20165211 2017-2018-2 《Java程序設計》課程總結

20165211 2017-2018-2 《Java程序設計》課程總結

1、每週做業及實驗報告博客連接彙總

• 預備做業1：我指望的師生關係

• 預備做業2：學習基礎和C語言調查

• 預備做業3：Linux安裝與學習

• 第一週做業：Java入門及環境搭建

• 第二週做業：基本數據類型與數，運算符、表達式和語句

• 第三週做業：類與對象

• 第四周做業：子類與繼承，接口與實現

• 第五週做業：內部類與異常類，接口與實現

• 第六週做業：經常使用實用類，泛型與集合框架

• 第七週做業：JDBC和MySQL數據庫

• 實驗一：Java開發環境的熟悉

• 實驗三：敏捷開發與XP實踐

• 實驗四：Android程序設計

• 實驗五：網絡編程與安全

• 結對博客：小組結對學習心得體會及創意照

• 結對編程：四則運算編程

• 獲獎感想：獲獎感想及java課程總結

2、課程調查及總結

自認爲寫得最好一篇博客是？爲何？

2017-2018-2 20165211 實驗五《網絡編程與安全》實驗報告

做爲最後一次實驗，我在作此次實驗的時候，感覺到本次實驗是具備必定的難度的。在與同伴一塊兒完成的過程當中，兩我的也進行了必定的分工。

此次實驗，不只僅須要咱們掌握網絡編程的相關內容，還須要咱們在掌握Java密碼學編程的相關內容。學習網絡編程方面的知識也有一段時間，也有一些遺忘。

我在本次實驗和報告中，花費的心力應該是比較多的。也查閱了很多的資料。

做業中閱讀量最高的一篇博客是？談談經驗

20165211 學習基礎和C語言調查

20165211 獲獎感想及java課程總結

主要是寫的內容較爲詳細，後一篇博客主要記載了我學習Java的一些心得體會。

代碼託管連接：

給出statistic.sh的運行結果，說明本學期的代碼量目標達到沒有？

加點代碼，改點代碼是理解的最好方式，參考編程的智慧，談談你的心得

在作課上習題是，有不少的題目是基於書上的程序的，婁老師在檢查代碼時也會要求咱們對代碼進行修改，再次過程當中，就要求咱們不能機械的敲代碼，必須理解代碼。在此過程當中，理解代碼，並進行本身的修改，嘗試運行，也督促着我去克服本身的懶惰心理找到本身的知識盲點，驗證本身理解的正確性。

積極主動敲代碼作到沒？教材實踐上有什麼經驗教訓？

作到了80%

1. 一開始敲代碼的時候，不熟悉語法，能夠對本身出現的語法問題，進行一個總結。
2. 在敲代碼時，學會使用IDEA的快捷方式，能夠作到事半功倍的效果
3. 要先理解教材的理論知識，才能更好的熟悉代碼。對知識的理解是必要的過程。

課程收穫與不足

本身的收穫

1. 知識的得到
2. 自學能力的提高
3. 動手能力，經過實踐獲得的知識最爲有效和穩固
4. 對知識的擴展延伸能力，勤於反思，擴展知識面

本身須要改進的地方

1. 對知識學習的時間安排，將知識學習要擴展到平時
2. 及時複習，不能知足於現時的學懂學會，配合後續的學習，及時溫習以前的知識。

結對學習是否是真正貫徹了？寫一下你提供的幫助或接受了什麼幫助，並對老師提供參考建議

我對我和個人結對夥伴的結對學習的打分大概是70分吧，咱們能作到在學習過程當中的知識互換，在交流的程度上還須要提高，要可以切實提升學習的效率，和明確的分工。

在結對學習中，我在隊友的提醒下打開了不少的知識的死角，也對隊友的一些疑問進行了解答。

給開學初的你和學弟學妹們的學習建議

若是從新學習這門課，怎麼作才能夠學的更好 1. 有一個明確的學習計劃，作到自律，明確本身的學習時段 2. 對已學知識的溫習，按期整理 3. 在進行結對學習時，協調好雙方時間，分配好各自任務。 下學期有什麼可行的計劃提高學習效果？ 1. 根據課表，制定本身的學習任務，定好本身的具體學習時段。要可以有計劃的學習，分出專門的時間來，與碎片化學習相結合。 2. 複習工做要作好，通過這一學期的學習，我以爲，電子化的知識記錄，更適合我，且易於整理，修改和添加。

問卷調查

你平均每週投入到本課程有效學習時間有多少？

沒有作過實際的測試，大略估計在10小時左右。但有的時候，是較爲碎片和零散的時間，且沒有計劃性。

每週的學習效率有提升嗎？你是怎麼衡量的？

我以爲是有提升的，一是有了知識的積累和必定的學習經驗，二是造成了必定的知識體系。

藍墨雲班課的使用對你的學習有促進嗎？有什麼建議和意見嗎？

藍墨雲班課的使用，對個人學習的時間觀念的提升有了很大的做用，也督促了我去主動學習知識。一些課後的練習也十分有益。

在使用藍墨雲的時候，不少時候，課上的練習會有已經完成，可是忘交或者誤交，或者只差一點提交完成的狀況，是否能夠針對這些狀況提供一些補交的方式。

你以爲這門課老師應該繼續作哪一件事情？

我以爲，每週的課後測試和自學模式是很好的。

本學期使用的教材是帶視頻教程的，我以爲很好。

你以爲這門課老師應該中止作哪一件事情？

我以爲，老師在課上給咱們講了不少相關的書籍，我以爲一帶而過便可，或者騰出一堂課作一個推薦會和交流會，這樣效率會更好一點。

你以爲這門課老師應該開始作什麼新的事情？

在學習的過程當中，我但願老師仍是對咱們每週的學習內容，作一個大致的或者重點的知識的講解。單憑本身自學仍是有不少的知識盲點。