名著賞讀 | 今天，來立一個flag吧！

幾天前，一位可愛的朋友發來消息，說要一起看書，還是看晦澀的高等教育名著。（回看這個聊天記錄，發現科學研究說得真對，文字的順序並不影響閱讀） 後面還做了補充。 當時我正在寫代碼，看到這串消息，打了一個激靈，這……哲哥是來學術扶貧了？像是看到在不務正業的我，想來拉一把。我是很心動的，作爲一個非科班出身的跨學科博士，雖然會一點定量的方法，但是對教育理論知識、高教理論知識的掌握是少的……在上學期上課的時候

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