程序設計神器 之 實體

文 | 太陽雪

來源：Python 技術「ID: pythonall」

程序處理的是概念

程序是什麼？

簡單說，程序是處理數據的計算機代碼

幾乎全部的程序均可以分爲三部分

輸入--> 處理 --> 輸出

程序能夠理解成一個加工處理數據的過程，或者工具

那麼被加工的數據又是什麼呢？

數據有多種形式，如文本、圖像、音頻、視頻等等

不管數據形式如何，都表明的是某種信息

大部分信息，能夠通過數字化處理，變爲計算機裏的數據

那麼信息又是什麼呢？

信息就是對某個事物、事情、現象的一種描述

既然是描述，就意味着，其中包含了一些概念

概念是咱們思考、認識、交流的重要的元素

若是理解了信息是由一些概念組成的，那麼就能理解：

程序處理的其實是 概念

再進一步，就能理解：

計算機是人類大腦的延伸

咱們思考、認識、交流都是基於某些概念的，並且教育的主要就是關於抽象概念的

概念就是實體

概念表示某種具體或者抽象的事物

任何一個事物，都具備某種特性或者屬性

好比一我的，具備性別、年齡、膚色、國籍等一系列屬性

再好比一個課程，具備名稱、級別、課時、授課老師等一系列屬性

再好比一張圖片，具備大小、尺寸、名稱、存放位置等一系列屬性

看到了嗎，對這些概念的進一步分析，獲取到其中的各類屬性，就能獲得這個概念在程序裏的表示形式

一個概念在程序裏的表現形式就是實體

實體，就就是創建現實世界和計算機世界之間的聯繫的

現實世界裏，各個東西都是概念，計算機世界裏各類東西都是實體

概念和實體之間是能夠相互表示的

前面咱們知道了，程序處理的就是概念，那麼將概念表示爲實體，就能夠編寫爲程序了

實體之間的關係

概念之間是有聯繫的，一樣，實體之間也是有聯繫的

相對概念之間的聯繫，實體之間的聯繫更爲簡單

只有一對一，一對多，和多對多的聯繫

是否是感受有點熟悉了，這不就是數據庫表之間的聯繫嗎？

沒錯，數據庫表其實是用來存放概念的，好比存放人員信息，課程信息，圖片信息

即它實際上存放的就是實體

平常大多數程序，並不須要和數據庫打交道

但並不意味着不和實體大交道

數據庫只是存放實體的一種形式，而且實現了實體之間的一對一和一對多的關係

一對一，意味着，兩個實體之間是一一對應的，好比每一個人只有一個身份證（正常狀況下），

一對多，意味着，兩種實體之間具備包含的關係，好比一個家庭，由多個我的組成，或者一個學生能夠同時選擇多們課程

這種關聯關係，在程序中會被處理成順序處理，和循環處理

實體的表示

程序設計，須要像建築圖紙同樣表示出來

對於實體，應該如何表示呢

經過參考各類資料，特別是學習了 《系統分析與設計方法》，並結合工做實踐，我總結了一套表示實體的方法

在不一樣的設計階段，須要用到不一樣的表示方式

通常分爲 概要實體 和 詳細實體

區別在於，概要實體不用關注實體的熟悉，而詳細實體，須要關注實體的屬性

今天咱們只討論概要實體

概要實體用一個方框表示：

實體

方框裏面寫實體的名稱

實體之間的關係，用連接它們的線條表示

實體關係

線條兩端，須要特別注意，靠近外面的表示一或者多

一 是一個小短線，多 是三分叉

靠近裏面的小圈，表示 0 便可以不存在，小短線表示 1 即表示必須存在

例如第一條線左端，讀做：有且有一個，右端讀做：有且有一個或者多個

第二條線左端，讀做：沒有或僅有一個，右端讀做：沒有或者能夠有多個

第三第四咋讀，你能夠試試吧，歡迎留言討論

下面咱們看一個實際的例子

實體關係

這幅圖，描繪了一個學校系統的基本結構，經過圖示，咱們就能輕鬆的讀取它所傳遞的信息

好比學校必須有一個或者多個班級，班級必須屬於一個學校，

一個班級裏能夠沒有學生或者有多個學生

一個學生能夠不選或者選擇多個課程

一個課程可能沒有學生選擇或者有多個學生選擇

……

若是進一步展開，這些關係裏實際上包含着業務規則，好比一個班級沒有任何學生的狀態多是在開學前，還沒學生報名的時間點

以及 不能存在一個沒有班級的學校 等等

而不一樣的業務場景下，規則是不同的，全部實體圖，體現當前的業務場景，並不存在適應全部場景的實體圖

這就是實體關係圖，經過它不只能夠方便地記業務信息，並且還能夠方便地交流

總結

今天咱們梳理了程序設計中的實體部分，從程序處理的是什麼開始，一直引導到程序處理的是概念這個觀點，概念不只是咱們認識世界的工具，也是咱們作程序設計的基礎，抓住了實體，就像抓住了程序的綱。

比心！

下次，會討論一下程序設計的另外一個神器：數據流