廣州商學院16級軟工一班&二班-助教總結

本次主要完成了廣商16級軟工一班和二班前期的助教工做，主要工做內容爲：

發佈了第一次閱讀做業和團隊第一次做業：

• 廣州商學院16級軟工二班-第一次做業-準備
• 【助教】團隊第一次做業（初稿）

發佈了前四次做業的點評博客和千帆競發圖：

• 廣州商學院16級軟工一班&二班-第一次做業成績
• 廣州商學院16級軟工一班&二班-第二次做業成績
• 廣州商學院16級軟工二班-第三次閱讀做業成績
• 廣州商學院16級軟工一班&二班-第三次做業成績
• 廣州商學院16級軟工一班&二班-第四次做業成績
• 對做業的點評

發佈了一篇關於做業基本要求規定的博客：

• 【助教】做業基本要求

 

雖而後續因爲一些緣由助教工做沒有得以繼續作下去，可是經過前期的一些評分以及和老師的溝通，有如下的一些感想：

首先是做業自己的質量問題，我認爲，高質量的做業才能真正訓練學生的能力，並且不管做業多簡單，有些同窗仍是不會認真完成，在討論什麼是高質量的做業以前，我認爲每一個做業都必須知足一些基本要求，這些要求應該要第一次課就提出來，至於如何安排這門課程的做業，個人一個建議在廣州技術師範學院的助教總結中已經說明。

其次是溝通問題，我認爲助教應該在每次佈置做業以前和老師花一些時間溝通好做業要求（能夠助教將做業要求寫成文章暫不發佈，老師對做業給出意見，而後一塊兒溝通評分細則），這對助教後續的評分有很大的幫助，也不會讓學生對於分數和評分標準感到莫名其妙，老師也應該將同窗們在課程中的反饋意見及時和助教溝通，便於調整後續的教學。

最後，助教自己也必須儘快將評分結果反饋給老師（最好在老師下一次上課的前三天給出成績），這樣便於老師能夠及時獲得學生的做業狀況，也方便老師在下一次課程中有針對的和同窗們講做業中廣泛的問題。