| 這個做業屬於哪一個課程 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/software-engineering-2017-1 |
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| 這個做業要求在哪裏 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/software-engineering-2017-1/homework/10864 |
| 這個做業的目標 | 軟件工程實踐總結 |
| 做業正文 | https://www.cnblogs.com/xuzhijier/p/13269279.html |
| 其餘參考文獻 | ... |
做業要求
1、回望
（1）對比開篇博客你對課程目標和期待，「但願經過實踐鍛鍊，加強計算機專業的能力和就業競爭力」，對比目前的所學所練所得，在哪些方面達到了你的期待和目標，哪些方面還存在哪些不足，爲何？javascript
對比開篇博客，我認爲我所作到的並無達到本身的目標，目前的我依然專業知識不夠，主要緣由仍是沒有好好去學習。html
（2）你在第一次做業的我的簡歷中制定的這門課程結束後，你預期你將增加的能力、技術、技能；和你在第二次做業中繪製的學習路線圖。對比當前你的所學所得，你達到了當時的預期值嗎？java
以前所但願能學習好的ui設計並無達到目，在學習ui設計中，實際運用的太少了，並且在作ui界面設計時，老是沒有本身的思路。git
（3）請總結這門課程的實踐總結和給你帶來的提高，包括如下內容：github
(1)統計一下，你在這門軟件工程實踐中，一共完成了多少行的代碼；編程
在團隊項目中主要負責ui界面設計，我的做業中約完成200行
(2)軟工實踐的各次做業分別花了多少時間？（作一個列表）
maven
| 做業 | 所花時間 |
|---|---|
| 2020軟件工程做業00——問題清單 | 1h |
| 2020軟件工程做業01 | 1h |
| 2020軟件工程做業02 | 2h |
| 2020軟件工程做業03 | 2h |
| 2020軟件工程做業04 | 4h |
| 2020軟件工程做業05 | 5h |
| 2020軟件工程做業06---軟件工程實踐總結做業 | 1h |
| 2020軟件工程做業---團隊01 | 1h |
| 2020軟件工程做業---團隊02 | 2h |
| 2020軟件工程做業---團隊03 | 1h |
| 2020軟件工程做業---團隊04 | 6h |
| 2020軟件工程做業---團隊05 | 5h |
| 2020軟件工程做業---團隊06 | 50h |
| 2020軟件工程做業---團隊07 | 5h |
| 總計 | 86h |
(3)哪一次做業讓你印象最深入？爲何？
第三次做業，結對完成了家族數ui界面設計。相對其餘次做業，在本次做業中我出力較多，最後完成度較高。
(4)累計花了多少個小時在軟工實踐上？平均每週花多少個小時？
累計約120小時，平均每週8小時
(5)學習和使用的新軟件；
NetBeans IDE Axure RP 墨刀
(6)學習和使用的新工具；
maven navicat
(7)學習和掌握的新語言、新平臺；
javascript github
(8)學習和掌握的新方法；
代碼測試 多類uml圖
(9)工程能力的提高；
對軟件開發的過程有了基本的理解，對其中的各個階段所須要的技能也有了部分的掌握。
(10)團隊合做上的提高；
學會了更好得和其餘團隊成員創造默契
(11)其餘方面的提高；
自學能力有所提高，屢次的做業使我對各種辦公軟件的使用也更加熟練工具
2、團隊總結
軟件工程實踐是大學裏少有的認真的團隊協做經驗。《構建之法》上說團隊的發展有幾個階段，你的團隊都經歷過麼，最後到達了「創造」階段了麼？（參考《構建執法》第17章 人、績效和職業道德）
你在團隊中擔任了什麼角色？你是否完成了該角色的任務？如今你以爲你適合該角色嗎？post
團隊的合做分爲這幾個階段：萌芽階段、磨合階段、規範階段、創造階段學習
我組還沒有達到創造階段
- 若是你是組長，你以爲你有哪些地方作的不夠好的？有哪些地方作的好的？你以爲該怎麼改進？（詳細描述）
- 若是你是組員，你以爲你的組長分工安排是否合理？你對組長的選舉有什麼建議？ 做爲組員，我認爲組長尚缺果斷分配任務的素質，其餘方面並沒有意見。
3、人月神話
一、怎樣證實你學會了軟件工程？如下要求大家的團隊達到了哪幾個？
（1）研發出符合用戶需求的軟件 必須公開發布，有實際的用戶，必定的用戶量和持續使用量 （3 天后能保持10 - 100個用戶）；而不是: 作沒有用戶使用的軟件 （2）經過一系列工具，流程，團隊合做，可以在預計的時間內發佈 「足夠好」 的軟件 有項目規劃/需求/設計/實現/發佈/維護，有定時的進度發佈 ； 而不是: 經過臨時熬夜，胡亂拼湊，大牛一人代勞，延遲交付等方式糊弄 （3）而且經過數據展示軟件是能夠維護和繼續發展的。 而不是 找不到源代碼，代碼無文檔，代碼不能編譯，沒有task/bug 等項目的發展資料
學會軟件工程：在需求分析階段中咱們對用例圖、用例描述、分析類圖、順序圖進行了製做；在設計階段咱們作好了概要設計和詳細設計，並製做了體系結構模型、界面原型模型、設計類圖等；
在本次團隊做業中，咱們的項目並未公開發布，用戶也還侷限在同窗之間，源碼與文檔皆上傳至博客園。
二、寫下屬於你本身的人月神話——我的或結對或團隊項目實踐中的經驗總結+實例/例證結合的分析，字數不限，開放命題，可使用你本身喜歡的方式表達..
在結對做業家族樹的ui設計中，我首次使用了墨刀完成告終對完成了改做業，本次做業中不止是墨刀，我也接觸了其餘ui設計的軟件，最後選擇墨刀是由於方便，在此次做業中，個人視野獲得了擴展，並且對於編程能力較差的我，此次做業讓我樹立了自信。
4、建議
對下一屆同窗的建議，或者對於開學初的你，對於大一的你，對於開學初的我，你有什麼想建議和告知的呢？請寫下你對後來人的期許。
對於軟工實踐課程，你有哪些建議？
軟件工程這門學科是我大學三年以來所接觸新東西最多的一門課程，其餘課程對視野的擴展都不及軟件工程
對於老師的工做，你有哪些建議？
因爲疫情緣由，本學期大多課程都是線上完成，和老師在本學期沒有過多接觸，便不作評價
對於本身從此，你有哪些建言？
我但願之後能夠找到更感興趣而且能代入之後工做中專業相關知識，併爲此學習，從而受益。