活在愚昧中: http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzA5ODUxOTA5Mg==&mid=2652559554&idx=1&sn=391cbea284f42e6e2aa12dfdeb20c369&chksm=8b7e2999bc09a08f73ce54f0a32afd813723a8fce70b071ef7e8acf1fbc16292c2770102885b&mpshare=1&scene=23&srcid=0529cxRomkRqxkXCzmEgenb7#rd] 盒子 16:58 就像鄒欣老師說的，計算思惟是一個很重要的概念，它能夠幫助你在許多複雜的，龐大的，重複的數據中找到靈感利用計算機去進行表徵，而這對大多數人來講是有利無害的;興趣是一個很好的老師，做爲計師專業的咱們來講，無論是本身想要學好計算機仍是想要教導學生學好計算機，興趣都是不可忽略的要素之一;固然，學習能力也很重要，你能夠別人起步低，比別人接觸新事物晚，可是你必需要會學習，會經過學習來提升本身的人無論是在如今仍是將來都將立於不敗之地 祖華 19:22 @15計師一班 馬玉婷 [強][強][強] ————— 2018-05-31 ————— 祖華 07:12 @15計師-周欣  今日1-2節課組織同窗們學習 樂學軟件工程 5.7與5.4兩節內容。 ————— 2018-05-31 ————— 祖華 07:21 課堂討論議題：從計算思惟、興趣、學習能力三方面，結合學習體驗談談軟件工程課程的學習目標。請@15計師-周欣 組織同窗們分組討論，請發表觀點的同窗將見解發布到本羣。 周筠 08:37 平時養成哪些小習慣，日積月累會帶來很大好處？ - 筆凡的回答 - 知乎   https://www.zhihu.com/question/53304261/answer/134467599 ——這是一個軟件開發工程師的回答 盒子 09:10 計算思惟是用計算機科學的邏輯去思惟，而不是用計算機來編程，計算思惟爲咱們提供的是一種解決問題的思惟途徑和概念，用來解決生活中的各類問題，而不只僅是物理的軟硬件產品，等到真正融入生活後，能夠在任何地方爲任何人所使用，是一種解決問題的有效工具，而不只僅是一種華而不實的簡單思惟 小麥 09:18 張俊逸、馬世芳組：計算思惟能力的培養不可能經過一門課程完成，須要經過系列課程有意識、有計劃、持續地訓練。將計算思惟方法融入課程的教學過程當中，提升了學生解決實際問題的能力和計算思惟能力，增長他們學習的興趣。 清樽獨醉 09:19 我和馬麒同窗經過課堂學習和討論，軟件工程學習目標有如下幾個方面：1.瞭解並熟悉傳統方法學和麪向對象方法學，並進一步學習面向對象方法學。   2.學習幾種經常使用的軟件過程，並思考這些過程的優缺點以及適用狀況。3.學會基本的建模方法。4.嘗試對一款軟件進行需求分析，與小組人員，同窗和朋友進行溝通討論，並完成相應的需求分析文檔和詳細設計文檔。   5.與小組人員協做編程實現這個軟件，體會在軟件實際編寫中，與需求分析，詳細設計之間的差別，並總結如何改進，學會如何與小組成員進行溝通和協做。   6.學會必定的軟件項目管理能力。 盒子 09:21 計算思惟是用計算機科學的邏輯去思惟，而不是用計算機來編程，計算思惟爲咱們提供的是一種解決問題的思惟途徑和概念，用來解決生活中的各類問題，而不只僅是物理的軟硬件產品，等到真正融入生活後，能夠在任何地方爲任何人所使用，是一種解決問題的有效工具，而不只僅是一種華而不實的簡單思惟   ——重發一遍的緣由是我要加馬美玲同窗的小尾巴 *不捨。。 09:34 我和李金平經過課堂學習和討論理解出軟件工程學習目標靠計算思惟的方法去實現，計算思惟採用理論與實踐相結合的方法，來解決生活學習中各類問題，計算思惟經過探究，任務驅動，網絡自主學習的方法解決軟件工程中的問題，計算思惟也經過形式化學習的增長培養了學生編程能力的提高。 馬圈圈*^_^*piu piu   piu~ 09:38 馬蘭和馬娟:計算思惟就是把人從大量複雜的機械運算中解救出來，讓計算機去作這些事。我以爲計算思惟就是人們平常生活中使用的一種思考方式，用計算思惟能夠把複雜的變爲簡單的，咱們在設計大型複雜的系統的時候，效率，可靠性，可行性，複雜性這些問題都是須要咱們思考的，咱們能夠運用計算思惟將這些問題抽象成能夠計算的數學問題，而後建模量化計算。軟件測試就是使用人工或自動手段來運行或測定某個系統的過程，其目的在於檢驗它是否知足規定的需求或是弄清預期結果與實際結果之間的差異。因此用計算思惟解決問題時，人負責把實際問題轉化爲可計算問題，並設計算法讓計算機去執行，計算機負責具體的運算任務。 計師烏勒扎 09:40 烏勒扎和益西卓嘎組：計算機思惟是以計算機程序運行邏輯,進行對應的思惟邏輯；特徵是數據、結果、運算邏輯相對獨立,運算邏輯能夠重複運行於不一樣的數據源和數據集,獲取穩定可靠的運算結果；計算機思惟嚴格來講只是算法,和計算機硬件自己無關,能夠針對此算法,開發可運行於任何硬件和操做系統平臺的程序。 ༼རི་སྤྱང་༽ 09:45 我和扎西平措，索朗旺堆，經過課堂學習和討論出，學習軟件工程的目標是消除軟件的生產危機，還有軟件生產的過程規範和工程化。這三者都有，就是爲了解決軟件的生產危機纔出現了軟件工程，那麼這門學科的誕生也使得軟件開發變得規範化和工程化了。我學習軟件工程這門課，要深刻了解這門課，咱們還要看一看高速發展的科技對咱們究竟有利有弊。 青蕪 09:48 木冬梅，張存慧組：計算思惟，興趣和學習能力是咱們在學習軟件工程這門課時必需要具有的條件。具備計算思惟可讓咱們更好的去解決軟件工程中問題，而興趣可讓咱們在學習軟件工程時，花費更多的心思並投入更多的精力，由於學習軟件工程並非一個短暫的過程，由於感興趣纔會堅持去學習。而學習能力是咱們學習軟件工程的必備能力，軟件工程是一直在改革創新的課程，老師教給咱們的必定不是萬能的，這就須要咱們本身擁有學習能力，不斷學習新的知識和技能，來支撐咱們的軟件開發。有了這三個條件，才能讓咱們實現軟件工程的目標，開發出高質量可維護的知足用戶需求的軟件產品。 蔏 09:52 馬婧和馬婧組: 以軟件工程課程知識點爲載體，將計算思惟訓練脫合在學習的各個環節當中，重點從意識.理解.實踐三個層次人手，按部就班的提升學生應用計算思惟方法解決實際問題的能力。 茶葉蛋 10:08 候燕和紀亞星：在結構化方法開發軟件過程當中，涉及大量的計算思惟方法：在需求分析階段，對實際問題進行簡化、抽取問題的本質，用到約簡、抽象方法；在概要設計階段，將複雜問題分解爲若干個簡單問題，用到關注點分離方法；數據庫設計用到抽象和分解的方法；在調試程序的過程當中，從發現錯誤的地方，沿程序的控制流往回追蹤分析程序代碼，直到找到錯誤，用到回溯方法等等。在開發軟件的實踐過程當中，可以有效訓練學生的計算思惟能力。例如：需求分析階段的數據流圖、實體關係圖、狀態轉換圖，設計階段的層次結構圖、算法流程圖，編碼階段的程序代碼都是分析問題和求解問題的符號表示，分析和設計的過程就是邏輯思惟與抽象思惟的過程，需求分析過程就是創建模型的過程等等。 L丶ancelot！ 10:53 嚴龍和馬邵輝:從用戶需求出發，設計有用的程序，過程當中運用計算機科學的基礎概念進行問題求解、系統設計、以及人類行爲理解等涵蓋計算機科學之廣度的一系列計算思惟，期間咱們可能會遇到不少困難，咱們必須不斷學習新技能，不斷提升本身的能力，咱們能夠將本身的興趣與之相結合，用興趣過渡其枯燥的設計實現過程。 葬 10:56 伊力亞和李國棟：有意識的教學方法讓學生認識到計算思惟的重要性，從咱們有關計算思惟詞研結果來看，大部分學生不瞭解計算思惟的概念，在分析問題和解決實際問題的過程當中，不會應用計算思惟方法，即便用到一些計算思惟方法也是無心識的。所以，在課堂教學和實踐教學過程當中，要充分發揮教師的主導做用，教師要將課程知識與實際問題緊密結合，激發學生學習興趣，經過實際案例有意識地。 LVowe丶黃昏 12:40 我和郝明宇組:計算機思惟就是咱們寫程序的方法，那麼興趣就是動力，學習能力就是執行過程，一件事情的完成咱們須要知道這個事情是用什麼方法作？(計算機思惟)，要不要去作(興趣)，作的過程(學習能力)，因此咱們組認爲要學習好計算機方面的知識，三者是要結合起來來實現的 ————— 2018-06-01 ————— 木木紫秋 09:19 鄧英蓉，董潤園，曹陽，曹瑩雯：軟件工程是軟件的綜合學科，軟件工程強調的是對軟件的理解，以及一些行之有效的安排開發，跟蹤進度，保證質量的工程方法，單純的看這些書，若是沒有必定的實踐基礎是很理解現實中的問題的。 軟件工程的目標是：在給定成本、進度的前提下，開發出具備適用性、有效性、可修改性、可靠性、可理解性、可維護性、可重用性、可移植性、可追蹤性、可互操做性和知足用戶需求的軟件產品。追求這些目標有助於提升軟件產品的質量和開發效率，減小維護的困難。 在咱們看來對於軟件工程這門課計算機思惟，興趣，學習能力三者是必不可少的，只有三者相輔相成，這門課才能夠學好。 Opalus 09:28 王爽，王靜雅，彭輝組:計算機思惟能力的養成是經過長時間的學習過程和實踐過程行成的，不是一朝一夕就能夠實現的，而好的學習興趣將會幫助咱們在學習的道路上不斷的增強計算機思惟能力，在學習興趣的指引下，再加上在以前學習過程當中的培養的學習能力，將軟件開發的整個過程進行統籌規劃，合理科學的將過程量化，只有將計算機思惟，興趣 學習能力融爲一體，相互促進，相互補充，才能更好的學習掌握軟件工程這門課程。 Rainbow 09:29 汝春瑞和張惠惠：軟件工程課程重點講授軟件技術方面的知識，包括軟件工程基本概念、基本原理和基本方法，強調應用計算機技術解決實際問題的方法和步驟，使學生掌握軟件開發各個階段規範的方法、工具和過程。在軟件開發的過程當中用到了大量的計算思惟方法，如約簡，抽象方法，問題分解，回溯法等等。在軟件開發的實踐過程當中，能有效培養學生的計算思惟能力。   興趣是最好的老師，在學習中不斷激發興趣，而興趣有助於提升學習效率，對於學習能力也將有很大的提高。   總之，它們之間有着密不可分的關係。只有將這些相結合必然會學好這門課程。 Heartbeat 09:33 姚慧霞和吳瓊組:對於計算思惟咱們的見解是，在遇到一個問題時咱們首先要作的是分析解決這個問題咱們須要掌握的能力，以及給出解決這個問題的方法，就比如是咱們知道了目的地，首先要作的是規劃路線，選擇交通工具，保證在有限的時間內可以到達目的地，而不是盲目的出發等遇到死衚衕再返回判斷。   計算思惟是一種解決問題的方法，其標誌就是採用編程或是軟件工程的思想解決平常遇到的問題，將一個體量巨大的問題當作一個項目經過抽象細化成各個子項目，採用遞歸一類的編程思想進行解決。   而興趣是最好的老師，當興趣與學習中計算思惟融合時，這將相輔相成，清晰的條理再加上學習的熱情，將成爲軟件工程學習最好的工具。 喵喵喵~ 09:35 李玉瑩和趙紅波組：   咱們的理解是計算思惟是把一個看來困難的問題從新闡釋成一個咱們知道問題怎樣解決的方法;能夠把代碼翻譯成數據，又能把數據翻譯成代碼。能夠採用抽象和分解來把複雜龐大的任務進行設計和分解。是軟件工程課程學習的基礎要求。   「興趣是最好的老師」這句話無疑闡釋了興趣的重要性，軟件工程這門課除了老師的課堂引導以外更多的須要本身在課餘時間的補充學習和動手實操。   學習能力須要在日積月累中培養，好的學習能力可以提升學習效率，達到事半功倍的效果。   三者相輔相成缺一不可，在軟件工程這門學科中，在課堂學習，自學視頻課程和一次次的項目做業的過程當中，養成咱們用計算思惟解決問題的能力，培養對軟件開發的興趣，從多方面提升了學習能力和學習效率。 15卓越-劉麗 09:37 劉麗和火忻組:   計算思惟、學習興趣、學習能力是學好軟件工程的關鍵。計算思惟能力是指人們運用計算思惟方法思考的能力。對於計算機專業人才的培養, 須要以課程知識爲載體，在老師有意識有計劃的引導下，在不斷的實踐過程當中進行實施。 而在學習興趣方面，軟件工程這門課程的大部份內容理論性較強，若是採用傳統的教學方法，咱們確定是沒有什麼興趣。採用不一樣的方式激發學習興趣，如在講解模塊的耦合性和內聚性的時候，就能夠經過不一樣的例子讓學生親自體驗並總結出各類不一樣耦合性或內聚性模塊的區別，這種方法比反覆地讓咱們去記憶要好得多。咱們應該系統地掌握軟件工程基本理論，計算機軟、硬件系統基礎知識，具有本領域分析問題、解決問題的能力。瞭解軟件開發的基本流程，至少精通一門開發語言，具有軟件系統的分析設計能力和軟件項目管理能力。 Poison. 09:46 劉丹，李蕾，周甜甜組：運用計算機科學的基礎概念進行問題的求解與系統設計，經過小組作項目的過程，培養學生對軟件開發的更深一步的理解和接觸，培養學生的團隊協做能力。經過系統的學習瞭解軟件開發，從項目肯定到需求分析，再到概要及詳細設計、代碼實現、開發後的軟件測試這一完整軟件開發過程。學習每一個步驟中完成的任務的相關方法與工具，學完後應初步具有管理這個軟件開發完整流程的能力。 祖華 13:43 贊同窗們對軟件工程課程計算思惟能力、學習興趣、學習能力關係與發展問題的踊躍討論與思考[強]，參與討論同窗記錄一次課堂提問成績。

 

10. 醫生與軟件工程師類比討論。

———— 2018-07-16 ————— 周筠 21:16 @15卓越 吳瓊 同窗，若是你或者你的親朋好友得了病，你真的敢讓b醫生拿你或你的親友作小白鼠，以知足他的創新意識？ 周筠 21:17 而d醫生是那種不管什麼樣的病人，都開一個藥方的所謂「包治百病的神醫」，你或你的親友敢相信這樣的醫生？ 周筠 21:19 同窗們，大家會選哪一種醫生呢？@15計師-馬世芳 @15計師一班 馬玉婷 @15卓越-彭輝 @15卓越～付恩麗 @15卓越-張永琪 @15計工卓越 趙紅波  盒子 22:30 報告老師，我選擇c，由於這類醫生處理過多起相關病例，且從能夠一邊聊天一遍手術能夠看出醫生技術嫺熟，對比於軟件工程，說的就應該是有能力，技術嫺熟，有相似工程開發經驗的技術人員吧。固然啦，若是醫生能全心全意作手術而不是有閒聊這個環節的話，我想我會更高興的[捂臉] WXuan 22:31 相對於這篇文章說的話題，把一邊開發軟件一邊學習開發軟件的知識這樣一種司空見慣的事情，等同於醫生一邊看書上的病例一遍作手術。這樣的比喻大多數人看來這就是無稽之談，做爲一名計算機專業的學生，我看到的不少項目可能涉及到咱們不熟悉，或者剛剛開始熟悉的領域，這種狀況下，他們是選擇一邊學習一邊開發，仍是深刻這個領域，或者考取這個領域的資格認證書，不一樣的人有不一樣的選擇，但這樣的狀況在你的人生道路上不會只出現一次兩次，那樣的話，會不會太累了，致使什麼也沒幹好。回到醫生看書作手術這個事情上，全部正規的醫院，當病人作手術時，會讓一個實習生作，仍是會讓這個科的有經驗的醫生來作這個手術，這個結果很顯然。固然手術也分不一樣種類，暫且分爲大手術和小手術吧，小手術通常不威脅人們的生命安全，有些醫院就可能讓能力強的實習生作，固然做爲病人對這種小手術不會太在乎。因此我認爲作手術和軟件開發徹底不是一回事，也不必放在一塊兒作比較。對於第一個討論的話題這裏不作回答，對於第二個問題軟件工程師能夠細分不一樣的方向，能夠設立不一樣考覈內容，固然對於有項目基礎經驗的IT人員來講，在公司也是更受歡迎。 15卓越～付恩麗 22:58 對於醫生，咱們確定想要一個技術與素質都過硬的醫生，但現實不是本身想選就能夠選到的，若是像問題那樣能夠選擇的話，我會選擇c。軟件工程師的職業證書對於不一樣的國家行政單位和公司企業的人要求是不同的，通常國家單位要求有職業證書，而私有企業能夠先看能力聘用，後期若是升職仍是會用到職業證書的。若是有職業證書的話，無論是什麼單位，對你的第一印象老是好的。 ————— 2018-07-19 ————— 祖華 17:45 @15卓越 吳瓊 @WXuan @15計師一班 馬玉婷 @15卓越～付恩麗 四位同窗認真思考[強]，記錄一次平時成績。 祖華 17:47 @15卓越-劉丹 認真回覆老師提問[強]，記錄一次平時成績 祖華 17:53 @WXuan 是哪位同窗？ 祖華 17:53 是丁煒軒嗎？ 周筠 17:57 @15計師一班 馬玉婷 我也選C，誰敢讓本身作新技術的小白鼠啊，另外，一個藥方號稱包治百病，不是騙子是啥？ 祖華 17:59 觀點認同！[呲牙] WXuan 18:50 @代老師 是丁煒軒 盒子 20:17 @周筠 是的，認同