實驗一 通讀構建之法的疑惑

問題一：

在通讀過第八章需求分析階段中的第一小節軟件需求，在軟件開發的需求分析的設計階段，對於用戶指定的軟件要實現的具體的功能，以及包括軟件要開發軟件的背景，開發人員是要否有必要去深刻了解指定軟件的背景和文化，而不至於在軟件開發開發的過程當中縫縫補補，畢竟對於客戶，他們並不瞭解軟件的開發過程以及開發過程種種問題，固然也包括以後又會出現添加新的功能，修改已有功能，刪除功能等等新的問題的產生，這將對軟件的維護帶來很大的影響。

問題二：

經過對第三章軟件工程的成長的閱讀，有教師的職業發展--考級之路，讀完以後，我以爲如今軟件工程師必定要經過軟件工程師的職業資格考試嗎？基礎的計算機知識考試我是認同的，可是對於一些高級開發人員，這樣的考試是否是太限制和束縛了開發人員的思路，定時思惟過於強勢。好比：圖書管理系統，網上書城，等等，我聽過來自同窗的更多的話語是這些系統差很少，套路都同樣。學習多種開發語言是值得提倡的，可是不是應該把思惟也改變了？

問題三：

閱讀第四章-兩人合做後，爲何要作代碼複審？難道是開發人員麼有能力寫出合格的代碼嗎？既然被聘用，那就被認爲是應該有這個能力的！在代碼複審中發現問題，大多數是都是開發者獨立發現，從這個意義上講，複審者是在替開發者幹開發者本應乾的事。通常代碼複審者是最有經驗，熟悉這一部分的代碼，對於相當重要的代碼，須要合做來完成。